第22课《梦回繁华》课件（53张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx

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1、上一页下一页首页22 22 梦回繁华梦回繁华赏千古名画，探未解之谜赏千古名画，探未解之谜上一页下一页首页创作背景本文围绕清明上河图，介绍了哪些方面的内容？主题内容基本信息画卷作者历史价值环节一：自读理繁华环节一：自读理繁华上一页下一页首页清明上河图描绘的主要内容是什么？（用清明上河图描绘的主要内容是什么？（用文中的一句话概括）文中的一句话概括）北宋京城汴梁从北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市城郊、汴河到城内街市的繁华景象。的繁华景象。上一页下一页首页 第第3 3段：段：作品描绘了都城汴京作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。繁华景象。第第4 4段段：画画面

2、面开开卷卷处处描描绘绘的的是是汴汴京京近近郊郊的的风风光光画画面面中中段是汴河两岸的繁华情景段是汴河两岸的繁华情景后段描写汴京市区的街道。后段描写汴京市区的街道。第第3 3段和第段和第4 4段都写汴京的繁华景象，为什么不组合成一段，而段都写汴京的繁华景象，为什么不组合成一段，而要分成两段说明呢？要分成两段说明呢？第第3 3段：段：概括总写概括总写繁华景象繁华景象第第4 4段：段：具体描绘具体描绘繁华景象繁华景象从概括到具体的逻辑关系从概括到具体的逻辑关系作者按空间顺序进行作者按空间顺序进行介绍介绍上一页下一页首页汴 京 近郊风光开卷中段汴河两岸繁华景象汴 京 市区街道后段空空间间顺顺序序环节二

3、：细读说繁华环节二：细读说繁华123仔细阅读第4段，对照清明上河图局部图，说说从哪里景象中可以看出“繁华”？12 3 41234上一页下一页首页近郊风光：近郊风光：疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送碳的毛驴驮队。碳的毛驴驮队。毛驴驮队毛驴驮队上一页下一页首页在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。长途跋涉的行旅。众多仆从簇拥

4、众多仆从簇拥上一页下一页首页近郊风光：近郊风光：树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。国早春的气息。上一页下一页首页巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。行驶，一片繁忙景象。舳舻相接、沉重的粮包舳舻相接、沉重的粮包上一页下一页首页桥的两端紧连街市，车水马龙，热闹非凡。桥的两端紧连街市，车水马龙，热闹非凡。紧连街市紧连街市上一页下一页首页船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，

5、握篙盘索。船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接。桥上呼应相接。呼应相接呼应相接上一页下一页首页岸边挥臂助阵，过往行岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。的人们，却无暇一顾。聚集围观、无暇一顾聚集围观、无暇一顾上一页下一页首页在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱备。脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱备。一应俱备一应俱备上一页下一页首页各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。各类店铺经营着罗

6、锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。各类店铺各类店铺上一页下一页首页另有医药门诊、大车修理、看相算命、休眠整容，应有尽有。另有医药门诊、大车修理、看相算命、休眠整容，应有尽有。应有尽有应有尽有上一页下一页首页街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。各行各业，无所不备。摩肩接踵、络绎不绝、无所不备摩肩接踵、络绎不绝、无所不备上一页下一页首页回顾：第回顾：第4 4自然段中运用了大量的四字短语：自然段中运用了大量的四字短语：舳舻相接舳舻相接 规模宏敞规模宏敞 车水马龙车水马龙 热闹非凡热闹非凡 呼应相接呼应相接 挥臂助阵挥臂助阵 街

7、道纵横街道纵横 房屋林立房屋林立 一应俱全一应俱全 应有尽有应有尽有 摩肩接踵摩肩接踵 络绎不绝络绎不绝 各行各业各行各业 无所不备无所不备繁华繁华空前的空前的繁荣繁荣 链接：清明上河图的名字是链接：清明上河图的名字是宋徽宗宋徽宗题名的。题名的。宋徽宗的题名来自后汉书宋徽宗的题名来自后汉书班彪传，班彪传，“清清明之世明之世”指东汉光武年间。当时，西汉末年衰指东汉光武年间。当时，西汉末年衰败，绿林、赤眉的战乱后，社会逐步稳定，生败，绿林、赤眉的战乱后，社会逐步稳定，生产恢复，各方面蓬勃发展。因此，宋徽宗将其产恢复，各方面蓬勃发展。因此，宋徽宗将其统治下的汴京比作光武中兴、太平盛世。统治下的汴京比

