高考专题复习：图文转换 课件.pptx

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1、图文转换1 1、漫画类、漫画类图文转换图文转换2 2、徽标类徽标类图文转换图文转换3 3、图片类图片类图文转换图文转换4 4、图表类图表类图文转换图文转换5 5、结构、结构类类图文转换图文转换图文转换的类型图文转换的类型漫画类图文转换漫画类图文转换 漫漫 画画 1 1、漫画是用简单、漫画是用简单而而夸张夸张的手法来描绘的手法来描绘生活或时事生活或时事的图画。的图画。2 2、运用、运用变形、比变形、比拟、象征拟、象征的方法，构的方法，构成成幽默、诙谐幽默、诙谐的画面，的画面，以取得以取得讽刺或歌颂讽刺或歌颂的的效果。效果。标题标题（可以没有）（可以没有）：往往往往告知或告知或暗示漫画的主题思想。

2、暗示漫画的主题思想。图画：图画：是主体各是主体各“要要素素”构成的情景构成的情景；注释注释（可以没有（可以没有):):是对画面情景是对画面情景的提示与注解。的提示与注解。漫画的构成元素漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋如何读懂漫画：一看二抓三联一看：看画面，即看画面上的标题、背景、注释、文字信息，人物的动作、语言、表情等。二抓：抓要素主体、细节。要素主体就是漫画所要表现的对象，这个对象多数是显性的，有时是隐性的。找到对象后再分析其与其他对象的关系(因果关系、对比关系、相似关系、矛盾关系等)。细节处往往表达漫画创作的真正意图，更不可放过。三联：联系社会生活揭寓意，即漫画不管画的是人还是物，往往或是

3、对现实的讴歌，或是对现实的批判。漫画类图文转换题型漫画类图文转换题型(1)(1)描述漫画内容描述漫画内容(2)(2)揭示漫画寓意。揭示漫画寓意。(3)(3)拟写拟写漫画漫画标题。标题。(4)(4)拟写拟写漫画漫画公益广告。公益广告。题型一：描述漫画内容题型一：描述漫画内容仔细观察整体画面。仔细观察整体画面。要仔细观察画面上的背景与人物，要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。抓住特征客观描述画面。抓住特征客观描述画面。描述时只要求对漫画内容本身描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添

4、枝加叶，不可用加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明的顺序。注意说明的顺序。说明时做到说明时做到“总分总分”，即起笔句点明，即起笔句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照“穿穿着着(从上到下从上到下)动作神态动作神态”这样的顺序进行说明，力求主次这样的顺序进行说明，力求主次分明、条理清晰。分明、条理清晰。注意命题要求。注意命题要求。描述画面内容时，看要求是运用描述性描述画面内容时，看要求是运用描述性的文字，还是说明性的文字，注意修辞手法的

5、要求。的文字，还是说明性的文字，注意修辞手法的要求。请请描描述述下下面面漫漫画画的的画画面面内内容容，并并写写出它的寓意。出它的寓意。12 长长着好眼睛的小狗都掉进井里了。着好眼睛的小狗都掉进井里了。关系：关系：对比对比对象：对象：井口井口 四四只小只小狗狗细节：细节：1 1）上）上图第一只图第一只 狗狗戴着望远镜，前三只小戴着望远镜，前三只小狗都抬头看天，不看地。狗都抬头看天，不看地。第四第四 只狗戴墨镜，拄只狗戴墨镜，拄 拐拐杖，可见它是杖，可见它是 只盲狗只盲狗。2 2）下）下图杂乱的脚印到井前消失，盲狗绕过了井。图杂乱的脚印到井前消失，盲狗绕过了井。审读审读画面画面 合理合理想象想象

6、类比类比联想联想人不能人不能好高骛远，要脚踏实地。好高骛远，要脚踏实地。答案提示答案提示 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，除了后面的一条戴着墨镜面的右边鱼贯而出，除了后面的一条戴着墨镜靠拐杖探路的盲狗，其他小狗靠拐杖探路的盲狗，其他小狗昂着头，雄赳赳昂着头，雄赳赳地走在马路上，走在最前面的一只眼睛上还架地走在马路上，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面有一个陷阱；下半部着一部望远镜，它们前面有一个陷阱；下半部画的是前三只小狗直掉入陷阱前的脚印和走在画的是前三只小狗直掉入陷阱前的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗以及它

