做更好的自己 -部编版道德与法治七年级上册.pptx

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1、邯郸学步 战国时，赵国都城邯郸（战国时，赵国都城邯郸（han dan）的人以走路姿势优美而著称。有）的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人总认为自己长得丑，没什么优点，于是他来到邯郸，要学习他们个燕国人总认为自己长得丑，没什么优点，于是他来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。想变得更好，应该基于自身实际情况，而不是盲目否定自己和想变得更好，应该基于自身实际情况，而不

2、是盲目否定自己和学习别人。学习别人。导入导入导入导入这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？做更好的自己做更好的自己 第三课第三课 发现自己发现自己接纳与欣赏自己接纳与欣赏自己第一目第一目 孔子带领学生去郊游，路上看见一个歪脖树，忙问众弟子：“它枝繁叶茂地长在大路边，有什么用处？”众弟子听了，争先恐后地围着歪脖子树转，发现树上尽是墨线，纷纷说：“这棵树在这里占着土地，实在没什么用。否则早被木匠砍去用了，树上这么多墨线，说明木匠量了觉得没用，才把它留在这。”我们要学会接纳和欣赏自己。讨论：1.这棵歪脖子树有用吗？为什么？2.如果你是

3、歪脖子树，你会怎么想？探究探究探究探究外在：外在：长相、身高、体型长相、身高、体型内在：内在：性格、心态、生活学习习惯性格、心态、生活学习习惯群体关系：群体关系：同学关系、学习成绩、特长、对家里和班级的贡献同学关系、学习成绩、特长、对家里和班级的贡献请从以下请从以下3 3个方面个方面1010个小项为自己打分，每项满分为个小项为自己打分，每项满分为1010分，总分，总分为分为100100分，每项打分加起来为总分。分，每项打分加起来为总分。发现你的美：分享你的总分、最高分项目及原因找差距：观察你的各项打分与满分的差距，你发现了什么呢？为什么要接纳和欣赏自己？（为什么要接纳和欣赏自己？（whywhy

4、）世界上没有完全相同的两个人，我们每个人在性格、兴趣等世界上没有完全相同的两个人，我们每个人在性格、兴趣等方面都有方面都有自己的特点自己的特点。随着。随着对自己认识对自己认识的不断深入，我们的的不断深入，我们的自我自我形象形象也会越发清晰。也会越发清晰。活动一活动一活动一活动一探究探究探究探究情境一情境一:小明放假小明放假不想起床，睡了一天，没做作业不想起床，睡了一天，没做作业，然后对自己说，然后对自己说，要自我接纳。要自我接纳。情境二情境二:身边的同学一个个成绩都提高了，身边的同学一个个成绩都提高了，就自己成绩差就自己成绩差，抑制住，抑制住内心的各种眼红和对自己的批判，告诉自己，要自我接纳。

5、内心的各种眼红和对自己的批判，告诉自己，要自我接纳。判断以下行为是否属于接纳自己?接纳自己 自暴自弃接纳自己接纳自己满意的不满意的1、乐观心态；、乐观心态；2、勇气；、勇气；3、智慧。、智慧。容易接受容易接受自己的全部知识归纳知识归纳知识归纳知识归纳活动二活动二活动二活动二用一分钟时间思考，模仿下列的句式，夸夸自己用一分钟时间思考，模仿下列的句式，夸夸自己和别人吧！和别人吧！我来夸夸我自己，我是有担当的人，我会；我要夸夸XXX，他是的人，因为他会欣赏自己骄傲自大、目中无人欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作别人的意见都不对，别人的意见都不对，别人

