《列提纲架框架》课件（33张PPT）—高考语文复习 议论文写作指导.pptx

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1、教学目标教学目标：整理文章思路，把握整理文章思路，把握议论文议论文结构。结构。教学重点教学重点：设计议论文结构，拟写议论文提设计议论文结构，拟写议论文提纲。纲。教学难点：教学难点：拟写议论文的提纲拟写议论文的提纲课时安排课时安排2课时课时教学手段：教学手段：多媒体、黑板多媒体、黑板一、选材立意能力一、选材立意能力1 1、准确把握题意。、准确把握题意。2 2、思想健康，感情真实，力求有新意。、思想健康，感情真实，力求有新意。3 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。二、结构布局能力二、结构布局能力4 4、结构完整、严谨。结构完整、严谨。5

2、 5、层次分明，条理清晰。层次分明，条理清晰。三、语言表达能力三、语言表达能力6 6、语言文字规范，文面整洁。、语言文字规范，文面整洁。7 7、能综合运用多种表达方式。、能综合运用多种表达方式。8 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。高考的写作要求（高考的写作要求（三种能力八个要点三种能力八个要点）2023/2/123立好框架，赢得全局立好框架，赢得全局立好总体框架是提高分数的重要段。立好总体框架是提高分数的重要段。应试作文因时间匆促，不可能反复琢应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能

3、步步到位，写迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。局，获得好评。2023/2/124议论文写作的议论文写作的一般一般结构结构一、提出问题一、提出问题论点论点二、分析问题二、分析问题论证论证三、三、解决问题解决问题或联系实际或联系实际四、得出结论四、得出结论分论点一分论点一分论点二分论点二分论点三分论点三道理论证道理论证正反事例正反事例2023/2/126阅读是一种孤独阅读是一种孤独 曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫阅读是一种孤阅读是一种孤独独的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文的文章

4、，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章。章。“阅读是一种孤独阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。就来简单谈一谈。阅读是一种环境上的孤独阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书，徜徉。当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固然也能者对话，这时我们需要环境的清幽。嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨的氛围，读进去，但很难走出来。阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的一个无人打扰的“世外桃源世

5、外桃源”。曾记否，夜深人静、细雨。曾记否，夜深人静、细雨如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思如丝的夜晚，我们坐在椅上，品一杯香茗，与书相拥，思绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等绪在文字间游走，情感在文字间跌宕，这样的夜晚是何等惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、惬意！曾记否，在孤灯相伴的夜晚，读孔孟言、悟李杜诗、品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文品刘墉文、赏清玄章，积智慧之沙建文学之宝塔，感悟文学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程！学之纯美，悟得人生之真谛的思路过程！分论点一尝试为下面一篇文章写提纲尝试为下面一篇文章写提纲w阅读是一种

6、心理上的孤独阅读是一种心理上的孤独。“宁静致远宁静致远”是一种大境是一种大境界。阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独。界。阅读，同样需要一种境界，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需要达到的一种境界。祛除芜杂的思想，净化心灵的时需要达到的一种境界。祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境界。不管是浏览，还是精读，空间，是阅读需要的一种境界。不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境界。这样，才能真正咀嚼文字都要有一种心理孤独的境界。这样，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想

7、空间。的魅力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。分论点二阅读是一种精神上的孤独阅读是一种精神上的孤独。古今中外，凡是成大事者，。古今中外，凡是成大事者，无一不是精神上的强者。阅读，是一种获取知识的渠道，无一不是精神上的强者。阅读，是一种获取知识的渠道，是一种丰厚人生积淀的好方法。书籍是人类最好的精神朋是一种丰厚人生积淀的好方法。书籍是人类最好的精神朋友，是至高无上的朋友。人世间，很多事情都是得失参半，友，是至高无上的朋友。人世间，很多事情都是得失参半，当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西。当你得到其中的一部分时，同时也意味着失去了一些东西。阅读也是这样，当你在享受读书带给你的

8、快乐时，你也失阅读也是这样，当你在享受读书带给你的快乐时，你也失去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻。但作为一个真正去了与朋友觥筹交错、推杯换盏的时刻。但作为一个真正读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失读书的人，不因失去这样的机会而惋惜，而是更加庆幸失去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，去了这样的机会，因为他们深知阅读是一种精神上的孤独，没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领没有精神上的孤独，也就不是真正的阅读，只有在精神领域全方位地阅读，才是阅读的真正要义。域全方位地阅读，才是阅读的真正要义。阅读是一种环境、心理、精神上的孤独，这样的孤独阅读是一种环境

