《孔雀东南飞》课件39张-统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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1、孔孔雀雀东东南南飞飞在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 古代文化知识“六礼六礼”：纳采、问名、纳吉、纳征、：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎请期、亲迎“七出七出”：不顺父母去、无子去、淫去、：不顺父母去、无子去、淫去、妒去、有恶疾去、多言去、盗窃去妒去、有恶疾去、多言去、盗窃去“三不去三不去”：一有所取无所归，二与更：一有所取无所归，二与更三年丧，三前贫贱后富贵三年丧，三前贫贱后富贵(是对七出的限制，第一是指结婚时女方父母健在，是对七出的限制，第一是指结婚时女方父母健在，休妻休妻时时已去世，原来的大家庭已不存在，休妻等于是无家可归。已去世，原来的大家庭已不存在，休妻

2、等于是无家可归。二是和丈夫一起为父亲或母亲守孝三年的不能被休。三是二是和丈夫一起为父亲或母亲守孝三年的不能被休。三是结婚时贫穷，后来富贵的结婚时贫穷，后来富贵的)乐府诗乐府诗：原为汉武帝时所设管理：原为汉武帝时所设管理音音乐的机关乐的机关，后指中国古代乐府官署中，后指中国古代乐府官署中配配乐演唱的诗歌乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁五言为主，兼有七言和杂汉乐府诗体裁五言为主，兼有七言和杂言。言。句式灵活自由，琅琅上口，生活气句式灵活自由，琅琅上口，生活气息比较浓厚。息比较浓厚。乐府诗主要保存

3、在宋代郭茂倩乐府诗主要保存在宋代郭茂倩乐乐府诗集府诗集中。中。孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的我是保存下来的我国古代国古代最早最早的一首的一首长篇叙事诗长篇叙事诗，全诗，全诗共有共有353353句，句，17851785个字。个字。也是古乐府也是古乐府民歌民歌的代表作之一，与北朝的的代表作之一，与北朝的木兰木兰诗诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。选自南朝宋代选自南朝宋代徐陵徐陵编的编的玉台新玉台新咏咏卷一，原题为卷一，原题为古诗为焦仲卿妻古诗为焦仲卿妻作作。它是我国古代最长的它是我国古代最长的 叙事诗。叙事诗。悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅

4、是悲剧，的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。而是永远的生活。东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞孔雀东南飞”的悲剧。的悲剧。几百年后，一个叫梁山伯的寒士，几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的却有缘无份，演绎了一出无奈的“化化蝶蝶”。又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉

5、俪相游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成陆游满怀伤感，词成钗头凤钗头凤一首，唐婉一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。和之。不久，唐婉抑郁而亡。千年过去了，这样的悲剧并没有随着千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的钗

6、头钗头凤凤仍在上演着。仍在上演着。我们不由得要思考：这些我们不由得要思考：这些悲剧的根源，悲剧的根源，究竟在那里？究竟在那里？钗头凤钗头凤 （红酥手）陆游（红酥手）陆游 红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫。钗头凤钗头凤（世情薄）（世情薄）唐婉唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪世情薄，人情恶，雨送黄昏花

7、易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难！难！难！痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难！难！难！人人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！字词正音：字词正音：徘徊徘徊pihui pihui 箜篌箜篌knghu knghu 老老姥姥mm 槌槌chu chu 床床 哽咽哽咽gngy gngy 伶俜伶俜lngpng lngpng 萦萦yng yng 腰襦腰襦r r 葳蕤葳蕤wiru wiru 遗遗wiwi施施 玳瑁玳瑁dimo dimo 珰珰dng dng 拊拊ff掌掌 窈窕窈窕yoti

8、o yotio 否否pp泰泰 鹄舫鹄舫 hfng hfng 婀娜婀娜 nu nu 踯躅踯躅zhzh zhzh 骢骢cngcng马马 赍赍j j 鮭鮭xixi 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为为仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤伤之，为诗之，为诗云尔云尔。注注 为为 ：被被 伤伤：哀悼哀悼 云尔云尔：语气语气助词助词“序序”交代了时、地、人物、事件以及当时人交代了时、地、人物、事件以及当时人的评论。的评论。请复述故事情节。下面是图片欣赏提示：可

