高中政治统编版必修四哲学与文化1.1追求智慧的学问课件.ppt

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1、1.11.1追求智慧的学问追求智慧的学问第一课 时代精神的精华哲学的起源哲学是系统化理论化的世界观必备知识：必备知识：哲学的含义；哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学之间的关系关键能力：关键能力：能够在生活中感悟哲学思想，理解哲学与生活的关系；能够通过阅读理解哲学家的观点感受哲学思维与日常思维的异同；感悟哲学是系统化理论化的世界观；感悟哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的起源未经审视的人生是不值得过的！苦难是人生的老师！哲学家与船夫故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇

2、头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”思考：这个故事给你什么启示？亚里士多德认为哲学是“寻取最高原因的基本原理”。黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。柏拉图指出:“thauma”(惊奇)是哲学家的标志，是哲学的开端。柏拉图满蕴深意地说:“iris”(彩虹，虹之女神，宙斯的信使)是“thauma”(

3、惊奇)之女，并无误溯其血统。“iris”(彩虹)向人传达神的旨意与福音，哲学是由惊奇而发生。在其注目之下，万物脱去了种种俗世的遮蔽，而将本真展现出来。由此，它把自己展现为一种真正解放性的力量。1.哲学的含义：爱因斯坦:如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。马克思认为：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”胡适在中国哲学史大纲中称“凡研究人生切要的问题，从根本上着想，要寻一个根本的解决:这种学问叫做哲学”。冯友兰在中国哲学简史中提出自己的哲学定义:“就是对于人生的有系统的反思思想”。李泽厚先生说:“哲学终结，思想开始”。概述上述对

4、哲学理解的共同点/Philosophia(哲学)是距今两千五百年前的古希腊人创造的术语。希腊文Philosophia是由philo和sophia两部分构成的动宾词组:philein是动词，指爱和追求;sophia是名词，指智慧。希腊文Philosophia的含意是爱智慧，爱智慧这个动宾词组表述和界定的事情或事物，就是人类为了提高认识思维能力，为了更有智慧而进行的思想认识活动。在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学，或追求智慧之学，正如马克思所说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。1.哲学的含义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧之学【阅读与思考】【阅读与思考】柏拉图的泰阿泰德中说：“因

5、为惊奇，这种经验确实是爱智慧哲学家特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古今来，人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异，他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢他们探索哲理，只是为想脱出愚蠢。”结合自己的成长经历与同学分享一下你曾经因为好奇提出过哪些问题你为什么会提出和思考这些问题？结合上述材料，围绕下列问题展开讨论。是否有了好奇心，哲学就能产生？是否有了好奇心，人们就能客观的，正确的认识世界？人类创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？2.哲学的起源：有了好奇

6、心，不一定就能产生哲学。有了好奇心，人们也不一定能客观的、正确的认识世界。人们创立哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了更好地认识世界和改造世界。【注】认识世界和改造世界是人类的两项基本活动。人类诞生以来，一代又一代地从事着这两项基本活动，在改造世界的漫长过程中，人类不仅逐步认识外部世界的现象本质与规律，而且不断地思考着人与外部世界的关系，推动认识向前发展，使自己的智慧闪耀出哲学的火花，在社会实践的基础上，哲学思维起源于人们对问题的“惊异”，而“惊异”的核心是思想创新，但反对故弄玄虚，脱离大众。2.哲学的起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。哲学家并不像蘑菇那样是从地里

7、冒出来的，他们是自己的时代自己的人民的产物，人民的最美好最珍贵最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。马克思你如何理解这句话？哲学源于实践，源于生活，同时又影响我们的学习，工作和生活。哲学虽然产生于实践，但人类的实践活动并不会自发地生成哲学，只有当人们在实践活动中自觉的思考和追问世界时，哲学才会产生和出现。哲学是哲学家在实践的基础上进行理性思考的结果。3.哲学的产生：哲学产生于人类的实践活动。【命题探讨】【命题探讨】哲学是一成不变的真正的哲学是时代精神的精华任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济，政治在精神上的反映，因此哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而

8、不断变化发展，面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映他的这一方面也可以反映他的那一方面。可能正确或比较正确的反应，也可能不那么正确乃至歪曲错误的反映。真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。哲学具有时代性，随着时代的发展而不断变化发展，真正的哲学才是时代精神的精华。【观点辩论】哲学就是高高的悬浮于空中的思想阁楼，与我们普通人的生活不相关。哲学并不是高高的悬浮于空中的思想阁楼，只要留心思考，就会发现，它与我们的生活与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学

