高考语文复习：文言文选择题突破.pptx

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1、文言文选择题突破前前言言在高考中，文言文占比非常高，以全国二卷为例，文言文占分在高考中，文言文占比非常高，以全国二卷为例，文言文占分1919分左右，一般是分左右，一般是3 3或或4 4个选择题占个选择题占9 9分和分和1010分左右的文言文翻译。可见文言文多么重要！分左右的文言文翻译。可见文言文多么重要！目录D I R E C T O R Y1234文言文断句文言文断句课内选择题课内选择题文言文常识文言文常识 文意概括题文意概括题壹文言文文言文断句断句考试形势考试形势考试形势考试形势 文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强考查之势，主要有文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强考查之势，主要

2、有两种题型：两种题型：客观选择题客观选择题和和主观断句题主观断句题。高考全国卷一般采用。高考全国卷一般采用第一种第一种形式形式客观选择题。相较于主观断句题，客观选择题的难度大大客观选择题。相较于主观断句题，客观选择题的难度大大降低。降低。断句需要综合运用古代汉语及古代历史文化等方面的知识，断句需要综合运用古代汉语及古代历史文化等方面的知识，因而断句能力的高低，是判断文言文阅读能力高低的一个标准。在因而断句能力的高低，是判断文言文阅读能力高低的一个标准。在高考文言文阅读中，断句是一个必考点，要求考生用高考文言文阅读中，断句是一个必考点，要求考生用“/”把句子断把句子断开。开。断句基础知识断句基础

3、知识1.1.对话标志法对话标志法文文言言文文对对话话，常常以以“曰曰”“”“云云”“”“言言”等等为为标标志志。一一般般在在第第一一次次问问答答时时写写出出人人名名，之之后后就就把把主主语语省省略略。遇遇到到对对话话时时，应应根根据据上上下下文文判判断断出出问问者者、答者，明辨句读。答者，明辨句读。沛公曰沛公曰孰与君少长孰与君少长良曰良曰长于臣长于臣沛公曰沛公曰君为我呼君为我呼入入吾得兄事之吾得兄事之 断句基础知识断句基础知识1.1.对话标志法对话标志法文文言言文文对对话话，常常以以“曰曰”“”“云云”“”“言言”“语语”“道道”“谓谓”“对对”等等为为标标志志。一一般般在在第第一一次次问问答

4、答时时写写出出人人名名，之之后后就就把把主主语语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于臣长于臣沛公曰沛公曰君为我呼君为我呼入入吾得兄事之吾得兄事之 练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固客客 有有 为为 齐齐 王王 画画 者者 齐齐 王王 问问 曰曰 画画 孰孰 最最 难难 者者 曰曰 犬犬 马马 最最 难难 孰孰 最最 易易 者者 曰曰 鬼魅鬼魅 最最 易易答案：答案：客客 有有 为为 齐齐 王王 画画 者者/齐齐 王王 问问 曰曰 /画画 孰孰 最最 难难 者者/曰曰 /犬犬

5、 马马 最最 难难 /孰孰 最最 易易 者者/曰曰/鬼鬼 魅魅 最最 易易断句基础知识断句基础知识2.2.虚词标志法虚词标志法古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些要的标志。为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。语气词和连词的前后往往是该断句的地方。嗟嗟乎乎/师道之不传也久师道之不传也久矣矣/欲人之无惑也难欲人之无惑也难矣矣/古之圣人古之圣人/其其出人也远出人也远矣矣/犹且犹且从师而问从师而问焉焉/今之众人今之众人/其下圣人也亦

6、远其下圣人也亦远矣矣/而而耻学于师耻学于师断句基础知识断句基础知识句首：句首：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词等发语词和表敬副词，相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等在前面断句在前面断句句尾：句尾：“乎、哉、也、矣、欤、焉乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词等语气词在后面断句在后面断句疑问语气词：疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要上下文意