7、绕最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗以及它绕过陷阱的脚印。过陷阱的脚印。参考参考一：一：作者借此批评那种一作者借此批评那种一味好高骛远而不脚踏实地的人。味好高骛远而不脚踏实地的人。参考二：参考二：告诫人们要踏踏实实，关注眼前，关告诫人们要踏踏实实，关注眼前，关注脚下，不能好高骛远。注脚下，不能好高骛远。揭示寓意揭示寓意描述画面描述画面题型二：揭示漫画寓意题型二：揭示漫画寓意看看标标题题。标标题题是是作作品品的的眼眼睛睛，它它往往往往告告知知或或暗暗示示漫漫画画的的主题。主题。看看画画面面。考考生生在在做做题题过过程程中中，首首先先，看看画画面面的的主主体体是是人人还还是是物物；其其次次，明明确确

8、次次要要主主体体有有几几个个，是是人人还还是是物物；然然后后，注注意意要要素素的的动动作作、神神态态、服服饰饰、身身份份等等；最最后后，思思考考主主体体与与次次要要主体之间的关系。主体之间的关系。看看文文字字。语语言言文文字字中中所所隐隐含含的的观观点点，有有时时会会成成为为我我们们弄弄清漫画寓意的金钥匙。清漫画寓意的金钥匙。看看夸夸张张。夸夸张张之之处处往往往往就就是是漫漫画画的的弦弦外外之之音音，它它寄寄寓寓着着漫画的寓意。漫画的寓意。联联系系现现实实。漫漫画画往往往往反反映映社社会会现现实实中中的的一一些些现现象象和和问问题题，通过联系现实，可以更容易由表及里，精准把握漫画的寓意。通过联

9、系现实，可以更容易由表及里，精准把握漫画的寓意。揭揭示示漫漫画画寓寓意意常常采采用用的的句句式式：该该漫漫画画讽讽刺刺批批评评(或或歌歌颂颂)了了的社会现象的社会现象(人人)。漫画含义：漫画含义：耕地耕地在逐步被住房蚕食在逐步被住房蚕食，警示人们要，警示人们要保护耕地保护耕地。(意思对即可意思对即可)请说明下面请说明下面漫画漫画的内容，揭示寓意。的内容，揭示寓意。题型三：拟写漫画标题题型三：拟写漫画标题标标题题是是漫漫画画的的眼眼睛睛，它它有有暗暗示示漫漫画画寓寓意意或或揭揭示示讽讽刺刺(讴讴歌歌)对对象象的的作作用用。所所以以，拟拟写写标标题题先先要要弄弄清清漫漫画画讽讽刺刺或或歌歌颂颂的的

10、对对象象和和漫漫画画的的寓寓意意，然然后后围围绕绕其其拟拟写写标标题题。拟拟写写标标题题注注意意以以下下几几点点：字字数数要要精精练练，四四五五字字为为宜宜；标标题题尽尽量量不不要要直直接接彰彰显显寓寓意意，否否则则容容易易限限制制漫漫画画的的外外延延；可可化化用用成成语语、书书名名、作作品品名名等等，亦亦可可在在传传统统故事前加故事前加“新新”字，如字，如“新孟母三迁新孟母三迁”。阅读下边这幅漫画阅读下边这幅漫画，为其拟定，为其拟定一个标题。一个标题。（不（不超过超过1010个字个字）注意）注意：不能以：不能以“无题无题”为为题题。画面画面 生活生活一棵大树，两棵小树。一棵大树，两棵小树。大

11、树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为“心心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵护，过度呵护，没有自我生没有自我生长空间。长空间。关系关系：漫画构成元素：漫画构成元素：细节：细节：合理想象合理想象类比联想类比联想 审读画面审读画面 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。为为漫画拟定一个标题。（不超过漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。参考答案参考答案参考：参考：溺爱之下难成才溺爱之下难成才如此如此“爱爱”“庇庇”与与“弊弊”“爱爱”变变“碍碍”提示：提示