9、习工作和生活。（二）哲学是系统化理论化的世界观我们仰望苍穹：世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？我是谁？世间可有鬼神？人类可有灵魂？人活着是为了什么【阅读与思考】人们把握世界的方式有很多种，在日常生活中，很多未必接受过系统的世界观教育，却都有自己对世界的看法，这些源于世世代代经验的看法是自发的零散的非理论性的在中外神话中，人类一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来。科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，是对世界的特定方面特定层次的具体把握。与上述把握世界的方式相比哲学是如何把握与上述把握世界的方式相比哲学是如何把握世界世界的？的？世界观人人都有，但

10、一般人自发形成的世界观不等于哲学，哲学是哲学家依据一定的自然知识社会知识和思维知识，而不自觉的不系统的世界观加以系统化，理论化而形成的思想体系，它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观，既有联系又有区别，我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。1.世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观2.方法论：人们关于世界是什么怎么样的根本观点是世界观，用这种观点做指导，去认识世界和改造世界就成了方法论。【阅读与思考】【阅读与思考】人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人有人认为命由天定因而身处困境时消极等待逆来顺受

11、指望得到上天的恩赐有人认为人定胜天婴儿在困难面前积极奋争不屈不挠有人热爱自然热爱社会热爱生活具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献，有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情毫无爱心，无所作为。上述做事做人的不同，体现了哪些不同的思想观念？一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间是什么关系？上述做事做人的不同体现了不同的世界观，命由天定体现的是消极的世界观，人定胜天体现的积极的世界观，以自我为中心体现了个人主义的世界观。一个人的思想观念决定其为人处事的方式方法，反之，一个人为人处事的方式方法，体现了其思想观念，即世界观决定方法论，方法论体现世界观。3.世界观与方法论的关系

12、：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。4.4.哲学与世界观、方法论的关系：哲学与世界观、方法论的关系：哲学既是世界观也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。哲学既是世界观也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。世界观所涉及的问题是关于整个世界的最普遍最一般的问题，例如世界的本质是什么，世界的本质是物质还是精神，物质和精神的关系是怎样的？世界是有限的还是无线的？有线和无线的关系是怎样的世界，以何种状态存在和发展发展的动力，方向和道路是什么人究竟能不能认识时间如何认识世界？人类社会的本质是什么？其发

13、展有没有一般规律？可循如果有，它的规律是什么？这些问题都属于世界观的范围，都是哲学研究的对象。哲学与世界观的关系:关系世界观哲学区别含义人们对整个世界的总的看法和根本观点是系统化、理论化的世界观形成是自发形成的,人人都有是哲学家研究的结果,是自觉形成的,不是人人都有的特点是零散的、不自觉的,缺乏理论论证是系统化、理论化、有序、逻辑完整的体系联系哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维);哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现;哲学是世界观与方法论的统一;都来源于生活和实践,并在实践中发展和接受检验（三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结人类在实践中逐渐形成了

14、各种各样的具体知识，这些知识大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识即自然科学知识，如物理学、化学、生物学等；一类是认识和改造社会的知识即社会科学知识，如经济学、政治学、法学等；还有一类是关于人的认识和思维的知识即思维科学知识，如心理学逻辑学等。1.具体科学：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。【阅读与思考】周易中说：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”亚里士多德认为，哲学是超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域的一门学问。从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域中抽象出具有普遍意义的“最高本体”。这是一种什么思维方式？归纳和演绎是人类最初也是最基本的思维

15、方式，归纳归纳是从个别上升到一般的方法，既从个别事实中概括出一般的原理；演绎演绎是从一般到个别的方法，即从一般原理推论出个别结论，古人从具体的“器”（指具体的事物或名物制度）中概括出“道”（指无形的含有规律和准则的抽象道理）；从具体的经验领域中抽象出最高本体（指世界的本原或本质），这体现了抽象、归纳的思维方式。哲学思想就是从具体科学中抽象、概括、归纳出来的。归纳的思维方式归纳的思维方式【阅读与思考】恩格斯说：“推动哲学家前进的绝不像他们所想象的那样，只是纯粹的思想的力量，恰恰相反，真正推动他们前进的主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义必

16、然要改变自己的形式。”恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，但他们还是得受哲学的支配。问题是在于他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意接受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系具体科学的进步推动哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论，离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，科学家的研究活动都