7、贯通，就可断句。只要上下文意贯通，就可断句。常用关联词常用关联词：“苟苟”“”“虽虽”“”“纵纵”“”“是故是故”“”“则则”“”“于是于是”“”“向向使使”“”“然而然而”“”“无论无论”“”“至若至若”“”“以以”“”“继而继而”“”“纵使纵使”“”“然则然则”等前面大多可以断句；等前面大多可以断句；练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固1.1.子子 曰曰 十十 室室 之之 邑邑 必必 有有 忠忠 信信 如如 丘丘 者者 焉焉 不不 如如 丘丘 之之 好好 学学 也也 夫夫 以以 孔孔 子子 之之 圣圣 犹犹 须须 好好 学学 今今 人人 不不 可可 不不 勉勉 乎乎子子 曰曰/十十 室室 之之

8、 邑邑/必必 有有 忠忠 信信 如如 丘丘 者者 焉焉/不不 如如 丘丘 之之 好好 学学 也也/夫夫 以以 孔孔 子子 之之 圣圣/犹犹 须须 好好 学学/今今 人人 不不 可可 不不 勉勉 乎乎断句基础知识断句基础知识顶真、排比、对偶、反复顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法。是文言文中最常见的修辞方法。这一特点，又为断句提供了方便。古人行文注重对称，这一特点，又为断句提供了方便。古人行文注重对称，一一般句式较整齐，且四六句居多。般句式较整齐，且四六句居多。是故弟子不必不如是故弟子不必不如师师/师师不必贤于弟子不必贤于弟子/闻道有先后闻道有先后/术业术业有专攻有专攻/如是而已如

9、是而已。顶真对偶1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A中统元年世祖即位问以治天下之大经养民之良法秉忠采祖宗旧典/参以古制之宜于今者条列以闻C中统元年世祖即位问以治天下之大经养民之良法秉忠采祖宗旧典参以古制之宜于今者/条列以闻练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固句子的大意是：中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓句子的大意是：中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的好方法，刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条的好方法，刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给皇帝听。句中，地列出来上报给皇帝听。句中，“治天下之大经治天

10、下之大经”“”“养民之良法养民之良法”是是“以以”的宾语，都是元世祖拿来问的内容。因此，的宾语，都是元世祖拿来问的内容。因此，“大经大经”中间不能断开，中间不能断开，“养民之良法养民之良法”前后要断开。前后要断开。故选故选C C。练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固2.2.北北 海海 若若 曰曰 以以 道道 观观 之之 物物 无无 贵贵 贱贱 以以 物物 观观 之之 自自 贵贵 而而 相相 贱贱 以以 俗俗 观观 之之 贵贵 贱贱 不不 在在 己己 以以 差差 观观 之之 因因 其其 所所 大大 而而 大大 之之 则则 万万 物物 莫莫 不不 大大 因因 其其 所所 小小 而而 小小 之之 则则

11、万万 物物 莫莫 不不 小小北北 海海 若若 曰曰/以以 道道 观观 之之/物物 无无 贵贵 贱贱/以以 物物 观观 之之/自自 贵贵 而而 相相 贱贱/以以 俗俗 观观 之之 /贵贵 贱贱 不不 在在 己己/以以 差差 观观 之之/因因 其其 所所 大大 而而 大大 之之/则则 万万 物物 莫莫 不不 大大 /因因 其其 所所 小小 而而 小小 之之/则则 万万 物物 莫莫 不不 小小掌握了断句基础知识后，我们开始研究如何解决断句客观选择题吧！断句选择题步骤断句选择题步骤找不同找不同01抓住标志，抓住标志，巧妙断句巧妙断句02假设法假设法(根据文意根据文意)03根据句子成分根据句子成分（找动

12、词）（找动词）04第一步：找不同第一步：找不同 考试往往只设置两至三的不同，只需判断那几个不同处合不合考试往往只设置两至三的不同，只需判断那几个不同处合不合理，进行排除即可理，进行排除即可（2022全国卷）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D.今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/

