15.1《答司马谏议书》课件（22张PPT）-高中语文统编版必修下册第八单元.pptx

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1、答司马谏议书王安石王安石目录CATEGORIES肆叁贰壹文文本本分分析析文文意意理理解解题题解解及及背背景景作作者者介介绍绍壹壹作作者者介介绍绍 王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。作品有临川先生文集。题题解解“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”是“回复谏议大夫司马光的信”贰贰贰贰 写作背景 北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派

2、代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。承蒙您承蒙您赐教教交往交往强作解作解说。聒：。聒：语声嘈声嘈杂。给您写信您写信辩又考又考虑到到看待看待复复鲁莽鲁莽原谅我原谅我鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意

3、见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同。虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但）终究一定（是）不能蒙受（您）考虑（我的意见），所以（我）只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。再三考虑君实对我的重视厚遇，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此

4、也。读书人人道理清楚清楚侵犯官侵犯官员的的职权与民争利与民争利因而因而招致招致怨恨，指怨恨，指责讨论、审定国家的法令定国家的法令制度制度修修订负有有专责的官的官员施行施行本来本来预先先有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）。如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正（决定），把它交给负有专责的官吏（去执行），（这）不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它

5、来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，（这）不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，（这）不能算是（与百姓）争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，（这）不能算是拒绝接受（他人的）规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。皇上皇

6、上大吵大大吵大闹的的样子子皆皆计划划考考虑动词：认为正确正确施加恩惠施加恩惠 用作用作动词墨守前人的作法墨守前人的作法愿意愿意领教的。知，教的。知，领教教无由无由会会晤晤，不任区区不任区区向往之至。向往之至。没有机会没有机会 人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因

7、为有人怨恨的缘故就改变自己的计划；（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动；认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了。没有机会（与您）见面，内心实在仰慕到极点。肆文本分析文本分析 小小组讨论，合作探究：，合作探究：第一段主要第一段主要阐明写明写这封信的原因和目的。因封信的原因和目的。因为两人之两人之间有分歧，有分歧，所以写信表明自己的立所以写信表明自己的立场和和态度。度。第二部分：全文第二部分：全文

8、驳斥的重点部分，作者以斥的重点部分，作者以“名名实已明，而天下已明，而天下之理得矣之理得矣”为论证的立足点，分的立足点，分别对保守派保守派谬论进行行驳斥，表斥，表明自己明自己坚持持变法的立法的立场。第三部分：第三部分：进一步明确自己的立一步明确自己的立场和和态度，想度，想让我从此不要做我从此不要做这些事儿，墨守前人的所作所些事儿，墨守前人的所作所为，那就是不是我所敢，那就是不是我所敢领教的。教的。第四部分：第四部分：书信常信常规的的结束束语。11、王安石、王安石为什么要写什么要写这封封书信？信？明确：因明确：因为司司马光写了一封光写了一封长信，信，对王安石的王安石的变法横加指法横加指责，故王安

9、石写此信，故王安石写此信为自己自己辩解。解。2 2、“所操之所操之术多异故也多异故也”中中“术”指什么？指什么？明确：明确：“术”指二人所持的治国之道、政治主指二人所持的治国之道、政治主张。3 3、从文中看，王安石、从文中看，王安石为什么要什么要进行行这场变法？法？明确：人明确：人“习于苟且于苟且”；士大夫；士大夫“不恤国事不恤国事”“”“同俗自媚于众同俗自媚于众”；上；上“欲欲变此此”。4 4、实施施变法法时，出，出现了怎了怎样的情形？司的情形？司马光光认为出出现这种情形的原因是什么？种情形的原因是什么？明确：明确：(1)(1)天下天下“怨怨谤”；众；众“汹汹然汹汹然”。(2)(2)他他们认

10、为是王安石在是王安石在变法中，法中，“侵官、生事、征利、侵官、生事、征利、拒拒谏”造成的。造成的。香道第一杯为品，第二杯为解渴。品茗，其妙处正在于品。香道第一杯为品，第二杯为解渴。品茗，其妙处正在于品。香道第一杯为品，第二杯为解渴。品茗，其妙处正在于品。香道第一杯为品，第二杯为解渴。品茗，其妙处正在于品。5 5、侵官、生事、征利、拒、侵官、生事、征利、拒谏”在文中具体指什么事？在文中具体指什么事？明确：明确：“受命于人主，受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司法度而修之于朝廷，以授之于有司”；“举先王之政，以先王之政，以兴利除弊利除弊”；“为天下理天下理财”；“辟邪辟邪说，难壬人壬人”。

