第十一章简单机械和功第一节杠杆第2课时初中物理苏科版九年级上册同步教学课件：.ppt

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1、第十一章第十一章 简单机械和功简单机械和功一、杠一、杠 杆杆(第第2课时课时)1.画出画出起瓶器起瓶器的动的动 力、动力臂和阻力、力、动力臂和阻力、阻力臂阻力臂课堂练习课堂练习.2.指甲刀可以看成三个指甲刀可以看成三个杠杆杠杆图图1图图2(1)图图1与图与图2有何不同之处有何不同之处?图图1在水平位置在水平位置,图图2不在水平位置不在水平位置(2)图图1与图与图2有何相同之处有何相同之处?都处于静止状态都处于静止状态杠杆的平衡状态杠杆的平衡状态思考：杠杆怎样才算平衡呢？思考：杠杆怎样才算平衡呢？当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或做静止时，或做缓慢地匀速转动缓慢地匀速转动时，我们就说杠杆平衡了

2、。OL1L2F1F2思考思考：杠杆平衡需要满足什么条件呢？杠杆平衡需要满足什么条件呢？实验实验次数次数动力动力F1/N(个个)动力臂动力臂l1/cm(格格)动力动力 动力臂动力臂(个格个格)阻力阻力F2/N(个个)阻力臂阻力臂l2/cm(格格)阻力阻力 阻力臂阻力臂(个格个格)123思考思考：F1L1与与F2L2之间有什么样的关系呢？之间有什么样的关系呢？F1L1F2L2或或F1L1F2L2杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件：动力动力动力动力 动力臂动力臂动力臂动力臂=阻力阻力阻力阻力 阻力臂阻力臂阻力臂阻力臂*在在“研究杠杆的平衡条件研究杠杆的平衡条件”实验中：实验中：

3、实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在杠杆在_位置平衡，这样做是位置平衡，这样做是为了为了_.若发现若发现杠杆左端低、右端高，这杠杆左端低、右端高，这时应将两端的时应将两端的螺母都向螺母都向_移移.从从杠杆杠杆上方便地读出或测量出力臂上方便地读出或测量出力臂水平水平右右实验中，我们是根据测得的数据，通过实验中，我们是根据测得的数据，通过计算计算_才归纳出杠杆的才归纳出杠杆的平衡条件是平衡条件是_。动力动力动力臂和阻力动力臂和阻力阻力臂阻力臂 动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂(F(F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2)杠杆的支点通过杠杆的重

4、心，这样做的杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是目的是_.不影响杠杆平衡条件不影响杠杆平衡条件1、确定杠杆的支点。、确定杠杆的支点。3、确定各个力的力臂。、确定各个力的力臂。2、分析杠杆受到的动力和阻力，明确各力、分析杠杆受到的动力和阻力，明确各力的大小和方向。的大小和方向。4、根据杠杆的平衡条件列出关系式求解，、根据杠杆的平衡条件列出关系式求解，必要时要对结果进行讨论。必要时要对结果进行讨论。例例1 1：在在已已平平衡衡的的杠杠杆杆两两边边分分别别挂挂上上不不同同数数量量的的钩钩码码（每每个个质质量量相相等等），杠杆仍然平衡，杠杆仍然平衡，如图所示，则如图所示，则：L L1 1L L2

5、2左右力臂左右力臂L1:L2=_?在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆杠杆_（填（填“能或不能能或不能”）平衡？）平衡？_边下降边下降?若使再次平衡的若使再次平衡的杠杆两边同时去杠杆两边同时去掉一个钩码，则掉一个钩码，则 _ _ 边将下降，边将下降，-“极端判断法极端判断法”若使杠杆再次平衡，可在若使杠杆再次平衡，可在 _边的钩边的钩码下再挂码下再挂 _ 个钩码？个钩码？例例2、有一根杠杆，动力为、有一根杠杆，动力为1000N，阻力为，阻力为3000N，动力臂为，动力臂为1.5m，求：它的阻力臂为，求：它的阻力臂为多少？多少？【解析解析】根据杠杆的平衡条

6、件：根据杠杆的平衡条件：F1L1F2L2L2F F1 1L1/F F2 2 =(1000N X 1.5m)/3000N =0.5m【答案答案】它的阻力臂为它的阻力臂为0.5m.v练习1判断正误。（1）杠杆必须是一直棒。（）（2）杠杆不一定有支点。（）（3）动力和阻力总是使杠杆向相反方向转动。（）2在“探究杠杆的平衡条件”实验时，在挂钩码前先要调节_，使杠杆在水平位置_位置平衡。3杠杆的平衡条件是 _ 数学表达式是：_。平衡螺母水平(动力 动力臂=阻力阻力臂)F1 L1=F2 L2 4、一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图所示且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度如图所示且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），则杠杆的相同），则杠杆的 _端将翘起。端将翘起。右5、一一根根均均匀匀铜铜丝丝，在在中中点点处处支支住住它它刚刚好好平平衡衡，现现将将其其右右端端从从中中对对折折起起来来，如如图图所所示示，则则杠杠杆杆 ()A.仍平衡仍平衡 B.左端下降左端下降 C.右端下降右端下降 D.无法判断无法判断 A