13、民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/第二步，利用断句基础知识巧妙断句第二步，利用断句基础知识巧妙断句今赵不救魏/魏歃盟？于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所？以忠于大王也/根据所学知识，”之所以“是固定句式，所以“之所以”中间不断，以此排除“BD”选项“魏歃盟于秦”是状语后置句，“于秦”是“歃盟”的后置状语，中间不可断开，排除AD；所以选C第三步、假设法，根据文意第三步、假设法，根据文意5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A江东僭擅遂久/实由永嘉已后/华夏分崩魏氏/未遑远略/周齐务在兼并/故江表逋/诛陛下圣德天挺/平一九州B江东僭擅遂久/实由永嘉已后/华夏分崩

14、/魏氏未遑远略/周齐务在兼并/故江表逋诛/陛下圣德天挺/平一九州C江东僭擅遂久/实由永嘉已后/华夏分崩魏氏/未遑远略/周齐务在兼并/故江表逋诛/陛下圣德/天挺平一九州D江东僭擅遂久/实由永嘉已后/华夏分崩/魏氏未遑远略/周齐务在兼并/故江表逋/诛陛下圣德/天挺平一九州第三步、假设法，根据文意第三步、假设法，根据文意江东僭擅遂久/实由永嘉已后/华夏分崩？魏氏未遑远略/周齐务在兼并/故江表逋？诛陛下圣德天挺/平一九州华夏分崩华夏分崩/魏魏氏氏未遑远略未遑远略华夏分崩魏氏华夏分崩魏氏/未遑远略未遑远略华夏分崩，夏分崩，魏氏魏氏未遑远略未遑远略华夏分崩魏氏，华夏分崩魏氏，（华夏）（华夏）未遑远略未遑远

15、略译文：江东自称为王如此之久，实在是因为永嘉年间以后译文：江东自称为王如此之久，实在是因为永嘉年间以后华夏民族分崩离析的结果。魏来不及谋划长远的策略，北华夏民族分崩离析的结果。魏来不及谋划长远的策略，北周北齐一心想着相互兼并。周北齐一心想着相互兼并。句意句意变化变化 文言文断句中经常出现，断句位置发生变化，文言文断句中经常出现，断句位置发生变化，主语不同，主语不同，则文言文句意发则文言文句意发生变化。主语不同，往往是因为文言文常省略主语的特点，这时候我们往往生变化。主语不同，往往是因为文言文常省略主语的特点，这时候我们往往需要需要补全主语补全主语，假设两种主语的情况，根据，假设两种主语的情况，

16、根据句意句意巧妙断句巧妙断句第四步、补全句子主干，抓动词第四步、补全句子主干，抓动词名词，代词名词，代词主语主语动词，形容词动词，形容词谓语谓语名词，代词名词，代词宾语宾语 动词动词，往往担当，往往担当谓语谓语，是成句的重要标志。找动词，是成句的重要标志。找动词文言句式中，文言句式中，主谓结构主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。，确定主干，从而断开句子。l人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间名人名、地名、官名、族名、器物名、动

17、物名、植物名、时间名等等名词名词。l吾、我、予、余、吾、我、予、余、尔、汝、女、若、之、其、彼尔、汝、女、若、之、其、彼等等人称代词人称代词。“谁谁”“”“孰孰”“”“何何”；“何何”“”“奚奚”“”“胡胡“曷曷”“”“恶恶”“”“安安”“”“焉焉”等等疑问代词疑问代词。l“此此”“”“是是”“”“斯斯”“”“兹兹”“”“夫夫”等等指示代词指示代词。这些名词或代词作主语时，在它们的前面往往要进行断句。如果这些名词或代词作主语时，在它们的前面往往要进行断句。如果做宾语，在它们的后面往往要进行断句。做宾语，在它们的后面往往要进行断句。第四步、第四步、补全句子主干，抓动词补全句子主干，抓动词江东僭擅

