高考专题复习：句式变换及表达效果 课件.pptx

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1、句式变换及表达效果语言文字运用专题复习学习目标研做高考真题及模拟试题，从中探究归纳方法。运用方法，解决问题。21最新考点准确运用各种句式表情达意。准确辨析、赏析不同句式的表达效果。灵活、准确地变换句式。了解各种句式的特点和表达效果。4321（2022新高考全国卷）阅读下面的文字，完成下题。这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父

2、就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。1文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（4分）【答案】以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。反复使用“我，祖父”的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。（2020山东省高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天

3、黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来

4、了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。考向一 不同句式的表达效果以句式为主

5、的表达效果比较分析题，是新高考全国卷中的新题型。这种题型常见的提问方式是：文中画波浪线的句子可以改写成：“。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？这种题型是融合了各种表达知识甚至结构的综合赏析题，而“句式效果”是其中一个主要考查点。第一步：看出原句与改句不同句子成分位置的变化看突出强调了什么。各种句式的变化分析原句句式的表达效果。语序的变化分析原句语序的合理之处。用词的变化分析原句用词的妙处。修辞的变化分析原句使用某种修辞手法的妙处。标点的变化分析标点的表达作用。对于这种题型，答题可分三步：第二步：关联语段的语境原句在语段中的位置。如段中或段尾，则有可能关注位置不同，句子不同。注

6、意原句、改句与语段的语意、重点、上下文句式甚至褒贬协调一致问题。第三步：多角度分析效果，主要从以下角度作比较分析：句式效果(重点)；修辞效果；词语运用；描写角度；结构角度。对于这种题型，答题可分三步：1、句式特点：长短句，整散句；倒装句、设问句、反问句、双重否定句等。2、修辞手法：找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。：比喻，比拟（拟人、拟物），夸张，排比，对偶，反复，设问，反问，引用，对比，借代，反语，顶针，互文等。3、改变语序：起强调、突出作用。注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。4、语体特点：口语自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。5

7、、精妙用词：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。6、人称使用：第一人称、第二人称、第三人称。7、语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。8、表达效果：可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。9、顺序。时间顺序、空间顺序；并列、递进、因果等逻辑顺序。答题角度(2020山东模拟题)比较不同句式的表达效果原句：山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。改句：山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的答题思路1、比较原句和改句在哪些方面有不同。（1）句子

8、成分位置的变化看突出强调了什么。（2）各种句式的变化分析原句句式的表达效果。（3）语序的变化分析原句语序的合理之处。（4）用词的变化分析原句用词的妙处。（5）修辞的变化分析原句使用某种修辞手法的妙处。2、注意关注语境需要。无论侧重什么，选用什么句式，都要注意与整个文段的语意、重点一致，与上下文协调一致。答案（1）原文将表示颜色的词语放在后面单独成句。突出其颜色变化流动的特点，（2）原文用几个短句表达，增强画面感和节奏感。延伸训练1：将划横线的句子改成下列的说法，意思差别不大，为什么原文的效果更好？原句：无论是学生们举办的樱花诗歌邀请赛，还是他们身着汉服，与樱花树下体验“一樽酒，一弯月，一衣飞花

9、”的迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。改句：学生们举办樱花诗歌邀请赛，学生们身着汉服，与樱花树下体验迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。答案（1）原文用“无论还是都”的条件关系的句式，强化了再“樱花节”上所举行的类似活动都是一种再挖掘和再创造。（2）引用古诗词，使表达更具有意蕴和文学色彩，吸引读者。延伸训练2原句：老舍笔下的趵突泉处处充满生机,泉水清浅鲜洁,大泉日夜翻滚,小泉姿态优美,景致十分动人。改句：老舍笔下的趵突泉处处充满生机,清浅鲜洁的泉水，日夜翻滚的大泉，姿态优美的小泉都十分动人。延伸训练3：原句：记得照片上的十八盘如蛇一般蜿

