在社会中成长-部编版道德与法治八年级上册.pptx

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1、第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活1.2 1.2 在社会中成长在社会中成长0102亲社会行为的具体表现有哪些？为什么个人的成长离不开社会？如何养成亲社会行为？为什么青少年要养成亲社会行为？课前自主预习（课前自主预习（找答案，用铅笔标记找答案，用铅笔标记）1.在社会课堂中成长为什么个人的成长离不开社会？狼 孩 的 故 事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了

2、就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义？社会化“狼孩”后话每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。人的演变过程人的

3、演变过程思考：如果将社会比喻成人生的大课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢?家 庭学 校社 会知 识能 力规 则价值观社会化通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（1）人的成长是不断社会化的过程1、为什么说人的成长离不开社会？综综合合上上图图，说说明明食食物物、学学习习用用品品、衣衣服服等等是是怎怎样生产出来的？（探究用品来源）样生产出来的？（探究用品来源）播种播种收获收获食品加工食品加工采摘棉花采摘棉花纺织厂进行纺纱织布纺织厂进行纺纱织布制衣厂制作衣服制衣厂制作衣服观察图片中的共

4、同点观察图片中的共同点都有人，而这些这些用品大都来自人的创造都有人，而这些这些用品大都来自人的创造（1）人的成长是不断社会化的过程1、为什么说人的成长离不开社会？（2）人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。面发生着千丝万缕的联系。1、这些漫画的共同点有哪些？、这些漫画的共同点有哪些？合作探究合作探究2.养成亲社会行为亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。分享分享帮助帮助他人他人关心社关心社会发展会发展谦让谦让2、什么是亲

5、社会行为？1.退一步海阔天空，让三分心平气和。3.雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。2.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。4.风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。判断下列词句在描述哪一种亲社会行为谦让谦让分享分享帮助他人帮助他人关心社会发展关心社会发展在社会中你们有没有亲社会行为？你还能举出哪些类似的亲社会行为?参加义务植树；向居民宣传禁毒、防火等知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序等。这些行为有何意义？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑

6、造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会、积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。为什么要养成亲社会行为？探究与分享学农教育。要求每个学生都参加田间劳动，都学习配菜做饭，都有劳动成果。学农期间学生跨区跨校混合编班，学生自带铺盖，自行负责日常生活、内务整理。人际交往社会实践途 径3、如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所

7、急。3、如何养成亲社会行为？个人与社会是相互塑造的关系参与社会的过程，既是体验社会生活的过参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。3.课堂小结课堂小结在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为1.为什么说人的成长离不开社会？2.什么是亲社会行为？3.为什么要养成亲社会行为？4.如何养成亲社会行为？4.随堂训练随堂训练1.1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联我们走入了高

8、度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（系应该是（）A.A.越来越分离越来越分离 B.B.与任何人都无关与任何人都无关 C.C.越来越紧密越来越紧密 D.D.彼此不能分开彼此不能分开D D2.2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.A.网上的一个结点网上的一个结点 B.B.漏网之鱼漏网之鱼C.C.互不相干的个体互不相干的个体 D.D.一条线一条线A A3.“3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告。这句谚语告诉我们（诉我们（）A.A.每个私人都有三个好朋友每个私人都有三个好朋友 B.B.人总是不能脱离他的人际

9、环境人总是不能脱离他的人际环境C.C.只要你是好人就会有朋友帮你只要你是好人就会有朋友帮你 D.D.人是无法独立完后任务的人是无法独立完后任务的B BB B1.1.莲花中学各年级每年都组织一些师生参加莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们等社会实践活动。这告诉我们A.A.学雷锋活动只适合在学校举行学雷锋活动只适合在学校举行B.B.融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要C.C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高莲花中学的师

10、生对学雷锋活动的热情最高3.3.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是A.A.学校给八年级一班学校给八年级一班5 5个三好学生名额，班里推荐时同个三好学生名额，班里推荐时同学们都互相谦让。学们都互相谦让。B.B.李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅李洋把刚买来的数学辅导书交给同学们传阅 C.C.同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学时，都踊跃捐同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学时，都踊跃捐款救助。款救助。D.D.张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了刘平一顿友一起揍了刘平一顿D D