18、遂久/实由永嘉已后/华夏分崩/魏氏未遑远略/周齐务在兼并/故江表逋？诛陛下圣德天挺/平一九州故江表逋故江表逋/诛诛陛下陛下圣德天挺圣德天挺故江表逋故江表逋诛诛/陛下陛下圣德天挺圣德天挺诛是动词，一般充当谓语。诛是动词，一般充当谓语。陛下是名词，一般充当主语或宾语。陛下与圣德联系更紧密，可知它在此处陛下是名词，一般充当主语或宾语。陛下与圣德联系更紧密，可知它在此处充当主语。因此正确的应该为充当主语。因此正确的应该为“江表逋江表逋诛诛/陛下陛下圣德天挺圣德天挺”译文译文:所以对江东的讨伐拖延了下来。陛下圣德，天授卓越，平定天下所以对江东的讨伐拖延了下来。陛下圣德，天授卓越，平定天下练习巩固练习巩固

19、练习巩固练习巩固1下列对文章中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A君为人臣/不惟忠国而共造/部党自相褒举/评论朝廷/虚构无端/诸所谋结/并欲何为/B君为人臣/不惟忠国/而共造部党/自相褒举/评论朝廷虚构/无端诸所谋结/并欲何为/C君为人臣/不惟忠国/而共造部党/自相褒举/评论朝廷/虚构无端/诸所谋结/并欲何为/D君为人臣/不惟忠国而共造/部党自相褒举/评论朝廷虚构/无端诸所谋/结并欲何为/解析：君为人臣/不惟忠国？而共造部党？自相褒举/评论朝廷虚构/无端诸所谋结/并欲何为/古人行文注重对称，一般句式较整齐，且四六句居多。古人行文注重对称，一般句式较整齐，且四六句居多。部党”是“共造”的宾语，

20、不能断开，排除AD；“无端”是“虚构”的宾语，不可断开，排除B。本句译为：你作为臣子，不考虑尽忠报国，却共同结成朋党，互相褒扬提拔，评论朝廷，虚构一些没有的事情,你们所有的阴谋策划，都是想干什么呢？故选C。邑有四患往来供亿分派于里甲里甲之羡赋为胥吏所干没一患也以富民充马户走死者即令其偿。故佥报之时，多以贿免，二患也；狱卒本为顾役，独邑为差役，其贿免亦同于马户，三患也；盐引壅滞，或计口销之，以宽参罚，四患也。9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A邑有四患往来/供亿分派于里甲/里甲之羡赋/为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/B邑有四患/往来供亿/分派于里甲/里甲之羡/赋

21、为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/C邑有四患往来/供亿分派于里甲/里甲之羡/赋为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/D邑有四患/往来供亿/分派于里甲/里甲之羡赋/为胥吏所干没/一患也/以富民充马户/走死者即令其偿/练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固解析：句子翻译为：县里有四种灾祸，供应往来官员差役，所需费用分派到里甲，里甲缴纳的多余的赋税，被小吏侵吞，这是一个灾祸。用富裕的百姓充任马户，驿马跑死了就责令马户赔偿。“邑有四患”翻译为“县里有四种灾祸”，且“往来供亿”翻译为“供应往来官员差役”都为完整句子，中间不可断开，故排除AC。“羡赋”是固定词语，意思是“多余的赋

22、税”，不可断开，故排除BC。故选D。贰课内选课内选择题择题20222022甲甲。下列对文中加点的词语及相关内容的下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是解说，不正确的一项是A A.约车意思是约定派车约车意思是约定派车,“,“约约”与与鸿门宴鸿门宴”与诸将约与诸将约”的的“约约”字含字含义相同义相同。张仪日张仪日:“:“王其为臣约车并币，臣请试之王其为臣约车并币，臣请试之。B B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言宣言 含义含义不同不同。楚王大说，宣言之于朝廷楚王大说，宣言之于朝廷。C C.孤国指孤立的国家，孤国

