《荷塘月色》说课--统编版高中语文必修上册.pptx

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1、另一个世界另一个世界 另一番风光另一番风光 课题：课题：荷塘月色荷塘月色 科目：科目：高中语文高中语文 序号：序号：说 教材地位第七第七单元单元 必修教材必修教材唯一一个唯一一个专门的专门的散文单元散文单元。单元单元篇目篇目故都的秋故都的秋荷塘月色荷塘月色我与地坛赤壁赋我与地坛赤壁赋登泰山记登泰山记 单元单元学习学习任务任务 学习写景抒情散文，体会民族审学习写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品位，培养对美心理，提升文学欣赏品位，培养对自然的热爱之情，同时也要关注作者自然的热爱之情，同时也要关注作者寄寓的人生思考。寄寓的人生思考。说 学情 高一学生已经具备一定的散文鉴赏能力，但如何多角

2、度鉴赏景物的美，感悟景物背后的情感，走进作者的心灵世界，从而提升审美品格，这对学生来说是比较困难的。本节课旨在引导学生品读“另一个世界”，感受作者独特的情感体验，进一步提升学生的语文核心素养能力。说 素养目标 1.理解文中“另一个世界”的内涵和特征。2.学会自主鉴赏“另一个世界”的美。4.学习并借鉴本文的写景技巧，创作一篇写景散文。3.体会作者寄寓的情怀，建构“审美”对现实人生的意义。说教学方法说教学方法组织教学调动学生检测教学任务导向法任务导向法活动教学法活动教学法欣赏教学法欣赏教学法问答法问答法成果展示法成果展示法一、课前导入一、课前导入 说 教学设计 二、学习活动一二、学习活动一：品文中

3、世界：品文中世界三、学习活动二三、学习活动二：悟作者情思：悟作者情思四、学习活动三四、学习活动三：写心中荷塘：写心中荷塘 导入：导入：面面对对苦苦闷闷，有有人人借借酒酒消消愁愁，有有人人穷穷途途痛痛哭哭，有有人人引引吭吭高高歌歌，有有人人放放浪浪形形骸骸面面对对苦苦闷闷，散散文文大大家家朱朱自自清清是是如如何何来来排排解解苦苦闷闷的的呢呢？今今天天我我们们就就进进入入他他的的荷荷月月世世界一窥究竟。界一窥究竟。学习活动一学习活动一：品文中世界 （1 1）速读全文，思考）速读全文，思考“另一个世界另一个世界”可分为哪两个部分。可分为哪两个部分。（2 2）分分组组讨讨论论，作作者者如如何何刻刻画画

4、“另另一一个个世世界界”？并并概概括括“另一个世界另一个世界”所具备的特点。所具备的特点。另一个世界层次手法特点另一个世界层次荷塘月色江南采莲手法巧用修辞（比喻、拟人、通感），选词精妙（动词、叠词），虚实结合，动静结合，烘托，情景交融善于联想、妙引诗文、情景交融特点 幽静、柔美、朦胧美好、热闹、自由自主探究：自主探究：（1 1）结合相关链接，思考不宁静的原因。）结合相关链接，思考不宁静的原因。（2 2）思考作者从）思考作者从“另一个世界另一个世界”里获取了什么？里获取了什么？（3 3）作者最终还是回到了令人烦闷的现实世界，那么这一次）作者最终还是回到了令人烦闷的现实世界，那么这一次“审美之旅审美之旅”是否还有意义？是否还有意义？学习活动二学习活动二：悟作者情思：悟作者情思 课后作业：相信大家在生活中也一定有无法彻底课后作业：相信大家在生活中也一定有无法彻底摆脱的烦恼，有感到不宁静的时刻，在这样的时刻，摆脱的烦恼，有感到不宁静的时刻，在这样的时刻，你是否也拥有一片能荡涤心灵，暂得宁静的荷塘呢？你是否也拥有一片能荡涤心灵，暂得宁静的荷塘呢？请同学们借鉴本文写景技巧，创作一篇写景散文。请同学们借鉴本文写景技巧，创作一篇写景散文。学习活动三：学习活动三：写心中荷塘写心中荷塘谢谢！让课程绽放魅力，让教育更加美好