8、作光武中兴、太平盛世。地图地图上汴河居北，处上位，故称上河。上汴河居北，处上位，故称上河。上一页下一页首页 第第2 2段：段：那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，掩盖内忧外患的时期。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。透过此观念来审视这幅千古名作，我们会发梦回繁华的写照。透过此观念来审视这幅千古名作，我们会发现那隐藏于繁华背后的心情。现那隐藏于繁华背后的心情。第第5

9、 5段：段：它不是一般热闹场面的记录，而是通过各阶层人物它不是一般热闹场面的记录，而是通过各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。活状况。盛世假象、内忧外患、盛世假象、内忧外患、隐藏背后的心情，不是一般的热闹隐藏背后的心情，不是一般的热闹？上一页下一页首页环节三：再探环节三：再探“繁华繁华”再次查看自己手中的清明上河图局部图，说说再次查看自己手中的清明上河图局部图，说说从哪里景象中可以看出这样的从哪里景象中可以看出这样的“繁华繁华”是虚假的？是虚假的？上一页下一页首页行乞之景行乞之景上一页下一页首页防备松懈之景防

10、备松懈之景上一页下一页首页冗官冗员怠政之景冗官冗员怠政之景上一页下一页首页“马马”奔闹市之景奔闹市之景上一页下一页首页官员抢道之景官员抢道之景船桥碰撞之景船桥碰撞之景上一页下一页首页商贾侵街之景商贾侵街之景上一页下一页首页 课文是怎样围绕课文是怎样围绕“繁华繁华”来说明来说明清明上河图清明上河图的？你对这种的？你对这种“繁华繁华”有怎样的理解？有怎样的理解？宋朝城市经济的繁华；宋朝城市经济的繁华；张择端绘画技艺的繁华；张择端绘画技艺的繁华；南宋人梦想的繁华；南宋人梦想的繁华；繁华只是表象，它掩盖了当时十分严重的内忧外患。繁华只是表象，它掩盖了当时十分严重的内忧外患。环节四：穿越悟环节四：穿越悟

11、“繁华繁华”上一页下一页首页怎样理解文章题目梦回繁华？梦中回到某个地方梦回繁华谁梦回？南渡的北宋遗民：怀念张择端：警示、怀念现代人：热爱、赞美、想念、追忆、传承上一页下一页首页文章标题文章标题“梦回繁华梦回繁华”有哪些深意？有哪些深意？1.1.清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种一代继承并弘扬这种繁华。繁华。2.2.清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。繁华太平年代的强烈愿望。3.3.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近梦回繁华既有对

12、宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。代丢失中华文明先进性的遗憾。题目四个字倾注了作者题目四个字倾注了作者对艺术的向往以及对文明传承和弘扬的愿景。对艺术的向往以及对文明传承和弘扬的愿景。上一页下一页首页 本文通过对清明上河图结构和内容的阐述，介绍了北宋汴京的生活面貌，描摹北宋时期繁华的市井风情，展现了一派繁荣景象，肯定了清明上河图的文化价值和历史价值，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。主主 旨旨 归归 纳纳上一页下一页首页再读课文，说说文章运用了哪些说明方法，有什么作再读课文，说说文章运用了哪些说明方法，有什

13、么作用。用。幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，题跋，“后习绘画后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。市街、城郭，自成一家。引用引用：引用文献资料使说明更具有权威性。：引用文献资料使说明更具有权威性。环节五：说明方法环节五：说明方法上一页下一页首页 张张择择端端画画的的清清明明上上河河图图，绢绢本本，设设色色，纵纵24.824.8厘厘米米，横横28.728.7厘米。厘米。列列数数字字：说说明明了了画画作作的的尺尺寸寸，使使读读者者对对这这幅幅画画的的规规模模有有了了更更直直观的了解。观的了解。上一页

