21《伟大的悲剧》课件 (23张PPT)部编版(五四学制)语文七年级下册.pptx
《21《伟大的悲剧》课件 (23张PPT)部编版(五四学制)语文七年级下册.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《21《伟大的悲剧》课件 (23张PPT)部编版(五四学制)语文七年级下册.pptx(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、伟大的悲剧七年级下册 第六单元 第21课21学习目标快速浏览课文,提取重点信息,把握作者快速浏览课文,提取重点信息,把握作者的思想感情,体会的思想感情,体会“伟大的悲剧伟大的悲剧”的含义。的含义。研读文中令人难忘的细节,理解文中研读文中令人难忘的细节,理解文中人物的精神品质。人物的精神品质。一、导入新课 1910年6月1日,英国人斯科特带领探险队离开英国,前往南极。1911年11月,他们在埃文斯角附近登陆,准备征服南极点。他们此行结果如何?就让我们随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰
2、冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇敢者。吞噬()踉踉跄跄()拽()无垠()羸弱()遗孀()癫狂()凛冽()步履()销蚀()告罄()皑皑()坚持不懈()精疲力竭()毛骨悚然()怏怏不乐()姗姗来迟()忧心忡忡()sh ling qingzhui yn lishung din ln l sh qng i xi ji sng yng shn chng拽:毋宁:吞噬:羸弱:怏怏不乐:语无伦次:拉。拉。不如。不如。吞食。吞食。瘦弱。瘦弱。形容不满意或不高兴的神情。形容不满意或不高兴的神情。话讲得很乱,没有条理。话讲得很乱,没有条理。题目中的“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的,其实
3、并不矛盾:失败、死亡的“悲剧”性结局的确令人悲哀,但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力,足以变成一种“伟大”的力量,震撼人心。文章题目点明了文章主旨。1了解课文大意,用四字短语梳理脉络情节。二、整体感知奔向南极绝望而归带信作证归途遇险悲壮覆灭2.斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么?恶劣的气候,食物、燃料短缺 3.第一位死去的人是谁?斯科特如何记录第二位伙伴的离开的?作者如何描写斯科特一行最后的悲壮覆没的?二、整体感知 第一位是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去。接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪像一个英雄似的走向了死神。最后,三个“疲惫、羸弱”的人爬
4、进各自的睡袋,等待着死亡的到来,“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇的种种困难”。1.根据所给的问题体味下列语句的含义。三、细节分析 (1)“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达什么意思?你是否同意这种说法?这是作者站在斯科特的角度的观点,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不同意此观点,他对斯科特一行在征服极点的过程中表现出的崇高精神是给予赞扬的。1.根据所给的问题体味下列语句的含义。三、细节分析 (2)“斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷漠无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文精品资料 新中考语文精品专题 初中语文课件 初中语文学案 初中语文教学设计 初中语文试卷 中考作文指导 名著阅读精品资料
限制150内