11.1 创新思维的含义和特征课件 高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维.ppt

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1、 某国有两个非常杰出的木匠，技艺难分高下，国王突发奇想，要他们三天内雕刻出一只某国有两个非常杰出的木匠，技艺难分高下，国王突发奇想，要他们三天内雕刻出一只老鼠，谁的更逼真，就重奖谁，并宣布他是技术最好的木匠。老鼠，谁的更逼真，就重奖谁，并宣布他是技术最好的木匠。三天后，两个木匠都交活儿了，国王请大臣们帮助一起评判。三天后，两个木匠都交活儿了，国王请大臣们帮助一起评判。第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，连老鼠的胡须都会动，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，连老鼠的胡须都会动，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神态，粗燥得很，远没有第一位木匠雕刻得精细。大家一致认为是第一位木匠的作品获

2、胜。态，粗燥得很，远没有第一位木匠雕刻得精细。大家一致认为是第一位木匠的作品获胜。但第二位木匠表示异议，他说：但第二位木匠表示异议，他说：“猫对老鼠最有感觉，要决定我们雕刻的是否像老鼠，应猫对老鼠最有感觉，要决定我们雕刻的是否像老鼠，应该由猫来决定。该由猫来决定。”国王想想也有道理，就叫人带几只猫上来。没想到的是：猫见了雕刻的老鼠，国王想想也有道理，就叫人带几只猫上来。没想到的是：猫见了雕刻的老鼠，不约而同地向那只看起来并不像老鼠的不约而同地向那只看起来并不像老鼠的“老鼠老鼠”扑过去，又是啃，又是咬，对旁边的那只栩栩扑过去，又是啃，又是咬，对旁边的那只栩栩如生的如生的“老鼠老鼠”却视而不见。却

3、视而不见。事实胜于雄辩，国王只好宣布第二位木匠获胜。但国王很纳闷，就问第二位木匠：事实胜于雄辩，国王只好宣布第二位木匠获胜。但国王很纳闷，就问第二位木匠：“你是你是如何让猫以为你刻的是真老鼠的呢？如何让猫以为你刻的是真老鼠的呢？”“其实很简单，我只不过是用混有鱼骨头的材料雕刻老鼠吧了，猫在乎的不是像与不像老其实很简单，我只不过是用混有鱼骨头的材料雕刻老鼠吧了，猫在乎的不是像与不像老鼠，而是有没有腥味。鼠，而是有没有腥味。”这这个故事个故事给给你什么启示？你什么启示？新课导入 11.111.1创创新思新思维维的含的含义义和特征和特征第十一课提高创新思维能力必必备备知知识识 创新思维的含义创新思维

4、的基础创新思维的特征关关键键能能力力理解创新思维“新”在哪里学会运用创新思维的智慧，结出创新思维之果学习目标科科学学精精神神：正确理解创新思维含义及特征。公公共共参参与与：通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维。核心素养目录目录创创 新新 思思 维维 的的 含含 义义0 01 1Themeaningofcreativethinking创创 新新 思思 维维 的的 特特 征征Characteri sti csofi nnovati vethinking0 02 2壹壹目目创新思维的含义创新思维的含义如何在如何在2 2小时内用小时内用1 1块钱赚到块钱赚到100

5、100块钱块钱?不靠谱？不靠谱？斯坦福大学的课堂上，Tina Seelig教授做了这样一个小测试，虽然不是1美元，但也差不多。她给了班上14个小组各5美元，作为启动基金。学生们有四天的时间去思考如何完成任务当他们打开信封，就代表任务启动。每个队伍需要在两个小时之内，运用这五美元赚到尽量多的钱。然后在周日晚上将他们的成果整理成文档发给教授并在周一早上用三分钟在全班同学面前展示。虽然斯坦福的学生个个顶尖聪明，但对于涉世未深的学生来说，这仍然是个不小的难题。为了完成这项任务，同学们必须最大化地利用他们所拥有的资源也就是这5美元。如果是你，你会怎么完成这项挑战呢?赚钱最多的那一组学生认为，他们所拥有的