11、6 6、王安石、王安石认为出出现这种情形的原因是什么？种情形的原因是什么？明确：明确：“上乃欲上乃欲变此，而某不量此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之之众寡，欲出力助上以抗之”。7 7、在如此、在如此严峻的情形面前，王安石峻的情形面前，王安石对变法持怎法持怎样的的态度？文度？文中哪些中哪些语句集中体句集中体现了他的了他的这种种态度？度？明确：明确：坚持持变法，法，义无反无反顾。集中体。集中体现立立场的的语句：句：“度度义而后而后动，是而不，是而不见可悔故也可悔故也”；“如曰今日当一切如曰今日当一切不事事，守前所不事事，守前所为而已，而已，则非某之所敢知非某之所敢知”。8 8、第、第2 2段作

12、何理解？段作何理解？明确：作者在明确：作者在该段以犀利的笔段以犀利的笔锋逐一逐一驳斥司斥司马光光对自己的指自己的指责。开。开头先提出一个双方均先提出一个双方均认可的道理，可的道理，“名名实已明，而天下之理得矣。已明，而天下之理得矣。”为下文的下文的“正名正名”提供推理前提。接着提供推理前提。接着对强加加给自己的罪名一一自己的罪名一一反反驳，连用用“不不为”四个不容置疑的判断句，四个不容置疑的判断句，显示了王安石政示了王安石政治家、改革家的治家、改革家的风度。度。9 9、第、第3 3段作何理解？段作何理解？明确：明确：该段具体可分段具体可分为三个三个层次。第一次。第一层指出当前指出当前现状，并状

13、，并强调皇上要改皇上要改变此情况，而自己不此情况，而自己不顾众人反众人反对，要，要“助上以抗之助上以抗之”，然后用一句反，然后用一句反问句，增加句，增加结论的不容置疑性。第二的不容置疑性。第二层用用盘庚迁都的事庚迁都的事实，来，来论明自己推行新法的正确性，增明自己推行新法的正确性，增强说服力。服力。第三第三层由两个假由两个假设句构成，内容上退中有句构成，内容上退中有进，前句的退，使后，前句的退，使后句的句的驳斥更斥更显柔中有柔中有刚。1010、第、第4 4段作何理解？段作何理解？结束全文，束全文，说一些礼一些礼仪性的客套性的客套话。1111、作者在文中提到、作者在文中提到“盘庚之迁庚之迁”这一

14、一历史事件有什么作用史事件有什么作用？明确：明确：为了借此来了借此来说明自己明自己实施新法的施新法的坚定性和定性和正确性。正确性。拓展延伸：拓展延伸：你你对王安石推行新法是如何王安石推行新法是如何认识理解的？理解的？明确：王安石推行的心法明确：王安石推行的心法虽然没有也不可能触及正个封建制度然没有也不可能触及正个封建制度和封建和封建统治的根本。但在当治的根本。但在当时的的历史条件下，他却敢于史条件下，他却敢于对传统政策政策进行改革和冲行改革和冲击，敢于，敢于对大地主大官僚的种种特大地主大官僚的种种特权加以抑加以抑制和打制和打击，把封建生，把封建生产关系中不能适关系中不能适应生生产力力发展的某些

15、展的某些环节进行一些行一些调整，提出在当整，提出在当时已已经存在的物存在的物质条件下能条件下能够解决的解决的任任务。作。作为地主地主阶级的一个成的一个成员，他能看到由于大地主大官僚，他能看到由于大地主大官僚的的过度剥削所造成的度剥削所造成的“富者富者财产满布洲域，布洲域，贫者困者困穷不免于沟不免于沟壑壑”（风俗）的状况，又能俗）的状况，又能认识到到“欲富天下欲富天下则资之天地之天地”（与（与马运判运判书）亦即）亦即认识到到发达所有生达所有生产力去生力去生产天下天下的的财富以求增加国家收入的重要性。富以求增加国家收入的重要性。这些在当些在当时是是难能可能可贵的。的。还值得我得我们注意的是，王安石

