人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立(共16张PPT).pptx
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1、第第3 3课课 秦统一多民族封建国家的建立秦统一多民族封建国家的建立统编版历史统编版历史中外历史纲要(上)中外历史纲要(上)目录秦的统一秦的统一秦朝的暴政秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡秦末农民起义与秦的速亡 通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族国家的建立在中国历史上的意义;通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。重点:秦朝统一的条件以及秦朝实行的制度;秦朝速亡的原因。难点:如何理解秦统一是符合国家和民族利益的。课程标准教学重难点 唯物史观唯物史观:通过学习,使学生识记秦朝的政治、经济、文化相关史实,运用经济基础和上层建筑的关系 理解秦朝的政治制度、国家统一与社会经济、文化的关
2、系,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。时空观念时空观念:通过统一多民族封建国家的初步建立的学习,认识秦朝所处的特定的时空环境,抓住其特定的时空背景和阶段特征。史料实证史料实证:通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,使学生了解秦朝专制主义中央集权制度的特征、影响,提高学生探究分析历史问题的能力。历史解释历史解释:引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识秦朝政治制度促进了统一多民族 国家的形成,培养有效解读材料、自助分析归纳知识的能力。家国情怀家国情怀:通过教学让学生认识到秦的统一促进了统一多民族国家的形成,培养学生爱国爱家的家国情怀。核心素养第第一一次次发发
3、生生于于公公元元前前221221年年,它它结结束束了了领领主主封封建建制制,创创立立了了实实行行中中央央集集权权制制的的帝帝国国;第第二二次次发发生生于于19111911年年,它它结结束束了了帝帝国国,建建立立了了民民国国;第第三三次次在在19491949年年,建立了共产党领导的政权。,建立了共产党领导的政权。(美)斯塔夫里阿诺斯美)斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史 在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。是哪三次?导入新课导入新课1 1、统一的条件、统一的条件(1(1)长期战乱,人民渴望安定统一()长期战乱,人民渴望安定统一(政治政治)(2)(2)经济
4、发经济发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍(展,要求打破政治分裂所带来的阻碍(经济经济)(3)(3)秦秦朝地理位置优越,物质基础雄厚(朝地理位置优越,物质基础雄厚(地理位置地理位置)(4)(4)秦秦王嬴政善于用人王嬴政善于用人,吏治较为清明(,吏治较为清明(个人个人)(5)(5)商鞅变法,推动了秦国经济的发展(商鞅变法,推动了秦国经济的发展(经济经济)(6)(6)采用远交近攻,战略得当(采用远交近攻,战略得当(军事军事)(7 7)采用了法家思想()采用了法家思想(思想思想)一、秦的统一一、秦的统一BC230-221年年东灭六国东灭六国BC215年年 北击匈奴北击匈奴BC218-214年年南征岭南
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