12、：标题不要加书名号或句号，可加问号或感叹号。标题不要加书名号或句号，可加问号或感叹号。标题应起到标题应起到揭示漫画寓意揭示漫画寓意或或揭示讽刺对象揭示讽刺对象的的作用。作用。题型四：拟写题型四：拟写漫画漫画公益公益广告广告1 1）紧）紧扣图画主题，思想健康；扣图画主题，思想健康；2 2）通俗）通俗简明，生动有简明，生动有文采文采（可巧用修辞）。（可巧用修辞）。请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过（不超过1616个字）个字）审读画面审读画面对象对象：毒毒道道 想想“吸一次试试看吸一次

13、试试看”的人的人细节细节：人人正欲走进正欲走进“毒道毒道”，“毒道毒道”出口处有一颗出口处有一颗骷髅。骷髅。合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系关系2、毒品，生命的陷阱。、毒品，生命的陷阱。3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。、远离毒品不尝试，你好我好大家好。5、吸毒是走进活埋生命的墓穴吸毒是走进活埋生命的墓穴。比喻比喻6、毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。比喻比喻7、一次

14、的尝试，无底的深渊、一次的尝试，无底的深渊 8、“一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨”9、享一时飘逸，变一堆白骨、享一时飘逸，变一堆白骨10、第一次亲密接触就是不归路的开始、第一次亲密接触就是不归路的开始比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告、珍爱生命，远离毒品。、珍爱生命，远离毒品。对偶对偶 请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告公益广告语语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。参考答案参考答案【训练】1.欣赏王献忠的漫画到“百度”里转了一圈，根据要求回答问题。(1)用一句话说明这幅漫画的寓意寓意。(不超过25字)答：答案答案(1)讽刺人们借助互联网

15、讽刺人们借助互联网(“百度百度”)抄袭、拼凑，缺乏原创的现抄袭、拼凑，缺乏原创的现象。象。(2)从这幅漫画的特点出发，简要地对它进行评价。答：答案答案(2)(2)以人物大步行走的姿态、竖起的食指及咧开的嘴表现了人物以人物大步行走的姿态、竖起的食指及咧开的嘴表现了人物拼凑有拼凑有“得得”的得意之态，讽刺性强。的得意之态，讽刺性强。以有鹿角、鳄鱼嘴、马蹄、鱼以有鹿角、鳄鱼嘴、马蹄、鱼身的身的“四不像四不像”动物来嘲讽拼凑出的作品毫无价值，表现力强。动物来嘲讽拼凑出的作品毫无价值，表现力强。以以“四不像四不像”动物从电脑显示屏中走出来暗示人们借助互联网抄袭、拼凑的动物从电脑显示屏中走出来暗示人们借助

16、互联网抄袭、拼凑的现象。现象。2仔细阅读下面的漫画，然后根据图文显示，按要求回答下面两个问题。(1)观察漫画内容，用双关手法，为此漫画取一个恰当又生动形象的标题，不超过4个字。答案答案(1)如此如此“投足投足”；举手投足；兴高；举手投足；兴高“踩裂踩裂”(2)领会和分析漫画寓意，用简洁文字介绍漫画内容，并提示寓意，不超过30个字。答案答案 (2)(2)内容：戴红领巾的男孩，拿着内容：戴红领巾的男孩，拿着“学习学习进步进步”奖状，一边兴奋高喊：奖状，一边兴奋高喊：“爸妈，快开爸妈，快开门！我得奖啦！门！我得奖啦！”一边踢得门发抖。一边踢得门发抖。寓寓意意：成成绩绩进进步步的的同同时时，孩孩子子的

17、的品品质质教教育育与与养成也十分紧迫与重要。养成也十分紧迫与重要。3请用自己的话介绍下面漫画的内容并揭示寓意，要求语言简明、连贯，字数不超过100字。答案答案内内容容：大大人人右右手手夹夹着着孩孩子子偷偷东东西西怎怎么么办办？一一书书，左左手手边边带带着着小小孩孩从从书书店店出出来来，嘴嘴里里得得意意地地说说：“快快点点离开这儿，这本书他们忘了算钱了离开这儿，这本书他们忘了算钱了”寓寓意意：这这幅幅漫漫画画批批判判了了大大人人知知错错犯犯错错的的行行为为，暗暗示示这这种种“言传身教言传身教”的错误。的错误。第一第一步：审读画面步：审读画面，明确画面，明确画面的构成要素。的构成要素。把握把握对象