23、指孤立的国家，孤孤”与与赤壁赋赤壁赋“泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇”的的孤孤”字字含义相同含义相同。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国?。D D.阴合意思是暗中联合阴合意思是暗中联合,“,“阴阴”与与岳阳楼记岳阳楼记“朝晖夕阴朝晖夕阴”的的“阴阴 字含字含义不同义不同。张仪反，秦使人使齐张仪反，秦使人使齐,齐、秦之交阴合。齐、秦之交阴合。新题型新题型做题方法做题方法:（用会翻译的那个文言字词）代入（不（用会翻译的那个文言字词）代入（不会的文言字词）翻译，证明他错会的文言字词）翻译，证明他错利用词在句子中所处的位置，利用词在句子中所处的位置，关注词性

24、的差别。关注词性的差别。课内实词虚词选择题课内实词虚词选择题课内实词虚词选择题课内实词虚词选择题名词，代词名词，代词主语主语动词，形容词动词，形容词谓语谓语名词，代词名词，代词宾语宾语A A.约车意思是约定派车约车意思是约定派车,“,“约约”与与鸿门宴鸿门宴”与诸将约与诸将约”的的“约约”字含义字含义相同相同。张仪日张仪日:“:“王其为臣约车并币，臣请试之王其为臣约车并币，臣请试之。A A约：拴紧，准备约：拴紧，准备（用会翻译的那个文言字词）代入（不会的文言字词）（用会翻译的那个文言字词）代入（不会的文言字词）翻译，证明他错翻译，证明他错C C.孤国指孤立的国家，孤国指孤立的国家，孤孤”与与赤

25、壁赋赤壁赋“泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇”的的孤孤”字含义相同字含义相同。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国?。D D.阴合意思是暗中联合阴合意思是暗中联合,“,“阴阴”与与岳阳楼记岳阳楼记“朝晖夕阴朝晖夕阴”的的“阴阴 字含义不同字含义不同。张仪反，秦使人使齐张仪反，秦使人使齐,齐、秦之交阴合。齐、秦之交阴合。词性相同，意义相同词性相同，意义相同词性不同，意义不同词性不同，意义不同利用词在句子中所处的位置，利用词在句子中所处的位置，关注词性的差别。关注词性的差别。20222022乙乙。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项下列对文中加

26、点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是是A A.“.“饥者则食之饥者则食之”与与”食野之苹食野之苹”(短歌行短歌行)两句中的两句中的 食食”字含义相同字含义相同。饥者则食之，寒者则衣之饥者则食之，寒者则衣之。B B.而汤放之而汤放之”与与 是以见放是以见放”(屈原列传屈原列传)两句中的两句中的放放 字含义相同字含义相同。夏桀之居夏桀之居,左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之汤放之。C C.靡使有余靡使有余 与与 望其旗靡望其旗靡”(曹刿论战曹刿论战)两句中的靡两句中的靡 字含义不同字含义不同。咸咸刈厥敌刈厥敌,靡使

27、有余，何如靡使有余，何如?D D.“.“公悲之公悲之”与与”心中常苦悲心中常苦悲”孔雀东南飞孔雀东南飞)两句中的两句中的“悲悲”字含义字含义不同不同。景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之。景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习A A20222022新高考新高考下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是是 A A寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。己。秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？秦且攻魏，子为寡人谋，奈

28、何？B B百乘即一百辆兵车，百乘即一百辆兵车，“乘乘”指四马一车。指四马一车。“百乘百乘”常用作兵力的代称。常用作兵力的代称。王曰：王曰：“寡人愿子之行也！寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。重为之约车百乘。C C为赵蔽的为赵蔽的“蔽蔽”指屏障，与邹忌讽齐王纳谏中指屏障，与邹忌讽齐王纳谏中“王之蔽王之蔽”的的“蔽蔽”相相同。同。以其西为赵蔽也。以其西为赵蔽也。D D国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。今魏王出国门而望见军。今魏王出国门而望见军。C C叁文言文文言文常识常识直称姓名大致有三种情况：1.自称姓