17、是自觉或不自觉的，在某种世界观和方法论的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向走弯路，甚至失败，因此，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、有害的。哲学和具体科学既相互区别又相互联系。一方面，具体科学研究的是世界贸易特定领域中的事物的性质和规律，而哲学研究的是万事万物的最一般的本质和最普遍的规律。另一方面，哲学以具体科学为基础，随着具体科学的发展而发展，哲学不能取代具体科学哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。具体科学的进步推动哲学的发展，但是不能把哲学等同于具体科学。也不能认为哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之

18、科学”。2.哲学和具体科学的关系真正的哲学可以使我们正确的看待资源社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，哲学是社会变革的先导。3.哲学的作用课堂小结课堂小结追求智慧的学问追求智慧的学问（一）哲学的起源1.哲学的含义2.哲学的起源3.哲学的产生（二）哲学是系统化理论化的世界观1.世界观2.方

19、法论3.世界观与方法论的关系4.哲学与世界观、方法论的关系（三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.具体科学2.哲学与具体科学的关系3.哲学的意义1.在现实生活中,鸡生蛋,蛋也生鸡,但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题,有人认为先有鸡,有人认为先有蛋,还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现无所谓先后,当人们对世界“打破砂锅问到底”时,就会形成对世界一定的总的看法和观点。这种看法和观点()源于人们在实践中对世界的追问和思考属于世界观范畴可以指导人们正确地认识世界和改造世界是关于世界观的学说A.B.C.D.解析：本题考查世界观。这种看法和观点源于人们在实践中对世界

20、的追问和思考，属于世界观范畴，说法正确；只有正确的世界观才能指导人们正确地认识世界和改造世界，说法错误；哲学是关于世界观的学说，题干属于世界观的范畴，与题意不符。A2.大数据是一场新的数据技术革命,它必然会对传统哲学理论提出新挑战,传统哲学也将随着大数据的发展而产生革命性变革,并随着对问题的回应而获得哲学自身的丰富和发展。这表明()A.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导B.具体科学的进步推动哲学的丰富和发展C.哲学是对具体科学的概括和升华D.哲学是个性,具体科学是共性解析：本题考查具体科学与哲学的关系。题干强调科学技术的发展既给传统哲学带来挑战也带来机遇，使哲学自身获得丰富和发展，这表明了

21、具体科学的进步推动哲学的丰富和发展，B符合题意。题干涉及的是具体科学对哲学发展的作用，并未涉及哲学对具体科学的作用，A、C不符合题意。哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊的关系，其中哲学是共性，具体科学是个性，D说法错误。B3.下列关于哲学、世界观、具体科学之间的联系说法正确的是()A.哲学即科学的世界观和具体科学B.哲学是世界观和具体科学的统C.哲学是关于世界观的学说,是对具体科学的概括和总结D.哲学决定世界观,世界观决定具体科学解析：本题考查哲学与世界观、具体科学的关系。哲学与世界观和具体科学有严格的界限，不能等同，A说法错误。哲学是世界观和方法论的统一，不是世界观和具体科学的统一，B说

22、法错误。世界观决定方法论，不存在“哲学决定世界观，世界观决定具体科学”的说法，D错误。C正确且符合题意。C4.从根本上讲,今天人们在解读社会历史过程时所持的世界观,会以方法论的形式作用于其行为方式,并对建构明天的生活世界产生影响。由此,我们可以得出()世界观是哲学家对整个世界的总的看法和根本观点世界观决定方法论,方法论体现世界观哲学具有指导人们认识和改造世界的功能哲学是科学的世界观和方法论的统一A.B.C.D.解析：本题考查世界观和方法论的关系、哲学的功能。“从根本上讲，今天人们在解读社会历史过程时所持的世界观，会以方法论的形式作用于其行为方式，并对建构明天的生活世界产生影响”，这表明哲学具有

23、指导人们认识和改造世界的功能，世界观决定方法论，方法论体现世界观，正确且符合题意；世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，错误；哲学是世界观与方法论的统一，但哲学有科学与非科学之分，错误。D5.当老子从“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”中得出柔弱胜刚强的一般结论时,这就是哲学的沉思和悟性了;知道一个苹果可以切成两半、1+1=2,这是常识,但由此进而探索“一分为二”或“合二为一”的宇宙普遍原理,这就是哲学了。可见()A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学是系统化、理论化的世界观C.哲学源于具体科学D.哲学是对世界最一般的本质的思考解析：本题考查哲学的含义。当老子从“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”中得出柔弱胜刚强的一般结论时，这就是哲学的沉思和悟性了，这说明具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奧秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，D符合题意；A、B说法正确但不符合题意，排除；哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，C错误。D