14、下一页首页 整整个个长长卷卷犹犹如如一一部部乐乐章章，由由慢慢板板、柔柔板板，逐逐渐渐进进入入快快板板、紧紧板板，转转而而进进入入尾尾声声，留留下下无尽的回味。无尽的回味。打打比比方方：形形象象地地概概括括了了画画作作的的特特点点，将将专专业业性性很很强强的的内内容容解解说说得得通通俗俗可可感感，给给人带来一种艺术感。人带来一种艺术感。上一页下一页首页 船船正正在在放放倒倒桅桅杆杆准准备备过过桥桥，船船夫夫们们呼呼唤唤叫叫喊喊，握握篙篙盘盘索索。桥桥上上呼呼应应相相接接，岸岸边边挥挥臂臂助助阵阵，过过往往行行人人聚聚集集在在桥桥头头围围观观。而而那那些些赶赶脚脚、推推车车、挑挑担担的的人人们们

15、，却却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。摹摹状状貌貌：形形象象地地描描写写了了画画作作中中一一艘艘准准备备驶驶过过拱拱桥桥的巨大漕船的细节，描绘了拱桥周围热闹非凡的景象。的巨大漕船的细节，描绘了拱桥周围热闹非凡的景象。上一页下一页首页 画画中中人人物物有有五五百百多多个个，形形态态各各异异，采采用用兼兼工工带带写写的的手手法法，线线条条遒遒劲劲，笔笔法法灵灵动动，有别于一般的界画有别于一般的界画。作作比比较较：突突出出清清明明上上河河图图“线线条条遒遒劲劲，笔笔法法灵灵动动”的的特特征。征。上一页下一页首页 画画面面细细节节的的刻刻画画也也

16、十十分分真真实实，如如桥桥梁梁的的结结构构，车车马马的的样样式式，人人物物的的衣衣冠冠服服饰饰，各各行行各各业业人人员员的的活活动动，皆皆细细致入微致入微。举举例例子子：具具体体说说明明了了清清明明上上河河图图细细节节刻刻画画真真实的特点。实的特点。上一页下一页首页创作背景回顾文章介绍顺序：主题内容基本信息画卷作者历史价值上一页下一页首页“知人论世知人论世”的鉴赏方法的鉴赏方法 “知人论世知人论世”是阅读作品的重要方法，这一方法是孟子提出的：是阅读作品的重要方法，这一方法是孟子提出的：“诵诵其诗，读其书，不知其人，可乎？其诗，读其书，不知其人，可乎？”（孟子孟子万章下万章下）意思是读）意思是读

17、书必须了解作者的为人，研究其所处的时代。因此，我们在鉴赏作品书必须了解作者的为人，研究其所处的时代。因此，我们在鉴赏作品时，应该深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时时，应该深入探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，尽量利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路历程代，尽量利用现存的文献资料和后人评述，全面把握作者的心路历程和精神世界。和精神世界。拓拓 展展 延延 伸伸上一页下一页首页知知人人论世论世“知人论世知人论世”的基本原则的基本原则鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息。想状况及写作动机等信息

18、。联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。分析、理解和评价作品必须将作品产生的时分析、理解和评价作品必须将作品产生的时代背景、历史条件以及作者的生平等与作品代背景、历史条件以及作者的生平等与作品联系起来，这样联系起来，这样有利于读者更深刻、更透彻、有利于读者更深刻、更透彻、更全面地了解作者的创作意图和思想情感。更全面地了解作者的创作意图和思想情感。上一页下一页首页 张择端，主要活动于北宋末年张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。幼读书武人，字正道，又字文友。幼读书游学于汴京，徽宗朝进

19、入翰林，据游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，张著题跋，“后习绘画后习绘画”，擅长界，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除自成一家。除清明上河图清明上河图外，外，还有还有西湖争标图西湖争标图相传为他所画。相传为他所画。画画卷卷的的作作者者上一页下一页首页积累拓展积累拓展西西湖湖争争标标图图上一页下一页首页 毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。研究领域主要有艺术史及艺术理论。代表论著有龙门石窟天王力士造像兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化从女神头像到钟虡铜人试论先秦人物雕塑的风格演变等.走近作者必备知识必备知