16、在注意的是，王安石在变法中，不法中，不仅以以“理理财”增增强国国力，而且以力，而且以“整整军”改改变北宋王朝的腐北宋王朝的腐败军制。他打制。他打击大地主大大地主大官僚的兼并官僚的兼并势利，利，为反反击契丹契丹贵族和党族和党项贵族的割据政族的割据政权的侵犯的侵犯作好了物作好了物质准准备，尽力改，尽力改变北宋王朝北宋王朝长期以来期以来“外外则不能无惧于不能无惧于夷狄夷狄”（上仁宗皇帝言事（上仁宗皇帝言事书）的屈辱）的屈辱处境，欲在全中国再一境，欲在全中国再一次次纳入一个政入一个政权的的统治下。从治下。从这个意个意义上来上来说，王安石，王安石领导的的变法法图强的革新运的革新运动，也是一次，也是一次爱

17、国主国主义的政治运的政治运动。因此，王安石和司因此，王安石和司马光的斗争，光的斗争，虽然是然是统治治阶级内部代表不内部代表不同同阶层利益的政利益的政见之争，但它之争，但它实在是中国十一世在是中国十一世纪时的一个重要的一个重要事件。王安石的答司事件。王安石的答司马谏议论书，便是，便是这一一场斗争中的生斗争中的生动速写，速写，这一大事件的真一大事件的真实纪要。它是在要。它是在“积贫积弱弱”的困境中的困境中发出的出的发奋图强的呼声，它直接宣的呼声，它直接宣传了了变法革新的法革新的积极思想。所以极思想。所以九百多年来一直九百多年来一直为人人们所喜所喜爱。2 2、你是如何、你是如何评价司价司马光的？光的

18、？明确：看人要用明确：看人要用辩证的的观点，点，对待人一分待人一分为二，在否定其二，在否定其缺点的同缺点的同时，也要肯定其，也要肯定其优点，不能一概否定，一棍子打点，不能一概否定，一棍子打死。司死。司马光光给王安石写了一王安石写了一长信，列信，列举实施新法的弊端，施新法的弊端，阻阻挠王安石王安石变法，他是政治上的保守派；但是司法，他是政治上的保守派；但是司马光在学光在学术上是一位上是一位贡献很大的献很大的历史学家，他用十九年史学家，他用十九年时间主主编了了我国最大的一部我国最大的一部编年体通史年体通史资治通治通鉴，后人把他和司，后人把他和司马迁称迁称为史学界史学界“前后两司前后两司马”。3 3

19、、如果司、如果司马光收到王安石的光收到王安石的这封信，他会怎么封信，他会怎么样？明确：司明确：司马光收到王安石的信后，一方面会光收到王安石的信后，一方面会为王安王安石雄石雄辩的才能折服，另外一方面也会看到王安石的才能折服，另外一方面也会看到王安石变法法态度的度的坚决，又会很决，又会很恼火，他可能会火，他可能会纠集更多的集更多的保守派公开和王安石作保守派公开和王安石作对，使王安石的，使王安石的变法不能法不能顺利利进行。（行。（发挥想像，合理即可。）想像，合理即可。）小小结结：本文的本文的论证方式是方式是驳论，其反，其反驳的方法是多种多的方法是多种多样的：的：第一，直接反第一，直接反驳，如，如“为

20、天下理天下理财，不，不为征利征利”；第二，第二，举出根据出根据进行反行反驳，如，如“某某则以以谓”这里就里就举出了有力的根据，出了有力的根据，说明不是自己独出心裁，而明不是自己独出心裁，而是受命于皇帝，是朝廷是受命于皇帝，是朝廷议过的法度，指出的法度，指出这不是不是“我我个人的行个人的行为，而是合理合法的；，而是合理合法的；第三，第三，举出史出史实进行反行反驳，如，如“盘庚之迁庚之迁”这里以里以历史上曾有史上曾有过的如何的如何对待怨待怨谤的事的事实为例，表示例，表示自己不以流言自己不以流言飞语而而动，既委婉地反，既委婉地反驳了怨了怨诽之多的之多的责备，有表达了自己，有表达了自己变法的法的坚定决心。整个反定决心。整个反驳是明是明确而有力的，言确而有力的，言简意意赅。谢谢观赏Thank you