第5课《秋天的怀念》课件（共33张PPT） 部编版语文七年级上册.ppt

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1、 世界上有一种最美丽的声音，那世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。便是母亲的呼唤。但丁但丁 成功的时候，谁都是朋友。但只成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲有母亲她是失败时的伴侣。她是失败时的伴侣。郑振铎郑振铎 母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗曼罗兰罗兰 世界上的一切光荣和骄傲，都来世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。自母亲。高尔基高尔基秋秋天天的的怀怀念念史史铁铁生生 史铁生（史铁生（1951年年1月月4日日2010年年12月月31日），出生于北京，日），出生于北京，1969年去年去延安一带插队。延安一带插队。21岁岁因双腿瘫痪于因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又

2、患肾病并发年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。年开始发表作品。自称是自称是“职业职业是生病，业余在写作是生病，业余在写作”。史铁生创作史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。的散文我与地坛鼓励了无数的人。2010年年12月月31日凌晨日凌晨3点点46分因突发分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀争，在病榻

3、上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。家中的楷模。主要代表作：主要代表作：小说小说我的遥远的我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔清平湾命若琴弦务虚笔记记 散文集散文集我与地坛我与地坛 病病隙碎笔。隙碎笔。史铁生是当代中国最令人敬佩史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一

4、起，在自己的完全同构在了一起，在自己的“写写作之夜作之夜”，史铁生用残缺的身体，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的的内心。他的病隙碎笔病隙碎笔作为二作为二OO二年度中国文学最为重要的收二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。这些普遍性

5、的精神难题。华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖2002年度杰年度杰出成就奖得主史铁生授奖词出成就奖得主史铁生授奖词 瘫痪瘫痪 侍侍弄弄 整整宿宿 憔悴憔悴 仿仿膳膳 豌豌豆豆 诀诀别别 烂烂漫漫 翻来翻来覆覆去去 絮絮叨叨絮絮叨叨 捶捶打打 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do chu侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别：絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：泼泼洒洒：泼泼洒洒：形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。经营照管。经营照管。多指不再相见的分别多指不再相见的分别形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而遇到出乎意料的事

6、情而特别高兴。特别高兴。水散洒的样子。这里形水散洒的样子。这里形容花开得茂盛。容花开得茂盛。仿照例子，根据课文内容，请用仿照例子，根据课文内容，请用“有一种爱叫做有一种爱叫做”的句式的句式说话说话。例：有一种爱叫理解，在我暴例：有一种爱叫理解，在我暴怒的时候，母亲就悄悄地躲出去，怒的时候，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见得地方，偷偷地看（听）在我看不见得地方，偷偷地看（听）着我的动静。着我的动静。有一种爱叫理解，有一种爱叫理解，有一种爱叫宽容，有一种爱叫宽容，有一种爱叫心疼，有一种爱叫心疼，有一种爱叫呵护，有一种爱叫呵护，有一种爱叫劝慰，有一种爱叫劝慰，有一种爱叫不舍，有一种爱叫不舍，有一种爱叫

7、忘己，有一种爱叫忘己，有一种爱叫坚强；有一种爱叫坚强；有一种爱叫永远不表现心中的苦有一种爱叫永远不表现心中的苦 她永远不表现自己心中的苦，把万她永远不表现自己心中的苦，把万般的爱撒到自己孩子的身上，这就是伟般的爱撒到自己孩子的身上，这就是伟大的母爱。大的母爱。母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症儿子瘫痪儿子瘫痪女儿幼小女儿幼小深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲，让儿子

8、成为坚强的自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子；儿子；正是她的要好好活；照亮了儿子的后正是她的要好好活；照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。在那段日子里在那段日子里那是好几年长的一段日子，那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：没有对我说过：“你为我想想你为我想想”。事实上我也真的。事实上我也真的没为她想过。没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为

9、自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到而这条路呢，没有谁能

10、保证她的儿子终于找到这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。史铁史铁生生我与地坛我与地坛 找出文中能体现我内疚的词找出文中能体现我内疚的词句，并体会其中蕴含的情感。句，并体会其中蕴含的情感。世界上有一种美丽的声音，那是世界上有一种美丽的声音，那是母亲的呼唤母亲的呼唤 。但丁但丁 世界上有一种美丽的回音，那是世界上有一种美丽的回音，那是孩子懂得了母亲的心。孩子懂得了母亲的心。“咱娘儿俩在一块儿，好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好儿活，好好儿活”望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美