18、和对象和细节细节 第二第二步：合理想象步：合理想象，明确要素之间的关系。，明确要素之间的关系。第三第三步：类比联想，探究画面寓意。步：类比联想，探究画面寓意。由由画面到生活画面到生活 第四第四步：看清要求，准确表达。步：看清要求，准确表达。描述画面描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨 拟写公益广告拟写公益广告揭示主题揭示主题，生动有文采，生动有文采漫画类图文转换的漫画类图文转换的答题步骤答题步骤徽标类图文转换徽标类图文转换 徽标，即标志，它不是一般的图标，徽标，即标志，它不是一般的图标，往往往往“言简意赅言简意

19、赅”，高度凝炼，蕴含着丰，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。挖掘本质，才能真正把握其内涵。第一步：把握第一步：把握构图要素和说构图要素和说明顺序明顺序(1)宏观把握图标的外形特点，明确构图要素。注意中英文宏观把握图标的外形特点，明确构图要素。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。(2)说明说明(介绍介绍)画面要分清说明顺序，如时间顺序、空间顺序画面要分清说明顺序，如时间顺序、空间顺序或其他逻辑顺序。或其他逻辑顺序。第二步：深挖第二步：深挖内涵和寓意内

20、涵和寓意注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义含义)要要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，尽量采用图中联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，尽量采用图中“一个信息点一个内涵寓意一个信息点一个内涵寓意”的方式作答。的方式作答。徽标类图文转换答题步骤徽标类图文转换答题步骤第三步：规范第三步：规范语言和条理语言和条理(1)(1)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。(2)(2)认真观察徽标的组成部分，概括要全面，避免遗漏内容。认真观察徽标的组成部分，概括要全面，避免遗漏内容。

21、(3)(3)表述要按照一定的逻辑顺序，确保条理清晰。表述要按照一定的逻辑顺序，确保条理清晰。2 2）“心心”形形中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，大拇指像的图案，大拇指像鸽头鸽头，其余四其余四指像鸽翅。指像鸽翅。1 1）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的标志的构图，构图，总体总体上是一上是一个红色个红色“心心”的图形的图形。描述画面内容描述画面内容注意顺序：由总到分注意顺序：由总到分 标志标志的寓意深刻的寓意深刻：1 1）“心心”象征着象征着爱心，爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好象征着美好。2 2）整个整个图案图案寓意寓意为：伸出援助之手

22、，把爱心献给世为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间界，将美好撒满人间。揭示寓意揭示寓意.注意注意与标志的象征意义相联系与标志的象征意义相联系.顺序顺序：由分到总：由分到总【训练】1.下图是2021年央视春晚的徽标，原图背景为红色，文字和图案部分为金黄色。请观察徽标，按要求作答。(1)写出该徽标中除文字以外的构构图图要要素素。要求：语意简明，句子通顺，不超过40字。答案答案(1)构图要素：徽标图形由构图要素：徽标图形由“2021”四四个数字连笔构成，整体上又呈现为昂扬向上的个数字连笔构成，整体上又呈现为昂扬向上的奔牛形象。奔牛形象。(2)结合该徽标的寓意拟一副春春联联，不超过20字。

23、答答案案 (2)(2)(示例示例)子去丑来腾锦绣鼠归牛到子去丑来腾锦绣鼠归牛到竞辉煌竞辉煌2下面是山东省第25届运动会会徽，请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。答答案案构构图图要要素素：主主体体部部分分由由鸟鸟、火火焰焰、海海浪浪等等元元素素构构成成，其其中中既既融融合合了了抽抽象象的的“日日”字字、“山山”字字，又又整整合合了了抽抽象象的的数数字字“25”。寓寓意意：山山东东第第25届届运运动动会会在在日日照照举举办办，运运动动员员们们如如同同逐逐日日的的鸟鸟在在日日照照这这片片热热土土腾腾飞飞，发扬中华体育精神，

24、激情拼搏，奋勇争先。发扬中华体育精神，激情拼搏，奋勇争先。3请结合下面两个徽标图案，回答以下两个问题。(1)图案是杂志读者的徽标，根据你的理解，阐述读者杂志“小蜜蜂”徽标的寓意。答案答案(1)徽标既指徽标既指读者读者杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者，又指读者就像一只只蜜蜂，不断从的美文佳作奉献给读者，又指读者就像一只只蜜蜂，不断从读者读者中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活。中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活。(2)请仔细观察两个徽标，分别说出它们的突出特点。答案答案 (2)(2)徽标徽标采用静态的对称设计采用静态的对称设计(平

