考点全攻略(八上)第6单元生物的多样性及其保护（课件PPT）中考生物讲义.ppt

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1、第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物的多样性及其保护目目录录1 1知识梳理知识梳理 素养形成素养形成2 2重点难点重点难点 素养拓展素养拓展3 3真题自测真题自测 明确考向明确考向1 1知识梳理知识梳理 素养形成素养形成上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航 总结：最大的分类单位是界，最小的分类单位是种，最基本的分类单位是种同种多少近上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航2动物的分类(1)图示上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航3植物的分类(1)图示上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航4微生物的分类

2、微生物分类的依据是形态结构、生理功能。微生物分为细菌、_和病毒。真菌上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航 实质上是基因的多样性，也是生物多样性最直观的体现上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航(2)_：生物的各种特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的基因库。(3)生态系统的多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。影响着生物种类的多样性及基因的多样性 基因(遗传)的多样性上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航2保护生物的多样性(1)我国特有的珍稀动植物植物：水杉(植物界“活化石”)、珙桐(中国鸽子树，植物界“活化石”)等。动物：金丝猴、长臂猿(我国仅有的

3、类人猿)、朱鹮、麋鹿等。上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航栖息地生态系统种质库上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航3保护生物多样性的意义(1)保护了基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性。(2)有利于维持生态系统的稳定。(3)为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。2 2重点难点重点难点 素养拓展素养拓展上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航生物的分类样题1如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是()A图中包含生物共同特征最少的分类单位是目B图中最小的分类单位是属C图中豹与虎具有的共同特征最多D图中猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关

4、系近B上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航A上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航2如图阴影部分表示四种植物的共同特征，下列描述正确的是()A都有种子B都有果实C都有叶绿体D都有输导组织C上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航3(双选)在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是()A科是最基本的分类单位B分类单位越大包含的生物种类越多C猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近D猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征BD上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航生物多样性及其保护样题2我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，所以，我国也是生物多样性

5、面临严重威胁的国家之一。下列关于生物多样性说法中，不正确的是()A生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库 B一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定 C我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”D不同种的生物基因不同，同种的生物基因相同D上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航4我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。这充分体现了生物多样性中的()A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D形态结构的多样性B上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航5冠状病毒像日冕，平均直径100nm，呈球形或椭圆形，

6、具有多样性，如SARSCoV2，MERSCoV，SARSCoV等。这种多样性的实质是()A基因的多样性 B生态系统的多样性 C种类的多样性D寄生环境的多样性A上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航65月22日是国际生物多样性日，保护生物多样性最为有效的措施是()A建立濒危物种种质库B建立自然保护区C立法保护D迁入动物园、植物园B3 3真题自测真题自测 明确考向明确考向上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航一、选择题1(2021衡阳)目前我国已知的鱼类有3862种，裸子植物约240种，这体现了生物多样性中的()A基因的多样性B.生态系统的多样性C.生物种类的多样性D生物数量的多样性C上一页上

7、一页下一页下一页返回导航返回导航2(2020衡阳)狼与狐同科，与马同纲，与郊狼同属，与老虎同目。在这些动物中，与狼的亲缘关系最近的是()A郊狼B马C狐D老虎A上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航3(2016衡阳)我国珍稀的濒临灭绝的爬行动物是()A白鳍豚B扬子鳄C娃娃鱼D金丝猴B上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航4(2017衡阳)美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的()A生物种类多样性B基因多样性C生态系统多样性D数量多样性B上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航5(2017衡阳)关于生物分类单

8、位的叙述错误的是()A种是最基本的分类单位B分类单位越大，生物之间的共同特征越多C界是最大的分类单位D对绿色开花植物进行分类的重要依据是花、果实和种子B上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航6(2015衡阳)保护生物多样性的最有效措施是()A就地保护B迁地保护C建立自然保护区D建立繁育基地C上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航二、非选择题7(2021衡阳)青蛙是许多农业害虫的天敌，是庄稼的卫士。目前青蛙的数量正在急剧减少，请分析青蛙数量减少的原因并提出保护措施。_。大量捕杀和青蛙生活的水域环境的污染；法制教育和管理上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航8(2019衡阳节选)如图为表示动

9、植物进化大致历程的进化树，A、B表示生物类群。请结合图形，根据所学生物学知识回答下列问题：上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航(1)该进化树中呈现了多种不同类群的生物，每一类群都包含了多种生物，这体现了生物多样性中_的多样性。(2)在分类上，该进化树的甲、乙两大主干代表的分类等级是_。生物种类界上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航9(2018衡阳节选)下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：_，_，_。(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_是保护生物多样性最为有效的措施。流感病毒松树扬子鳄自然保护区上一页上一页下一页下一页返回导航返回导航(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_。(4)生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是_。菜豆界