鉴赏诗歌人物形象小结.pptx

《鉴赏诗歌人物形象小结.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鉴赏诗歌人物形象小结.pptx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诗歌鉴赏之人物形象小结君子博学而日参省乎君子博学而日参省乎这节课这节课 我学到了什么？我学到了什么？方法一：方法一：知人论世知人论世,结合结合背景背景或或典故典故，展开联想和想象，把握，展开联想和想象，把握形象。形象。方法二：方法二：从人物的从人物的神态、动作、神态、动作、语言、心理、处境语言、心理、处境等角度入手等角度入手分析，关注反映分析，关注反映感情感情的词语的词语(情情语语)。方法三：方法三：注意注意环境环境，抓，抓景物（意景物（意象）象）方法小结鉴赏人物形象的方法鉴赏人物形象的方法“两要两要两要两要”“”“三抓三抓三抓三抓”鉴赏人物形象，鉴赏人物形象，鉴赏人物形象，鉴赏人物形象，v（

2、一）两要（一）两要v1.要区分形象要区分形象v 要在读懂诗歌的基础上，区分诗歌中的人物形象是要在读懂诗歌的基础上，区分诗歌中的人物形象是抒情主人公抒情主人公，还是，还是诗歌中塑诗歌中塑造的人物。造的人物。v2.要知人论世要知人论世v 回顾平时对作者回顾平时对作者生平经历，代表作、所处时代特征、政治主张生平经历，代表作、所处时代特征、政治主张的了解，可以初步的了解，可以初步断定人物的形象特征。断定人物的形象特征。v 古人写诗时，通常用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼，所以我们在分古人写诗时，通常用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼，所以我们在分析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行

3、分析，还要注意体察诗人的析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，还要注意体察诗人的写作意写作意图图，结合诗人的，结合诗人的身世际遇身世际遇展开联想正确分析。展开联想正确分析。v（二）三抓（二）三抓v1.抓描写抓描写，分析形象。，分析形象。v2.抓景物（意象）抓景物（意象），分析形象。，分析形象。v3.抓典故抓典故，分析形象。，分析形象。诗歌写出了诗歌写出了 塑造塑造了一个怎么样（特了一个怎么样（特点）点）（遭遇、性格）（遭遇、性格）的什的什么么（身份）（身份）形象。形象。答答题用用语规范答题规范答题（1 1）概括概括形象形象特点特点(遭遇、性格、身份遭遇、性格、身份)（2 2）分析分析

4、特点特点依据依据；（结合内容、表达技巧）结合内容、表达技巧）（3 3）指出指出形象形象意义意义（作者的情感、理想、追求、品性等）（作者的情感、理想、追求、品性等）诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的什么（身份）诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的什么（身份）形象。形象。概括形象概括形象(特点特点+身份身份)结合诗句结合诗句简要分析简要分析（结合内容、表达技巧结合内容、表达技巧结合内容、表达技巧结合内容、表达技巧）指出塑造指出塑造形象形象有什么有什么意义意义（作者的情感、理想、追求、品（作者的情感、理想、追求、品性等）性等）课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结知人论世知人论世知人论世知人论世

5、,结合结合结合结合背景背景背景背景或或或或典故典故典故典故，展开联想和想象，把握形象。，展开联想和想象，把握形象。，展开联想和想象，把握形象。，展开联想和想象，把握形象。从人物的从人物的从人物的从人物的神态、动作、语言、心理、处境神态、动作、语言、心理、处境神态、动作、语言、心理、处境神态、动作、语言、心理、处境等角度入手分等角度入手分等角度入手分等角度入手分析，关注反映析，关注反映析，关注反映析，关注反映感情感情感情感情的词语的词语的词语的词语(情语情语情语情语)。注意注意注意注意环境环境环境环境，抓，抓，抓，抓景物（意象）景物（意象）景物（意象）景物（意象）1 1、答题用语：、答题用语：3 3、答题步骤、答题步骤2、答题方法：、答题方法：|【知识积累【知识积累常用术语】常用术语】|热爱山川、哀叹昔盛今衰。热爱山川、哀叹昔盛今衰。|思念故乡、献身边塞、反对征伐思念故乡、献身边塞、反对征伐|不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁|爱恨情长、建功立业、悯农怜农爱恨情长、建功立业、悯农怜农|归隐田园、怀才不遇、壮志难酬归隐田园、怀才不遇、壮志难酬|矢志报国、慷慨愤世、友人送别矢志报国、慷慨愤世、友人送别