29、名或名。2.用于介绍或作传。3.称所厌恶、所轻视的人。【称字】古人幼时命名，成年(男 20岁、女 15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。【称号】号又叫别号、表号。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。【称斋名】【称籍贯】【称郡望】【称官名】【称爵名】【称官地】【谦称】(1)表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内

30、。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。(2)古代帝王的自谦词有孤。人的称谓人的称谓人的称谓人的称谓 【三省六部】三省为中书省、门下省、尚书省。隋唐时，三省同为最高政务机构，一般中书省管决策，门下省管审议，尚书省管执行，三省的长官都是宰相。中书省长官称中书令，下有中书侍郎、中书舍人等官职；门下省长官称侍中，下有门下侍郎、给事中等官职；尚书省长官为尚书令，下有左右仆射等官职。尚书省下辖六部：吏部(管官吏的任免与考核等，相当于现在的组织部)、户部(管土地户口、赋税财政等)、礼部(管典礼、科举、学校等)、兵部(管军事，相当于现在的国防部)、刑部(管司法

31、刑狱，相当于现在的司法部)、工部(管工程营造、屯田水利等)。各部长官称尚书，副职称侍郎，下有郎中、员外郎、主事等官职。六部制从隋唐开始实行，一直延续到清末古代职官古代职官古代职官古代职官【官职的任免升降】“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。官职的任免升降常用以下词语：(1)拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。(2)除。拜官授职(3)擢。提升官职，(4)迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。(5)谪。降职贬官或调往边远地区。(

32、6)黜。“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。(7)去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。(8)乞骸骨。年老了请求辞职退休古代职官古代职官古代职官古代职官【干支】天干地支的合称。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。十天干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。【纪年法】(1)王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。(2)年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。(3)干支纪年法。(4)年号干支

33、兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。【纪月法】(1)序数纪月法。(2)地支纪月法。古人常以十二地支配称十二个月(3)时节纪月法。【纪日法】(1)序数纪日法。(2)干支纪日法。(3)月相纪日法。指用“朔、朏(FEI)、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。每月第一天叫朔，每月初每月第一天叫朔，每月初三叫朏，月中叫望三叫朏，月中叫望(小月十五日，大月十六日小月十五日，大月十六日)，望后这一天叫既望，每月最后，望后这一天叫既望，每月最后一天叫晦。一天叫晦。(4)干支月相兼用法。干支置前，月相列后天文历法天文历法天文历法天文历法【纪时法】(1)天色纪时法。古人最初是根据天色的变化将一昼夜划分为十二个

34、时辰，它们的名称是：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅(YU)中、日中、日昳(DIE)、晡(BU)时、日入、黄昏、人定。(2)地支纪时法。以十二地支来表示一昼夜十二时辰的变化。古天色纪时、地支纪时与今序数纪时对应关系见附表。天色纪时：夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 晡时 日入 黄昏 人定地支纪时：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥现化纪时：23-1点 1-3点 3-5点 5-7点 7-9点 9-11点 11-13点 13-15点 15-17点 17-19点 19-21点 21-23点夜间时辰夜间时辰五更五鼓五更五鼓五夜五夜现代时间现代时间黄昏黄昏一更一鼓一更一鼓甲夜甲

35、夜19-21点点人定人定二更二鼓二更二鼓乙夜乙夜21-23点点夜半夜半三更三鼓三更三鼓丙夜丙夜23-1点点鸡鸣鸡鸣四更四鼓四更四鼓丁夜丁夜1-3点点平旦平旦五更五鼓五更五鼓戊夜戊夜3-5点点五更五更【江河】【江河】古代许多文章中专指长江、黄河。古代许多文章中专指长江、黄河。【西河】【西河】又称河西，黄河以西的地区。又称河西，黄河以西的地区。【江东】【江东】因长江在安徽境内向东北方向斜流，而以此段江为标准确定东西因长江在安徽境内向东北方向斜流，而以此段江为标准确定东西和左右。所指区域有大小之分，可指南京一带，也可指安徽芜湖以下的长和左右。所指区域有大小之分，可指南京一带，也可指安徽芜湖以下的长江