10、蜒在峭壁上，在蓝天苍山下让人望之森然。改句：记得照片上在蓝天苍山下的峭壁上如蛇一般蜿蜒的十八盘，让人望之森然。解答（1）原文用短句，且句式整齐，和谐，简洁、富有韵律美。（2）将泉水、大泉、小泉单独成句，突出了各自的特点。解答整句是结构相同或相似的一对或一组句子，对偶句、排比句、反复句等都属于整句。散句是句式灵活、富有变化、长短不一的句子。比如下面几个例子：整句：(郁达夫故都的秋)在语言使用过程中，整句的效果体现在结构和形式上就是整齐之美，在朗读的时候音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势，强调语意。第一个例子，“譬如”后面几乎都是整句，读起来很上口，一气呵成，韵律十足。作者把南方、北方的

11、秋天作了鲜明的对比，使读者不但从色彩方面，更从具体事物的比较中读出了二者的不同，印象格外深刻。这就是整句的魅力所在。考向二 整散句变换散句：(汪曾祺受戒)散句就不同了，它形式灵活、自由活泼，能够使文章语气舒缓、节奏得到调节。第二个例子，就充分体现了散句的优势，简短又明快，读起来轻松、简洁。多种具体事物的不同描述，不同色彩的搭配，不同形容词的有机组合，句子和词语的交叉运用，使读者在阅读到此的时候，能够迅速联想到春天各种生物的勃勃生机。虽然是散句，却并没有让人感觉到“散了架”，这让我们不由得佩服汪曾祺先生驾驭语言的强大功力。由此看来，文学评论家们都说汪曾祺的语言“拯救了汉语”，是有道理的。从某种程

12、度上说，是句式的灵活使用给读者带来了美的体验。考向二 整散句变换整、散句结合使用：(朱自清匆匆)一篇文章，如果基本是由整句组成的，就有可能导致语言花哨，只讲究结构和形式美，而忽视了内容的表达和情感的真挚；如果基本是由散句组成的，长久阅读也会让读者感觉索然乏味，视觉疲劳，削弱阅读的效果。而整、散句的恰当结合可以使文章语言错落有致，富于变化，更适于传达写作者丰富的感情。第三个例子就是一个典型的例子，其整、散句结合表达的效果，犹如山涧流水，回环往复，灵动，跳跃，欢快，悦耳。作者用燕子、杨柳、桃花等具体事物的整句，同我们看不见、摸不着的“日子”的散句一组合、一比较，语言的灵动之美便跃然纸上。也恰恰因此

13、，近百年来，朱自清的这篇散文才为我们所熟读甚至成诵。考向二 整散句变换【2015年高考福建卷】阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意。）焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。考向二 整散句变换考向二 整

14、散句变换把下面的散句改写为一组以“他”为开头的主要由四字句组成的整句，可以增删改换词语，但不得改变原意。难能可贵的是，在这样的艰难竭蹶中，他丝毫没有改变自己原来的志向，真可谓“穷且益坚”了。延伸训练1：【答案】他艰难竭蹶，不改素志，穷且益坚，难能可贵。（意思相近即可，例如“身处竭蹶”“不易本志”。）【解析】本题写整句，很有难度，首先读好题目，是写四字句，其次明白句意的重心，四个停顿，三个可以直接归纳难能可贵、艰难竭蹶、穷且益坚，第三处总结一下解决这道题了。延伸训练2请将下面语段中画线的整句改为散句，可增删个别词语，但不得改变句子原意。青年一代只有自觉将个人梦想融入国家梦，将个人的幸福融入人民的

15、幸福，尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值，才能与祖国共奋进、与时代同发展，才能最终让梦想变成现实。【答案】尽情迸发青春的力量，挥洒青春的智慧，展示青春的价值。【解析】原句“尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值”是由三个句子并列在一起组成的，是一个典型的整句，要将其改为散句，只需将三个句子中重复使用的词语“尽情”提取出来即可。延伸训练3把下面的句子改为散句。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效率，为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。【答案】为了充分发挥群众的积极性和创造性，我们必须坚决贯彻

16、这一指示，以便更好地提高工作效率，更好地支援农业。【解析】本题考查整句变散句。解题时，分析句子结构和内容可知，这一组句子有一个明显的特点，每一个组成部分都有一个相同的词语“为了”，因此，考生要先将这一相同的词语提取出来，即提取“公因式”，放在第一个句子中表示原因；最后一个句子是中心句，放于中间；第二、三句表目的，用一个引导词“以便”将它们连接起来即可。【解题模式】散句变整句第一步，审清题目要求，分析句子结构、内容以及相关语境。如第2题，分析画线句子的语境对于解答本题来说至关重要。第二步，选择其中的一个句子，作为变换后整句的标准句。有时几个句子都不能做标准句，可适当调整其中的一个句子，以调整后的