11、的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。怒无常。精读课文第三、四段，圈画关精读课文第三、四段，圈画关键词句，品析细节描写中母亲对儿键词句，品析细节描写中母亲对儿子的深情关爱。我们把它化简一点子的深情关爱。我们把它化简一点也就是说，这个词太有表现力了，也就是说，这个词太有表现力了，这个句子很有味道，这个字让我感这个句子很有味道，这个字让我感受到受到就这样来说话。就这样来说

12、话。母母亲亲就就悄悄悄悄地地躲躲出出去去，在在我我看看不不见见的地方偷偷地听着我的动静。的地方偷偷地听着我的动静。当当一一切切恢恢复复沉沉寂寂，她她又又悄悄悄悄地地进进来来，眼边红红的，看着我。眼边红红的，看着我。她又悄悄地出去了。她又悄悄地出去了。母母亲亲进进来来了了，挡挡在在窗窗前前，怕怕“我我”见叶落而伤感。见叶落而伤感。她她憔憔悴悴的的脸脸上上现现出出央央求求般般的的神神色色：多多么希望儿子有一点开心的时候。么希望儿子有一点开心的时候。喜喜出出望望外外：心心想想，儿儿子子终终于于能能够够去去北海看看了。北海看看了。她她高高兴兴得得一一会会坐坐下下，一一会会站站起起：内内心的欢喜、欣慰之

13、情。心的欢喜、欣慰之情。她她也也笑笑了了，坐坐在在我我身身边边，絮絮絮絮叨叨叨叨地说着：高兴之情，溢于言表。地说着：高兴之情，溢于言表。她她忽忽然然不不说说了了。对对于于“跑跑”和和“踩踩”一一类类的的字字眼眼儿儿，她她比比我我还还敏敏感感：生生怕怕儿子想到儿子想到“腿脚腿脚”。她她又又悄悄悄悄地地出出去去了了：不不多多说说，担担心心儿子烦。儿子烦。史铁生在合欢树那美史铁生在合欢树那美文里写道：上帝为什么早早地文里写道：上帝为什么早早地召母亲回去呢召母亲回去呢？迷迷糊糊的，？迷迷糊糊的，我听见回答：我听见回答：“她心里太苦了。她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回上帝看她受不住了，就召她回去

14、。去。”深情地背诵深情地背诵 背背诵诵课课文文最最后后一一段段，还还要要感感觉觉一一下下，这这一一段段有有什什么么作作用用呢呢？好好，开始。开始。表表示示着着岁岁月月中中时时间间的的流流驶驶“又又是是秋秋天天”，离妈妈去世的日子很远了。，离妈妈去世的日子很远了。象象征征着着母母爱爱的的热热烈烈与与深深沉沉花花是是那那样样的美丽，花色是那样的热烈。的美丽，花色是那样的热烈。寄托着对母亲的深挚怀念寄托着对母亲的深挚怀念 懂懂得得了了母母亲亲没没有有说说完完的的话话母母亲亲的的话话没有说完，带走了，但是我们知道。没有说完，带走了，但是我们知道。照应首段照应首段揭示揭示了全文主旨了全文主旨好好活。好好

15、活。淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉白色的花高洁黄色的花淡雅黄色的花淡雅紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉作者在文中多次提到作者在文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带我看花，是母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望想唤起我生存的欲望菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者是在告诉读者我的人生态度发生了转变我的人生态度发

16、生了转变。（文中何处可见？）（文中何处可见？）课文为什么不以课文为什么不以怀念母亲怀念母亲为题，为题，却以却以秋天的怀念秋天的怀念为题？为题？母亲是秋天去世的，母亲是秋天去世的，“我我”深切深切怀念母怀念母亲对亲对“我我”的爱的爱。秋天里去看菊花，是母亲对秋天里去看菊花，是母亲对“我我”的希的希望，望，“我我”用行动向母亲表示，不仅自己用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。九泉之下放心。秋天是菊花盛开的时节，秋天是菊花盛开的时节，“菊花菊花”是母亲是母亲坚韧、乐观精神的象征坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得，看到菊花绽

17、放得那样鲜艳、灿烂，让那样鲜艳、灿烂，让“我我”明白了要好好明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。儿活，活出精彩，做生活的强者。课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。主主 旨：旨：不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。请记住：请记住：