36、下游南岸地区，即今苏南、浙江及皖南部分地区称作江东。江下游南岸地区，即今苏南、浙江及皖南部分地区称作江东。【江左】【江左】即江东。古人以东为左，以西为右。即江东。古人以东为左，以西为右。【江表】【江表】长江以南地区。长江以南地区。【江南】【江南】长江以南的总称，所指区域因时而异。长江以南的总称，所指区域因时而异。【淮左】【淮左】淮水东面。淮水东面。【山东】【山东】顾名思义，在山的东面。但需注意的是，因顾名思义，在山的东面。但需注意的是，因“山东山东”之之“山山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，而所指地域不尽相同。而所指地域不尽相同。【关

37、东】【关东】古代指函谷关或潼关以东地区，近代指山海关以东的东北地区。古代指函谷关或潼关以东地区，近代指山海关以东的东北地区。古代地理古代地理古代地理古代地理【山水阴阳】【山水阴阳】古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。【古都别称】【古都别称】如南京又称建康、金陵、江宁、白下。如南京又称建康、金陵、江宁、白下。【朔漠】【朔漠】指北方的沙漠，也可单称指北方的沙漠，也可单称“朔朔”，泛指北方。，泛指北方。【百越】【百越】又作百粤、诸越。古代越族居住在江浙闽粤各地，统称为百越。古又作百粤、诸越。古代越族居住在江浙闽粤各地，统称为百越。古文中常泛指南方地区。文中

38、常泛指南方地区。【五岳】【五岳】五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。南岳衡山。【京畿】【京畿】国都及其附近的地区。国都及其附近的地区。【三辅】【三辅】西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员管辖的地区。西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员管辖的地区。【三秦】【三秦】指潼关以西的关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，指潼关以西的关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，故得名。故得名。【路】【路】宋元时期行政区域，相当于现在的省宋元时期行政区域，相当于现在的省【察举】汉代选拔

39、官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。【孝廉】汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋代至明清，科举制实行了一千三百多年。到明朝，科举考试形成了完备的制度

40、，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹四书集注为准。院试院试乡试乡试(秋闱秋闱)会试会试(春闱春闱)殿试殿试考场考场府府、县县省城贡院省城贡院京城京城贡院贡院皇宫皇宫主考人主考人各省学政各省学政中央政府特派中央政府特派官员官员礼部侍郎礼部侍郎或钦差大臣或钦差大臣皇帝皇帝参加者参加者童童生生(儒生儒生)生员生员及监及监生生举人举人贡士贡士中者名称中者名称生员生员(秀才秀才)举人举人贡士贡士进士进士日期日期三年三年之内两之内两次次子、卯、午子、卯、午、酉、酉年年八八月月乡试后乡试后次年三月次年三月会试会试后同

41、年后同年四月四月第一名第一名案首案首解元解元会元会元状元状元第二名第二名榜眼榜眼第三名第三名探花探花【殿试】【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为三甲：三甲：一甲三名，赐一甲三名，赐“进士及第进士及第”的称号，第一名称状元（殿元、鼎元）第二的称号，第一名称状元（殿元、鼎元）第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身进士出身”

42、的称号；三甲若干名，的称号；三甲若干名，赐赐“同进士出身同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。【及第】【及第】指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。“登科登科”是及第是及第的别称，也就是考中进士。的别称，也就是考中进士。【连中三元】【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡在科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿乡、会、殿三试中连续获得第三试中连续获得第一名，被称为一名，被称为“连中三元连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。据统计，历史上连中三元的至少

43、有十六人。【鼎甲】【鼎甲】指指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。元居鼎甲之首，因而别称鼎元。文言文常识选择题答题文言文常识选择题答题找矛盾找矛盾并列容易出错并列容易出错选项与原文的矛盾选项与原文的矛盾文学常识判断题文学常识判断题1.1.进士进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、会试、乡试、殿试代科举考试按照等级次序先后分为院试、会试、乡试、殿试。古代科举考试按照等级次序