9、以结合诗歌前面的“序”来复述孔孔雀雀东东南南飞飞五五里里一一徘徘徊徊十十五五弹弹箜箜篌篌十十六六诵诵诗诗书书鸡鸡鸣鸣入入机机织织夜夜夜夜不不得得息息府府吏吏长长跪跪告告伏伏惟惟启启阿阿母母新新妇妇谓谓府府吏吏勿勿复复重重纷纷纭纭鸡鸡鸣鸣外外欲欲曙曙新新妇妇起起严严妆妆上上堂堂拜拜阿阿母母阿阿母母怒怒不不止止却却与与小小姑姑别别泪泪落落连连珠珠子子君君当当作作磐磐石石妾妾当当作作蒲蒲苇苇直直说说太太守守家家有有此此令令郎郎君君我我有有亲亲父父母母逼逼迫迫兼兼弟弟兄兄何何不不作作衣衣裳裳莫莫令令事事不不举举何何不不作作衣衣裳裳莫莫令令事事不不举举揽揽裙裙脱脱丝丝履履举举身身赴赴清清池池听读诗歌，理

10、听读诗歌，理清故事情节。清故事情节。序言序言：交代故事发生的时间、地：交代故事发生的时间、地 点、人物和成诗的经过。点、人物和成诗的经过。开头两句开头两句：起兴，引起下文。：起兴，引起下文。一、兰芝自诉一、兰芝自诉(2)二、遭遣誓别二、遭遣誓别仲卿求情仲卿求情(36)决心自遣决心自遣(7、8)拜别阿母拜别阿母(9、10)夫妻明誓夫妻明誓(11、12)三、兰芝抗婚三、兰芝抗婚兰芝见母兰芝见母(13)兰芝拒婚兰芝拒婚(1419)阿兄逼嫁阿兄逼嫁(2022)四、双双殉情四、双双殉情 准备嫁妆准备嫁妆(2324)生人死别生人死别(2527)仲卿别母仲卿别母(2830)两人殉情两人殉情(3132)五、鸳

11、鸯和鸣，告诫后人五、鸳鸯和鸣，告诫后人(33)思考：思考：1.1.兰芝的自述说明她是怎样一个人兰芝的自述说明她是怎样一个人？2.2.兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什么她要自求遣归？为什么在离别么她要自求遣归？为什么在离别前还要前还要“严妆严妆”一番呢？一番呢？3.3.府君明知兰芝是被遣归的妇女，府君明知兰芝是被遣归的妇女，还要以豪华盛大的队伍迎娶她，还要以豪华盛大的队伍迎娶她，这说明兰芝是怎样的人？这说明兰芝是怎样的人？人物形象人物形象刘兰芝刘兰芝焦仲卿焦仲卿温柔善良勤劳温柔善良勤劳,才貌双才貌双全全,坚强、果断、持重、坚强、果断、持重、不为威迫所屈，不为不为威迫所屈，

12、不为荣华所动荣华所动;知书达理知书达理,有有教养教养,忠贞不渝。忠贞不渝。忠于爱情，而不敢直忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲抗，忍辱负重，委曲求全。求全。课堂讨论：课堂讨论：1、刘兰芝如此刘兰芝如此优秀优秀,为什么为什么焦焦母仍然要将她母仍然要将她遣归？遣归？2、谁谁该为焦刘该为焦刘二人的死负责二人的死负责？这首诗以这首诗以时间时间为顺序，以为顺序，以刘兰芝、刘兰芝、焦仲卿的爱情焦仲卿的爱情和和封建家长制、封建礼教封建家长制、封建礼教的迫害的迫害为矛盾冲突的线索，也即按照刘为矛盾冲突的线索，也即按照刘焦二人的焦二人的别离、抗婚、殉情别离、抗婚、殉情的婚姻

13、悲剧的婚姻悲剧发展线索来叙述，发展线索来叙述，揭露揭露了封建家长制和了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神，和对压迫者的反抗精神，反映反映了人民群了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。由、珍惜爱情生活的强烈愿望。诗歌主题：诗歌主题：是指由两个近义词或反义词作是指由两个近义词或反义词作为语素构成的复合双声词为语素构成的复合双声词 ，其中，其中一个语素表示意义，另一个语素只一个语素表示意义，另一个语