25、面设计平面设计)，富有装饰性；，富有装饰性；徽标徽标采用不对称的设计采用不对称的设计(有立体效果有立体效果)，更具有动态感。，更具有动态感。图片类图文转换图片类图文转换 图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而考题中所选的图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。(2)(2)合理想象，丰富画面。合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图

26、画要充分发挥自己的想象力，丰富画内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。如何如何读懂图片读懂图片(1)(1)激发感官，转换画面激发感官，转换画面。注意观察、捕捉图片的细节，把握图注意观察、捕捉图片的细节，把握图片的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。第一步，要细致观察片的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图片表现了什么样的画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图片表现了什么样的主题。第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反主题。第二步，要仔细观察

27、画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。第三步，要观察画面中的细映了什么，背景和人物有什么联系。第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。这类题不同于一般常见的图文转换题，即不是简单、单一的信息转换、文字转述，而是把所给图片当成一个而是把所给图片当成一个引子、一个把手，要求或欣赏，或点评，或写解说词、引子、一个把手，要求或欣赏，或点评，或写解说词、宣传语等，宣传语等，还可以是图文结合的仿写、续写等。应该说这种题型是对传统图文转换的创新、发展，是一种创新题型，我们姑且把它说成是“看图

28、写话题”。【训练】1、阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。(1)为图一或图二拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图()，标题：答案答案(1)(示例一示例一)一凝聚力量，抗击疫情一凝聚力量，抗击疫情 (示例二示例二)二新门神二新门神(2)分别简要评价图一、图二的创意。答答案案 (2)图图一一：由由多多个个小小“心心”形形组组成成大大“心心”形形，戴戴着着外外形形像像船船头头的的口口罩罩，用用“万众一心万众一心”“同舟共济同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。点明主题。简洁凝练，号召有力。图图二二：借借用用传传统统民民俗俗的的门门神神年年画画，名名字字替替换换为为“霍霍去

29、去病病”“辛辛弃弃疾疾”，表达人们，表达人们“去病去病”“弃疾弃疾”的愿望。翻新传统，巧妙贴切。的愿望。翻新传统，巧妙贴切。2、请依据下面的图文信息写一段话，具体介绍“共和国勋章”。要求内容完整，思路清晰，表达准确，语言连贯，不超过130字。答答案案(示示例例一一)共共和和国国勋勋章章作作为为我我国国国国家家最最高高荣荣誉誉，授授予予为为党党、国国家家和和人人民民的的事事业业作作出出巨巨大大贡贡献献，功功勋勋卓卓著著的的杰杰出出人人士士。勋勋章章整整体体使使用用冷冷压压成成型型、花花丝丝镶镶嵌嵌、珐珐琅琅等等工工艺艺制制作作，由由章章链链和和章章体体两两部部分分组组成成。其其中中章章链链包包含

30、含中中国国结结、如如意意、兰兰花花等等元元素素，章章体体包包括括国国徽徽、五五角角星星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素。黄河、长江、山峰、牡丹等元素。3、请仔细观察下面一幅图片，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。答案答案(示例示例)两只小鸟栖息在枝头上，鸟妈妈衔来一条小虫，两只小鸟栖息在枝头上，鸟妈妈衔来一条小虫，小鸟们张开嘴巴，争着说：小鸟们张开嘴巴，争着说：“给我，给我！给我，给我！”它们可爱的它们可爱的样子把太阳都逗笑了。样子把太阳都逗笑了。4 4、右图是电视剧觉醒年代右图是电视剧觉醒年代的宣传海报，该海报以红色的宣传海报，该海报以红色为主色调，以钢

31、笔为主体，钢为主色调，以钢笔为主体，钢笔中间是紧握拳头的手臂。请笔中间是紧握拳头的手臂。请阐释其内涵。（阐释其内涵。（6 6分）分）【提示】电视剧觉醒年代以【提示】电视剧觉醒年代以19151915年青年杂志问世到年青年杂志问世到19211921年新青年成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了年新青年成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。历史画卷。钢笔寓意用笔宣传先进文化、革命思想以唤醒国人，拳头寓意钢笔寓意用笔宣传先进文化、革命思想以唤醒国人，拳头寓意团结、力量，两者结合喻示着革命青年用