44、先后分为院试、乡试、会试、古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试殿试2.2.刑部刑部，是古代，是古代“六部六部”之一，掌管刑法、狱讼、军令等事务。其最高长之一，掌管刑法、狱讼、军令等事务。其最高长官是刑部尚书官是刑部尚书。“军令军令”由兵部掌管由兵部掌管3.3.宦官，也指太监，是中国古代京城既为皇帝、君主及其家族役使也为一宦官，也指太监，是中国古代京城既为皇帝、君主及其家族役使也为一品二品官员服务的官员。品二品官员服务的官员。应是应是“专供皇帝、君主及其家族役使的官员专供皇帝、君主及其家族役使的官员”4.4.征征辟指辟指征召布衣出仕，与征召布衣出仕，与“察茂才察茂才”“”“举孝

45、廉举孝廉”一样，是自上而下选拔一样，是自上而下选拔官吏的官吏的制度制度举举孝廉是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是察举制度的主孝廉是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是察举制度的主要科目要科目之一之一肆文意概文意概括题括题方法一：可先看选项（白话文看得懂），圈出关键词，如方法一：可先看选项（白话文看得懂），圈出关键词，如“官职、官职、人物、地方、政策、人物人物、地方、政策、人物”等，之后通读全文，定位（选项白话文等，之后通读全文，定位（选项白话文省时间）省时间）方法二：在通读全文的时候，圈点关键词方法二：在通读全文的时候，圈点关键词“官职、人物、地方、政官职、人物、地方、政策

46、、人物策、人物”，一一比对。（语文基础好可尝试），一一比对。（语文基础好可尝试）典例：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（典例：下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A A范滂注重砥砺节操，受人钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏范滂注重砥砺节操，受人钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使，刚到州境，贪官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。使，刚到州境，贪官污吏就慑于他的廉直刚正，弃官而逃。（定位地点：冀州）（定位地点：冀州）B B范滂与同僚相处，耿直自傲。范滂执行属下参见上司的礼仪拜访时任光范滂与同僚相处，耿直自傲。范滂执行属下参见上司的礼仪拜访时任光禄勋的陈蕃

47、，陈蕃没有阻止他，范滂心怀痛恨，辞官而去。禄勋的陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂心怀痛恨，辞官而去。（定位人物：陈蕃）（定位人物：陈蕃）C C范滂不畏豪强，揭发佞史。范滂主动上书揭发依仗权势欺压百姓、贪污范滂不畏豪强，揭发佞史。范滂主动上书揭发依仗权势欺压百姓、贪污腐败、奸邪残暴的刺史和享有二千石俸禄的权贵二十余人。腐败、奸邪残暴的刺史和享有二千石俸禄的权贵二十余人。（定位人物：刺史）（定位人物：刺史）DD范滂严整疾恶，不徇私情。范滂严加整顿不良风气，绝不与之为伍；他范滂严整疾恶，不徇私情。范滂严加整顿不良风气，绝不与之为伍；他认为外甥李颂没做官的才能，就搁置了宗资对李颂的任用。认为外甥李颂没做官的

48、才能，就搁置了宗资对李颂的任用。（定位人物：李颂）（定位人物：李颂）典例典例典例典例1 1 1 1 范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀冀州州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽簪，慨然有澄清饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽簪，慨然有澄清天下之志。乃至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。天下之志。乃至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时迁光禄勋主事。时陈蕃陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：官

49、而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？就之名，得无自取不优之议邪？”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟。后诏三蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言，滂奏府掾属举谣言，滂奏刺吏刺吏、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉！间以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘哉！间以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。若臣

50、言有贰，甘受显戮。受显戮。”吏不能诘。吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资闻其名，请署功曹，委任滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆埽迹斥逐，不政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆埽迹斥逐，不与共朝。滂外甥西平与共朝。滂外甥西平李颂李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。狱吏将加掠考，滂以同囚多婴病，后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。狱