6、的意见都不对，别人的意见都不对，只有我才是正确的。只有我才是正确的。只有我才是正确的。只有我才是正确的。我认真分析了别人的我认真分析了别人的我认真分析了别人的我认真分析了别人的意见后认为自己是正意见后认为自己是正意见后认为自己是正意见后认为自己是正确的，必须坚持自己确的，必须坚持自己确的，必须坚持自己确的，必须坚持自己的看法。的看法。的看法。的看法。别人的意见也许有道理，别人的意见也许有道理，别人的意见也许有道理，别人的意见也许有道理，可是我做不到。可是我做不到。可是我做不到。可是我做不到。你赞同上面哪个同学的看法？你赞同上面哪个同学的看法？探究探究探究探究如何接纳和欣赏自己？（如何接纳和欣赏

7、自己？（how）我们要学会我们要学会_自己。自己。_自己，需要接纳自己的自己，需要接纳自己的_。接纳自己，需要接纳自己，需要_，更需要，更需要_。我们要学会我们要学会_自己。欣赏自己的自己。欣赏自己的_，欣赏自己的，欣赏自己的_，欣赏自己的，欣赏自己的_，欣赏，欣赏_。欣赏自己，不是骄傲自大，不是目中无人，而是欣赏自己，不是骄傲自大，不是目中无人，而是面对压力和挫折面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进的自我鼓励与自我奋进。欣赏欣赏自己的同时，自己的同时，_、_，才，才能成为一个内涵更加丰富的自己。能成为一个内涵更加丰富的自己。接纳接纳接纳接纳全部全部乐观的心态乐观的心态勇气和智慧勇气和智慧欣赏欣

8、赏独特独特优点优点努力努力自己为他人的奉献自己为他人的奉献善于向他人学习善于向他人学习与他人合作与他人合作我要飞得更高我要飞得更高第二目第二目观看视频，从视频获取信息：中国女观看视频，从视频获取信息：中国女排是如何成就更好的自己的排是如何成就更好的自己的?活动三活动三活动三活动三小组讨论：结合视频内容和教材小组讨论：结合视频内容和教材P34-36P34-36，分析中国女，分析中国女排是如何不断成就更好的自己的？排是如何不断成就更好的自己的？时间：时间：3 3分钟分钟探究探究探究探究精神传承，团队协作，互补能力宽容谅解他人扬长避短学习日本的魔鬼训练法“三从一大”、带回他国经验改正缺点只要不放弃就

9、有机会善于总结归纳，专注投入，积极合作激发潜能探究探究探究探究改正缺点的方法改正缺点的方法01具体描述自己的缺点。02从最容易改正的缺点开始。03及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。04请一个自己信任的人来协助。05在公开场合做出改正缺点的承诺。06运用自己以前改正缺点的成功经验。拓展拓展拓展拓展如何激发自己的潜能？如何激发自己的潜能？美国心理学家美国心理学家霍华德霍华德加德纳加德纳提出多元智能理论提出多元智能理论我们每个人都有八种智能，但是每个人的我们每个人都有八种智能，但是每个人的智能优势各有不同。智能优势各有不同。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。通过广泛参与多方面的活动，发现他

10、人和社会对自己的需要。通过积极合作，与他人共同完成任务。做更好的自己，是在和他人共同生活过程中不断成长，更在为他人、为做更好的自己，是在和他人共同生活过程中不断成长，更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。社会带来福祉的过程中实现。拓展拓展拓展拓展如何做更好的自己？（如何做更好的自己？（how）做更好的自己，就要做更好的自己，就要_。善于利用自己的善于利用自己的_和和_，最大限度的展现自己的，最大限度的展现自己的_。做更好的自己，需要做更好的自己，需要_。改正缺点需要。改正缺点需要_、_、_和和_，改正缺点的过程就，改正缺点的过程就是是_、_的过程。的过程。做更好的自己，需要不断激发自己的做更好的自己，需要不断激发自己的_._.做更好的自己，是在和他人共同生活过程中不断成长，做更好的自己，是在和他人共同生活过程中不断成长，更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。更在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。扬长避短扬长避短优点优点长处长处才华才华主动改正缺点主动改正缺点决心决心信心信心勇气勇气毅力毅力自我完善自我完善自我发展自我发展潜能潜能