6、最有用的资产，不是那5美元，也不是2小时的活动时间，而是周一课堂展示的那宝贵的3分钟。斯坦福大学作为一所世界名校，不仅学生挤破了头想进，公司也挤破了头希望在里面招人。他们把这3分钟出售给一家公司，让他们打招聘广告。就这样简简单单，3分钟赚了650美元。他们卖的既不是自己的体力劳动，也不是普通的商品或者服务，而是班上的同学这些人才才是社会最需要的资源。你活在盒子里，工作在盒子里，你驾驭这个盒子，最终又被埋葬在盒子里。“跳出思维的盒子，当你真的发现这种思维方式的时候，你会发现，其实外面本没有盒子”。“当遇到问题时，先找出看起来最明显的解决方法，然后将它排除掉。好，现在可以开始思考其他的解决方式了。

7、”你想开家餐馆你想开家餐馆餐厅是干什么的餐厅是干什么的?提供食物提供食物不以食物吸引人的餐厅取而代之要用什么吸引客人营造与众不同的餐厅氛围主题餐厅航空主题乐队或舞团表演儿童乐园打破常打破常规规的点子，的点子，这这就是就是创创新思新思维维1.1.创新思维的含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、创新思维的含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。有所发明的思维活动。探探究究一一大约2300年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他

8、通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。伽利略的故事告伽利略的故事告诉诉我我们们，创创新的条件是什么？新的条件是什么？2.2.创新思维的条件创新思维的条件创新思维要以实践实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。探探究究二二我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格，他 60 岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以

9、后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。据说，齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。齐白石先生经常告诫弟子的一句话是“学我者生，似我者死学我者生，似我者死”。他。他认为认为画家要画家要“我行我道，我有我我行我道，我有我法法”。就是。就是说说，在学，在学习别习别人人长处时长处时，不能照搬照抄，而要，不能照搬照抄，而要创创造性地运用，不断造性地运用，不断发发展，展，这样这样才会才会赋赋予予艺艺术鲜术鲜活的生命力。活的生命力。启示我启示我们们在如何在如何创创新？新？创新思维离不开

10、对前人和他人已有成果的继承。在继承继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思逆向思维方法维方法等。比如司马光砸缸司马光砸缸的故事大家都不陌生，有人落水，常规的思维模式是“救人离水救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离让水离人人”，救了小伙伴性命。贰贰目目创新思维的特征创新思维的特征探探究究三三 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不

11、利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。蔡伦造纸的创新想法来自哪里？从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点？实践的需要实践的需要 蔡伦造纸的方法具有扬长避短，继承创新的特点，体现了创新思维的多向性。蔡伦造纸的方法具有扬长避短，继承创新的特点，体现了创新思维的多向性。1.1.创新思维的思路具有多向性。创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，

12、多向性是创新思维的明显特征。探探究究三三 爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。爱爱迪生的做法体迪生的做法体现现了了创创新思新思维维什么特征？什么特征？2.2.创新思维的步骤具有跨越性。创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有

13、时就带有神秘的色彩。探探究究四四刘秀诱敌我国西汉末年，在邯郸自立为王的王郎，有一次带兵包围驻扎在蓟县为王莽政权守边的刘秀。刘秀被迫率领人马向南突围。刘秀从蓟县逃到饶阳，又从饶阳逃到束鹿，王郎一直在后紧紧追赶。刘秀的部队从束鹿向西还没走多远，王郎的追兵就到了。刘秀只得带领部队去树林里躲藏，可是道路泥泞，必然要留下脚印，王郎的部队就会沿着脚印追来。刘秀对此反复思考，想出了一个让王郎朝相反方向追击办法，终于摆脱了危险。刘秀的办法是：命令将士们把脚上穿的鞋脱下，掉个头，让脚后跟朝前，脚尖朝后，然后再将鞋绑在脚上，以便于走路。刘秀部队的将士们脚上都穿了“后跟朝前，脚尖朝后”的鞋，这样朝前走路，实际上是朝