20、识上一页下一页首页 本文选自中外绘画名作八十讲(广西师范大学出版社2004年版)。该书选取中外各个民族、各个时代、各个流派的传世经典绘画作品，由国内著名美术评论家进行讲解、评析，资料翔实，语言深入浅出。清明上河图，中国十大传世名画之一，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，是北宋画家张择端所绘风俗画，生动记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，既是当年繁荣的见证，又是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。创作背景必备知识必备知识上一页下一页首页梦梦回回繁繁华华高高超超的的绘绘画画技技艺艺不不朽朽的的传传世世佳佳作作清明上河图清明上河图的背景、作的背景、作者者北宋繁荣局面北宋繁荣

21、局面画家张择端画家张择端铺垫铺垫具体介绍具体介绍清明上河图清明上河图基本信息（略）基本信息（略）主体内容（详）：开卷处、中段、后段主体内容（详）：开卷处、中段、后段艺术特点和社会价值？（详）艺术特点和社会价值？（详）结结 构构 梳梳 理理上一页下一页首页积累拓展积累拓展风俗画 风俗画是以日常生活为题材，表现社会风俗习惯及人民劳动生活的一种绘画形式。最早可追溯到汉代，如辽阳、望都等地墓室壁画和画像石、画像砖中便描绘了古代宴客以及杂耍的场景。宋代是中国风俗画创作的高峰期，李唐的村医图、张择端的清明上河图、李嵩的货郎图、左建的农家迎妇图、朱光普的村田乐事图等，均为一代名作。风俗画以独特的视角反映了当

22、时社会中下阶层的生活面貌，不仅具有艺术价值，更具有重要的社会价值。上一页下一页首页中国十大传世名画中国十大传世名画画画 名名作作 者者主要内容主要内容洛神赋图洛神赋图东晋东晋顾恺之顾恺之描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的描绘了曹植与洛水女神真挚纯洁的爱情故事爱情故事步辇图步辇图唐唐阎立本阎立本描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派描绘唐太宗在宫内接见松赞干布派来迎接文成公主的吐蕃使臣禄东赞来迎接文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景的情景唐宫仕女图唐宫仕女图唐张萱、唐张萱、周昉周昉展示着展示着“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”的唐代的唐代仕女众生相仕女众生相上一页下一页首页画画 名名作作 者者主要内容主要内容五牛图

23、五牛图唐韩滉唐韩滉图画五牛，形象不一，姿态各异，图画五牛，形象不一，姿态各异，传神表现了牛既温顺又倔强的性格传神表现了牛既温顺又倔强的性格韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图五代五代顾闳中顾闳中描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行描摹了南唐巨宦韩熙载在家开宴行乐的场景乐的场景千里江山图千里江山图北宋北宋王希孟王希孟画中描绘了冈峦起伏的群山和烟波画中描绘了冈峦起伏的群山和烟波浩渺的江湖浩渺的江湖清明上河图清明上河图北宋北宋张择端张择端描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象到城内街市的繁华景象上一页下一页首页画画 名名作作 者者主要内容主要内容富春山居图富春山居图元元黄公望

24、黄公望描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色描绘了富春江两岸初秋的秀丽景色汉宫春晓图汉宫春晓图明仇英明仇英主要描绘了初春时节宫闱之中的日主要描绘了初春时节宫闱之中的日常琐事常琐事百骏图百骏图清清郎世宁郎世宁描绘了姿态各异的百匹骏马放牧游描绘了姿态各异的百匹骏马放牧游息的场面息的场面上一页下一页首页中国十大传世名画中国十大传世名画唐代唐代阎立本阎立本步辇图步辇图东晋东晋顾恺之顾恺之洛神赋图洛神赋图拓展提升上一页下一页首页唐代唐代张萱、周昉张萱、周昉唐宫仕女图唐宫仕女图 唐代唐代韩滉韩滉五牛图五牛图上一页下一页首页 五代五代顾闳中顾闳中韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图北宋北宋王希孟王希孟千里江山图千里江山图上一页下一页首页元代元代黄公望黄公望富春山居图富春山居图上一页下一页首页明代明代仇英仇英 汉宫春晓图汉宫春晓图清代清代郎世宁郎世宁百骏图百骏图上一页下一页首页 课课外外阅阅读读清清明明上上河河图图的的故故事事解解读读清清明明上上河河图图谜谜一一样样的的清清明明上上河河图图等书，进一步了解这幅名画。等书，进一步了解这幅名画。课课后后作作业业