9、、心理、精神上的孤独，这样的孤独是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独！是大智慧的孤独，我喜欢这样的孤独！阅读就是孤独！但在孤独的时候，我懂得了阅读！阅读就是孤独！但在孤独的时候，我懂得了阅读！分论点三重申或深化论重申或深化论题题此文属于议论文的并列式结构此文属于议论文的并列式结构2023/2/1211提出问题：起兴，亮出论题提出问题：起兴，亮出论题分析问题：并列论证分析问题：并列论证分论一分论一分论二分论二分论三分论三结尾：重申或深化论题结尾：重申或深化论题 并列式并列式,就是围绕中心从同一个角就是围绕中心从同一个角度列出几个分论点度列出几个分论点,逐一论证。逐一论证。几个分论点之间的关系大多是并

10、几个分论点之间的关系大多是并列关系列关系。例如：。例如：拟写角度拟写角度：“是什么是什么”w例:肩膀w肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；w肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；w肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。(二二)拟写角度拟写角度：“为什么为什么”例:人要有意气人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能摧不垮，压不倒。人有意气才能千古留名，流芳百世(三三)拟写角度拟写角度：“怎么办怎么办”例:坚持就是胜利w坚持需要韧性。w坚持需要不坠之志。w坚持需要耐得住寂寞的孤独。层进式层进式 即几个论据之间的关系是层层深入、即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的步步推进的是什么是什么,为什么为什么,怎么

11、样怎么样,何结果何结果层进式结构层进式结构层进式的文章一般是回答四个问层进式的文章一般是回答四个问题：题：是什么是什么为什么为什么怎么怎么办办怎么样怎么样层进式主要体现在主体部分的意义层进式主要体现在主体部分的意义递进上，即由大到小递进上，即由大到小、由浅入深、由浅入深、由自然到人生、由个人到社会等等。由自然到人生、由个人到社会等等。层间可用诸如层间可用诸如“不仅不仅而且而且”“况且况且”等关联词语过等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的渡，同时又以此反映层次间递进的关系。关系。3、递进式结构模式示例递进式结构模式示例：要钻牛角尖是什么是什么对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的

12、态度。为什么为什么搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。怎么办怎么办要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。会怎样会怎样发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。对照式（正反对比式论述结构）：对照式（正反对比式论述结构）：引论引论 提出论点提出论点 正面论证正面论证 正面举例正面举例 本论本论 正面说理正面说理 反面论证反面论证 反面举例反面举例 反面说理反面说理 结论结论 联系现实作出总结联系现实作出总结3、递进式结构模式示例递进式结构模式示例：要钻牛角尖是什么是什么对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。为什么为什么搞学问“钻牛角尖”

13、才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。怎么办怎么办要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。会怎样会怎样发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。为为“我们应播种希望我们应播种希望”w并列式并列式播种希望才能有耐心 播种希望才能坚忍 播种希望才能有自信 w递进式递进式播种希望就要对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标w对比式对比式播种希望如何（正）不播种希望如何（反）3、递进式结构模式示例递进式结构模式示例：要钻牛角尖是什么是什么对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。为什么为什么搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖

14、”才有发明创造。怎么办怎么办要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。会怎样会怎样发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。(四四)启感式结构启感式结构。“引引议议联联结结”式式 “启启”是指启示类，是指启示类，“感感”是指感想类。两种是指感想类。两种形式有共同特点，即在论证时，先叙材料，再发形式有共同特点，即在论证时，先叙材料，再发感想。这种写法一般由感想。这种写法一般由“引引”“议议”“联联”“结结”四步构成。四步构成。“引引”指引述材料，亮出观点；指引述材料，亮出观点；“议议”指生发议论；指生发议论；“联联”，指联系现实；，指联系现实；“结结”，指作出结论。，指作出结论。当

15、然在写作的过程中，也可灵活调换顺序。当然在写作的过程中，也可灵活调换顺序。例文提纲：真正的强者需要挑战点：真正的强者需要挑战正：拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者，要他羞辱自己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力的表现反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的懦夫行径，并非强者所为。深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊），真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大联：联系我们国家的改革大业，我们面前有很多困难，我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些。总：每一个

16、有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接挑战，真正的胜利是属于真正的强者。议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目一、确定题目（论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。六、确