32、笔唤醒国人团结一心，团结、力量，两者结合喻示着革命青年用笔唤醒国人团结一心，众志成城。众志成城。5、新冠疫情期间，河南洛宁新冠疫情期间，河南洛宁14 岁岁女孩郭翠珠，因家中没网，由父亲陪伴女孩郭翠珠，因家中没网，由父亲陪伴到邻居家门口蹭网，上学校网课。到邻居家门口蹭网，上学校网课。(1)请为这张图配一段解说词，至请为这张图配一段解说词，至少包含一种修辞手法，不超过少包含一种修辞手法，不超过60个字。个字。答：答：(2)请从两个角度简述这张图给你带来的请从两个角度简述这张图给你带来的感悟。答：感悟。答：(1)(1)万籁俱寂的夜晚，万籁俱寂的夜晚，一束昏黄但执着的灯光，一个寒一束昏黄但执着的灯光，

33、一个寒冷的角落，一大一小两个身影。冷的角落，一大一小两个身影。父亲满怀深情地望着父亲满怀深情地望着孩子，孩子心无旁骛地认真学习。孩子，孩子心无旁骛地认真学习。(2)(2)角度一：环境再艰难，我们都应该专注执着于学业角度一：环境再艰难，我们都应该专注执着于学业或事业。角度二：寒夜里，父亲无声的陪伴最是深情。或事业。角度二：寒夜里，父亲无声的陪伴最是深情。2006年度“天津旅游”词云图2016年度“天津旅游”词云图6、下面是下面是2006年度和年度和2016年度有关年度有关“天津旅游天津旅游”的词云图，的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，是根据国内十大旅游网站筛选出的

34、高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。表示该词出现的频率越高，关注度就越高。(1)请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。20062006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；欣赏；20162016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验重文化体验。(2)(2)结合结合20162016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段8080字左右的宣传字左右的宣

35、传推介短文。推介短文。天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情，这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名的刚烈热情，这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝着您来品尝。图表类图文转换图表类图文转换特点：特点：简洁的表格包含着简洁的表格包含着大量的大量的文字和数字信息文字和数字信息，能，能直观鲜明、简洁明了地直观鲜明、简洁明了地反映反映事物的发展变化规律或作者事物的发展变化规律或作者观点态度。观点态

36、度。命题角度命题角度1 1、直接表述直接表述图表信息图表信息 （题干标志题干标志：上图显示、用文字：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等）表述出来、确切表述图表的内容等）2 2、依图表信息、依图表信息得出结论得出结论 （题干标志：该图表明了、说明（题干标志：该图表明了、说明了、证明了，揭示的问题是，从中了、证明了，揭示的问题是，从中可以看出、得出等）可以看出、得出等）3 3、提建议提建议（引申结论）（引申结论）第一第一、整体认读图表内容。、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的

37、各个要素（要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化化特点。特点。第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作等细节起提示作用。用。把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题

38、目要求和图标信息，就可准确回答问题。较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。图表类图文转换图表类图文转换答题步骤答题步骤 简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字句式、字数数)归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要物变化或规律时，选用词语要准确。准确。做

39、答用词要准确：做答用词要准确：上升：上升：“增加了增加了”“增加到增加到”（不能用分数）（不能用分数）下降：下降：“减少了减少了”“减少到减少到”（不能用倍数）（不能用倍数）表示范围表示范围:“:“近一半近一半”“大部分大部分”（55%-70%55%-70%）“绝大多数绝大多数”（70%70%以上）以上）表示程度表示程度:“:“相对相对”“”“较较”【训练】学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次1 1、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读、下面是某地几所学校的课外阅读活动

40、与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，这表明这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。2、阅读下面材料，回答问题。复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。你作为校文学社社长，请根据下图

