部编版语文八年级下册第12课《_诗经_二首：关雎》课件（共19张PPT）.pptx

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1、 这是中国古代第一部诗歌总集诗经中的第一首诗。在中国文学史上占据着特殊的位置。今天我们将一起追溯诗歌的源头，聆听来自三千年前的关关之声。导新知关雎识作品 诗经是我国最早的一部诗歌总集，又叫诗。现存305篇，又称“诗三百”,大多是西周至春秋中叶五百多年间的作品。诗经后来被尊为儒家的“五经”之一。(诗书礼易春秋)，是我国古典文学现实主义传统的源头。读标题 诗经中诗的标题一般取自该诗的第一句。本诗第一句中“关关”一词，为拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。关雎诗经 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉

2、，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。j jiyo tioqicn cw mimo正字音xng读诗歌关雎诗经 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。捞取文静美好的样子配偶一种可食水草寤，醒时寐，睡时日日夜夜。挑选解词意思念使快乐关关和鸣关关和鸣关关和鸣关关和鸣雎雎鸠鸟鸠鸟，栖息，栖息河中小洲上。河中小洲上。文静贤良好姑文静贤良好姑娘，君子倾心的对象娘，君子倾心的对象。长短不齐的荇菜

3、，时左时右来采摘。文静贤良好姑文静贤良好姑娘娘，睡睡醒醒难忘怀。追求没能如心愿，睡睡醒醒总挂牵。思念绵绵无止尽，翻来覆去难入眠。长短不齐的荇菜，忽左忽右来捞采。文静贤良好姑文静贤良好姑娘娘，弹琴鼓瑟表情爱。长短不齐的荇菜，从左到右来选挑。文静贤良好姑文静贤良好姑娘娘，鸣钟击鼓取悦她。赏诗意记得展开你的想象、联想哦 一.试用一句话概括诗歌内容。写一个男子对一位女子的写一个男子对一位女子的写一个男子对一位女子的写一个男子对一位女子的相思和追求。相思和追求。相思和追求。相思和追求。提质疑 二.既写爱情，为何先写“关雎”？比：比喻，以关关和鸣的雎鸠比喻和谐恩爱的男女。兴：先说其他事物，兴：先说其他事物

4、，引出要说的事物。引出要说的事物。以以关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思。朱熹说：朱熹说：“赋者，赋者，敷陈其事而直言之者也敷陈其事而直言之者也”；“比者，以此物比比者，以此物比彼物也彼物也”；“兴者，先兴者，先言他物以引起所咏之辞言他物以引起所咏之辞也也”。关关雎鸠关关雎鸠 所听所听在河之洲在河之洲 所见所见窈窕淑女窈窕淑女 所思所思君子好逑君子好逑 所愿所愿爱慕爱慕爱慕爱慕寤寐求之寤寐求之朝思暮想，起追慕之心朝思暮想，起追慕之心辗转反侧辗转反侧求之不得，表相思之苦求之不得，表相思之苦三三.君子如何君子如何追求追求“淑女淑女”？结果如何？结果如何？“琴瑟友之，钟鼓乐之”是他神思飞跃的幻

5、想，幻境是在凝想中产生的，是入迷入醉的表现。四四.既然既然“求之不得求之不得”，又如何理，又如何理解解“琴瑟友之琴瑟友之”、“钟鼓乐之钟鼓乐之”？（1 4）窈窕淑女 君子好逑爱慕（真诚爱情）（512）寤寐求之 辗转反侧追求（苦闷相思）（1316）琴瑟友之 钟鼓乐之幻想（和谐欢喜）梳理君子情感：品形象五.再读诗歌，圈画描写“淑女”“君子”的字词，体味其形象内涵。淑女：淑女：“窈窕窈窕”文静美好；文静美好；“流流”“”“采采”“”“芼芼”细致勤劳；细致勤劳；“求之不得求之不得 慎重理智；慎重理智；君子：君子：“寤寐求之寤寐求之”大胆追求；大胆追求；“寤寐思服寤寐思服”“”“辗转反侧辗转反侧”痴情而

6、不逾礼；痴情而不逾礼；参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。比兴比兴以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求追求。侧面描写：“琴瑟友之”“钟鼓乐之”君子以礼乐之道取悦淑女，映衬出淑女的情趣高雅。重章叠句重章叠句表现君子缠绵悱恻、孤枕难眠的思慕之情。孔子在论语中多次提到诗，但作出具体评孔子在论语中多次提到诗，但作出具体评价的作品只有关雎一篇。结合孔子的评价，探究原价的作品只有关雎一篇。结合孔子的评价，探究原因。因。子曰：子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪思无邪。”子曰：子曰：“乐而不淫，哀而不伤乐而不淫，哀而不伤（快乐而不过分，悲哀而快乐而不过分，悲哀而不伤感不伤感）。”做提升 它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，写一个男子对爱情求而不得的相思之苦，又幻想求而得之的喜悦欢乐，表现了古代劳动人民对爱情的追求。同时，这也是一个符合孔子“礼义”标准的爱情故事。其中的“君子”“淑女”便是这一内核的诗化表达。仿照关雎，选择一首学过的七言或者五言仿照关雎，选择一首学过的七言或者五言古诗，用古诗，用“比兴比兴”的手法改写成四言古诗。的手法改写成四言古诗。小创作