14、素只起陪衬作用。起陪衬作用。本课偏义复词有：本课偏义复词有：公姥公姥 作息作息 父母父母 父兄父兄 牛马牛马一、偏义复词一、偏义复词偏义复词：偏义复词：便可白便可白公姥公姥（2）昼夜勤昼夜勤作息作息（8）我有亲我有亲父兄父兄（12）其日其日牛马牛马嘶（嘶（31）逼迫兼逼迫兼弟兄弟兄（25）公公婆婆，这里专指婆婆公公婆婆，这里专指婆婆劳动和休息，这里专指劳作劳动和休息，这里专指劳作父亲和哥哥，这里专指哥哥父亲和哥哥，这里专指哥哥牛和马，这里专指马牛和马，这里专指马弟弟和哥哥，这里专指哥哥弟弟和哥哥，这里专指哥哥 “相相”的用法：的用法：相：相：1 1副词，表示一方对一方有所动作之词，副词，表示一

15、方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代偏指一方，有称代作用，可代“你你”“”“我我”“”“他他”“”“它它”等等。等等。2 2副词，表示互相，彼此。副词，表示互相，彼此。3 3名词，相貌名词，相貌指出下列各句中划线词的指代作用指出下列各句中划线词的指代作用相相见常日稀见常日稀誓天不誓天不相相负负好自好自相相扶将扶将君既若君既若见见录录不得便不得便相相许许你，指焦仲卿你，指焦仲卿你，指刘兰芝你，指刘兰芝她，指婆婆她，指婆婆我，指刘兰芝我，指刘兰芝他，指媒人他，指媒人本课本课通假字通假字：终老不复取：终老不复取：“取取”通通 “娶娶”蒲苇纫如丝：蒲苇纫如丝：“纫纫”通通 “韧韧”箱帘六七

16、十：箱帘六七十：“帘帘”通通“奁奁”奄奄黄昏后：奄奄黄昏后：“奄奄”通通“晻晻”古今异义词古今异义词：共事：古：一起生活，今：一起工作共事：古：一起生活，今：一起工作自由：古：自作主张，今：不受约束自由：古：自作主张，今：不受约束可怜：古：可爱，可怜：古：可爱，今：值得怜悯、同情今：值得怜悯、同情教训：古：教养，教训：古：教养，今：训斥或从错误中得到今：训斥或从错误中得到认识认识处分：古：处理，处分：古：处理，今：对有错之人作出处罚今：对有错之人作出处罚决定决定大家：古：大户人家，大家：古：大户人家，今：我们今：我们成婚：古：订好婚姻，成婚：古：订好婚姻，今：结婚今：结婚交通：古：互相交叉重叠

17、，交通：古：互相交叉重叠，今：运输事业的今：运输事业的总称总称文章中所运用的修辞手法文章中所运用的修辞手法n夸张夸张 “精妙世无双精妙世无双”“交语速装束交语速装束,络绎如浮云络绎如浮云郁郁登郡门郁郁登郡门”n衬托衬托“隐隐何甸甸隐隐何甸甸”文章中所运用的修辞手法文章中所运用的修辞手法互文互文“东西植松柏东西植松柏,左右种梧桐左右种梧桐”“十三能织素十三能织素,十五学裁衣十五学裁衣”比喻、排比比喻、排比“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移纫如丝，磐石无转移”三、填空三、填空（1）诗歌开头）诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞，五里一徘徊。”是民歌

18、常用的是民歌常用的手法，它在诗歌中手法，它在诗歌中的作用是的作用是。（2）这首诗突出运用了夸张的手法有两处）这首诗突出运用了夸张的手法有两处,一处是在兰芝离开焦家时一处是在兰芝离开焦家时,着意写她着意写她 ,它的作用是它的作用是 ;一处是在刘兄逼婚后一处是在刘兄逼婚后,着力写着力写 ,这是为了这是为了 .(3)诗的结尾写兰芝、仲卿合葬后的情况，富诗的结尾写兰芝、仲卿合葬后的情况，富有浪漫主义色彩，这样写表达了有浪漫主义色彩，这样写表达了 。托物起兴托物起兴提摄全篇，引起下文，营造氛围提摄全篇，引起下文，营造氛围“严妆严妆”表现其冷静镇定、外柔内刚的性格表现其冷静镇定、外柔内刚的性格太守迎娶的排场太守迎娶的排场表现其身价，反衬其悲惨命运表现其身价，反衬其悲惨命运人们对幸福人们对幸福生活的向往，对封建礼教的抗议和嘲弄生活的向往，对封建礼教的抗议和嘲弄