17、定结论，即如何收尾。2023/2/1212尝试列提纲写作文尝试列提纲写作文 作文题作文题 “你可能委屈，你可能不服，但是你被淘你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。汰了。”这是央视这是央视“挑战主持人挑战主持人”马东送给挑马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。面对生活，人们有不同的心态。请以面对生活，人们有不同的心态。请以“生生活的态度活的态度”为话题写一篇议论文。为话题写一篇议论文。要求：题目自拟，不少于要求：题目自拟，不少于800800字。字。2023/2/

18、1213围绕中心论点选取恰当的论证材料围绕中心论点选取恰当的论证材料实例一：实例一：论据：论据：1 1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件发展的重要构件2 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。桥梁。3 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。的保证。4 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。睚眦必报中与人结仇，在水火不容中

19、同归与尽。论点：生活需要宽容论点：生活需要宽容(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。)（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（联系现实生活中人与人的交往来论证）（联系现实生活中人与人的交往来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）2023/2/1214围绕中心论点选取恰当的论证材料围绕中心论点选取恰当的论证材料实例二：实例二：论点：坦然面对生活论点：坦然面对生活论据：论据：1 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，

20、一种坚持到底的勇气。3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）2023/2/1215实例：实例：论点：坦然面对生活论点：坦然面对生活论据：论据：1 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自

21、信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？2023/2/1219怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？实例一：实例一：论点：面对生活，我们要多一份勇气。论点：面对生活，我们要多一份勇气。论据：论据：1 1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。2 2、多

22、一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。3 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以首括句的明确：以首括句的排比句式排比句式进行连接。进行连接。结构显得很工整，论证显得很有气势。结构显得很工整，论证显得很有气势。（暗连暗连）2023/2/1220怎样使各论据能有条理地串连起来？怎样使各论据能有条理地串连起来？实例二：实例二：论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。论点：失败并不可

23、怕，可怕的是不能承认失败。论据：论据：1 1、首先，只有承认了失败，才能正确认识、首先，只有承认了失败，才能正确认识 成功，追求成功。成功，追求成功。2 2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。总结教训，获得成功。3 3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺 人，结果将是一事无成。人，结果将是一事无成。思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种连接方式有什么作用？连接方式有什么作用？明确：以明确：以节首序词节首序词的形式进行连接。的形式进行连接。层次分明，条理清晰。

24、层次分明，条理清晰。（明连明连）2023/2/1221小结：小结：一篇考场佳作的标准有如下几方面：一篇考场佳作的标准有如下几方面：一、切题一、切题1 1、实扣实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本：文章的内容与话题或材料有实际的本质的联系和契合，不是貌合神离的。质的联系和契合，不是貌合神离的。2 2、明扣明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的：文章中有与话题或材料相似的明显的语句。语句。3 3、全扣全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处：标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。体现观点。2023/2/1222二、明晰二、明晰1 1、书写书写清晰。清晰。2 2、主旨主旨明确。将主旨用精练的语言

25、表达出来，明确。将主旨用精练的语言表达出来，并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、结尾或独立成段。结尾或独立成段。3 3、结构结构简化。议论文以并列式或层递式最好，简化。议论文以并列式或层递式最好，还要有过渡句或过渡段。还要有过渡句或过渡段。4 4、语言语言干净利落。句子短小一点，成分清楚，干净利落。句子短小一点，成分清楚，一看便知其义。一看便知其义。5 5、感情感情真实激越。真实激越。2023/2/1223三、充实。三、充实。1 1、素材丰富而不滥。、素材丰富而不滥。2 2、语言厚重而富有文化氛围。、语言厚重而富有文化氛围。四、文采。四、文采。句

26、式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。五、创新。五、创新。最好有一点的创新：观点新最好有一点的创新：观点新 、素材新、素材新、构思新、语言新。构思新、语言新。2023/2/1224课后练习课后练习【文题速递文题速递】w阅读下面的材料，按要求作文。w一条鱼向前方游去，众鱼纷纷阻挡：“危险，千万别游向那里！”w“为什么危险呢？”那鱼问。w众鱼心悸道：“那里有很多诱饵，我们不少同类有去无回。”w那鱼却说：“危险的不是诱饵。”w“诱饵不危险，还有什么比诱饵更危险的呢？”众鱼问。w“我们的心！”w读了这则故事，你有什么感悟？请根据你的感悟写一篇作文。w要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。