41、的写作成绩曲线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字数不超过50个字。校广播台：获悉贵台校广播台：获悉贵台“新闻现场新闻现场”和和“观点碰撞观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社栏目要招收学生记者，特推荐我社 _张亮同学。该同学议论类文章水平高，笔锋犀利，触觉灵敏，见解独到，做“观点碰撞”的记者非常合适。李小明同学。该同学记叙类文章写得好，他笔触细腻，能及时捕捉到校园的新鲜事，适合做“新闻现场”的记者。结构类图文转换结构类图文转换jieg结构类图文转换结构类图文转换采用结构式图表，将事采用结构式图表，将事物的某些概念物的某些概念(或活动流程或活动流程)连接起来，

42、要连接起来，要求答题者根据这种结构关系求答题者根据这种结构关系(特别是箭头特别是箭头方向所表示的意思方向所表示的意思)，用文字将所示内容，用文字将所示内容正确地表述出来。结构关系反映的是事正确地表述出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。也可能是纵向联系。方方法法技技巧巧【训练】1.世界卫生组织烟草控制框架公约在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75

43、个字。答案答案吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成表示不会吸烟，但仍有四成 以上的人选择吸烟。以上的人选择吸烟。2下图是某物流公司的订单跟踪流程图，请用简洁的文字将流程图的内容表述出来。答案答案订单查询如果出现异常，那么新增订单跟踪记订单查询如果出现异常，那么新增订单跟踪记录。录。如果是发货问题，就跟踪发货流程；如果是三包如果是发货问题，就跟踪发货流程；如果是三包问题，就跟踪三包流程。问题，就跟踪三包流程。新跟踪记录之后

44、，人工修改新跟踪记录之后，人工修改订单跟踪记录。订单跟踪记录。3下面是宗白华先生在美学散步中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答案答案“美美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体物我一体”的美的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立物我对立”的美学观。的美学观。4.有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表

45、中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。答案答案(示例示例)大多数作家需要十年左右的创作积累，大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。才能进入创作成熟期。5下面是某研究院关于“后疫情时代”国民健康运动调查的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成以下题目。(1)根据图表一概括出两条规律性结论。(每条不超过35字，不得出现具体数字)答案答案(1)在疫情影响下，不同代际的人群对自身健康现状的总体满在疫情影响下，不同代际的人群对自身健康现状的总体满意度下降。意度下降。随着年龄的减小，疫情前后健康满意度的评分差值越来随着年龄的减小，疫情前后健康满意度的评分差值越来越大。越大。(或：

46、随着年龄的增大，疫情前后健康满意度的评分差值越来越或：随着年龄的增大，疫情前后健康满意度的评分差值越来越小。小。)(2)根据图表一和图表二给中学生提一条建议。(不超过30字)答案答案 (2)(2)增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。(建议合建议合理即可理即可)6请将下面的图表转换为文字，要求表述准确，语言连贯，不出现数字，不超过60字。答案答案东部地区与东北地区的抑郁高风险的检出率显著东部地区与东北地区的抑郁高风险的检出率显著低于中部和西部地区，东部地区和东北地区的总体心理低于中部和西部地区，东部地区和东北地区的总体心理健康水平较高。健康

47、水平较高。7仔细观察下图，请用一句话概括其内容并分析原因。答案答案内内容容概概括括：中中国国当当代代父父母母对对于于子子女女前前途途的的期期望望值值随随着着子子女女年年龄龄的的增加而减小。增加而减小。原原因因分分析析：盲盲目目性性。子子女女小小，家家长长将将个个人人主主观观意意愿愿强强加加其其身身。尊重现实。子女长大，家长客观上能够面对实际。尊重现实。子女长大，家长客观上能够面对实际。8下面的图表，是某校高三学生周末放假学习生活情况调查结果。请仔细阅读图表，用简明的语言完成后面的题目。根据图表反映的信息，你能得出什么结论？并据结论为高三学生提出一条合理化建议。答案答案结结论论：从从图图表表中中可可以以看看出出，高高三三年年级级学学生生周周末末度度假假的的方方式式各各不不相相同同，大大多多数数学学生生倾倾向向于于选选择择周周末末回回家家休休息息或或继继续续在在校校学学习习，只只有有少少数数学学生生选择户外运动。选择户外运动。建建议议：增增加加更更多多周周末末度度假假尤尤其其是是户户外外锻锻炼炼方方式式的的选选择择，合合理理地地放放松松，才能更有效率地投入学习。才能更有效率地投入学习。