14、东走，留下的脚印却是向西走。王郎上了当，朝相反的方向追击。刘秀思考这个问题运用了形象思维中思维想象的预示想象创新思维方法。刘秀在采取这样的办法之前，运用预示想象，事先反复设想将士们脚穿“后跟朝前、脚尖朝后”的鞋如何走路，以及它将如何迷惑敌人，敌人将如何产生错觉等具情景。3.3.创新思维的结果具有独特性。创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。创新思维的综合性创新思维的综合性 创新思维能把大量的观察材料、事实和概念综合在一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。创新思维能对占有的材料加以

15、深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物的规律。创新思维的联动性创新思维的联动性 创新思维具有由此及彼的联动性，这是创新思维所具有的重要的思维能力。联动方向有三个：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生的原因；二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面；三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。总之，创新思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三。探探究究五五出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。从创新思维角度

16、看，移动支付、网购、高铁等新事物从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新新”在嘟里在嘟里？上述发明创造是否仍有改进之处？你的改进设想是什么？上述发明创造是否仍有改进之处？你的改进设想是什么？4.4.创新思维的创新思维的“新新”，主要，主要“新新”在三个方面在三个方面思路新思路新结果新突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。思路决定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。方法新方法新不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。当然，创新思维的智慧之“花”，只有经得起实

17、践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他灵机一动，俯下身去，用鼻子将这个音符弹奏了出来。这一动作令海顿感慨不已。上述材料反映了创新思维的什么特征？材料如何体现这些特征的？创创新思新思维维的含的含义义和特征和特征（一）创新思维的含义1.含义2.条件（二）创新思维的特征1.多向性2.跨越性3.独特性4.创新思维“新”的

18、表现1.一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇,讲完后问学生们:“你对蔷薇最深刻的印象是什么?”第一位学生回答:“是可怕的刺。”第二位学生回答:“是美丽的花!”而第三位学生的回答是:“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两位学生无所作为,而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是()A.要敢于超越自我B.要大胆否定传统观念C.要敢于进行创新思维探索D.创新思维要敢于突破规律的制约解析：蔷薇是带刺的，培养不带刺的蔷薇体现了打破常规的创新思维,C 符合题意;A与题意不符；B说法错误,对传统观念应进行辩证否定;D 说法错误,创新思维受客观规律制约。故本题选C。C2.任何创新思维

19、都不能凭空产生,正确进行创新思维的条件有()要以实践为基础要继承前人和他人已有的成果 要克服一步一步的逻辑推导与分析要综合运用多种思维方式 A.B.C.D.解析：本题考查创新思维的相关知识。中“克服”说法错误,创新思维离不开逻辑推导与分析。均符合题干主旨，故B当选。B3.头脑风暴法是由美国人奥斯本提出的,此法强调集体思考,主要由工作小组人员以会议形式进行讨论,打破常规,积极思考,畅所欲言,充分发表看法,其目的在于产生新观念或激发创新设想。头脑风暴法说明()A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.创新思维的过程具有集中性 解析：头脑风暴法体现了创新

20、思维具有思路的多向性特征，A符合题意；B、C、D排除。A4.我国的发明家鲁班在实践中留心观察,模仿生物形态,发明了许多木工工具,如锯子、刨子等。其中,锯子的发明是鲁班在深山砍树时,一不小心,手被两边长着齿状的野草叶子划破,鲁班由此深受启发,经过多次试验,发明了锋利的锯子,大大提高了工效。鲁班发明锯子的创意体现了创新思维的()思路具有单向性步骤具有跨越性结果具有独特性结果具有普适性A.B.C.D.解析：创新思维的思路具有多向性，表述错误；鲁班发明锯子的创意是其在深山砍树时手指被叶子划破而受启发产生 的，体现了创新思维的步骤具有跨越性，与题意相符；鲁班在 实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等，体现了创新思维的结果具有独特性，符合题意；不是创新思维的特征，排除。C5.创新思维的本质在于用新的角度、新的思考方法解决现有的问题。以下符合创新思维表现的是()脱离实践,求新求异立足实践,另辟蹊径积极探索,见解新颖凭空想象,逆向思维A.B.C.D.解析：创新思维必须立足于实践，并在继承的基础上破旧立新，而不是脱离实践，凭空想象，表述错误；符合创 新思维思路新、方法新、结果新的表现，符合题意。C