17、句子作为标准句，如第2题，先调整第一个分句的结构，确定了标准句的句式。第三步，变换其他几个句子的结构，使它们与标准句的句式一致。值得注意的是，要按题目的要求排列好几个句子的顺序。【解题模式】整句改为散句先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语，将其提取出来作为统领词，然后把有关内容组合在一起。值得注意的是，在不改变句子原意的前提下，不要遗漏内容要点。如第3题，要先把重复使用的词语“为了”提取出来，作为统领词。考向三长短句变换长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子。短句是指结构简单、字数少、简洁明快的句子。比如下面几个例子：短句：(余光中听听那冷雨)长句：(余光中听听那冷雨)长、短句结合使用：(

18、老舍趵突泉的欣赏)考向三 长短句变换长句和短句的语言表达效果各有不同。第一个例子，给人的感觉是轻松、明快、节奏感很强，读起来朗朗上口；另外，通过“听听”“看看”“嗅嗅”“闻闻”“舔舔”这些动词，可以让人从不同方面来感受“冷雨”的味道。第二个例子，读起来悠扬又绵长，像五线谱的高低音错落，充满音韵感；同时，句子的内涵很丰富，充满了张力，充分表达了清明时节“冷雨”的淅淅沥沥和铺天盖地，不仅写出了“冷雨”范围之广大，更写出了“冷雨”给人带来的心情的变化。第三个例子，长、短句的结合使句式灵活多样，错落有致；“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”一字一顿，与后面“在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由的想起一种似

19、乎神秘的境界”这个长句的舒缓语气紧密配合，造就了长、短句的自然融合和灵动气息，朗读起来也有了明显的快慢节奏，情感也随之产生了起伏变化，充分表达了作者对趵突泉的喜爱之情。考向三 长短句变换把下面的长句改为三个短句，可以适当增删词语，但不要改变句子原意。著名专家学者们通过论证，证明了很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。延伸训练1：【答案】（1）水利工程人员提出了关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告。（2）很多人对这个报告进行论证后得出了不同意见。（3）著名专家学者通过论证证明了这些意见是不科学的。【解析】本题考查学生句式

20、变换的能力。本题是一个传统题型：长句变短句。解答此类试题可以采用主干分析法：先抽出句子主干独立成句，再将附加成分抽出来单独成句，而后添加各自的主语，这样整个长句就变成由几个单句构成的句群，最后将几个句子按照逻辑先后顺序排列即可。整理句子时要注意连贯，用好代词和关联词。延伸训练2把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。作为敏锐的学习者和伟大的创新者的文艺复兴时代的伟大代表人物莎士比亚，乐于在吸取已有成果的基础上采用许多旧情节并依照当时流行的历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的套路编写剧本。【答案】莎士比亚是文艺复兴时代的伟大代表人物，他是敏锐的学习者和伟大的创新者，他

21、乐于吸取已有的成果，他编写剧本时采用了许多旧情节，并依照了当时流行的历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的套路。【解析】本题考查句式变换的能力。这道题考的是把长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，采用以下办法：先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。抽出句子的主干，让并列的修饰别成为分句语分。抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。延伸训练3将下面这段文字整合成一个长单句，要求：语序合理，文辞简洁，表达流畅

22、，不改变原意。“中国改革开放四十周年小说论坛暨最有影响力小说发布”活动在青岛举行，该活动由中国小说学会主办，由青岛市作家协会承办，举办此次活动的目的一方面是庆祝改革开放四十周年，另一方面是展现小说反映改革开放伟大征程的成果，时间是9月27日至29日。【答案】【解析】本题考查句式变换的能力。具体为短句变长句。将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等，最后要注意逻辑顺序。【解题模式】第一步，审清题目要求，看清楚题目要求改哪些内容。如第2题，要求以“博客”为对象下定义，那就要将“博客”作为改后句子的主语。第二步，选择其中

23、的一个句子，作为改写后长句的主干。该主干句最好是“是”的结构，且要能尽可能地容纳进去更多的信息。如第2题，以第句“博客是一种简便的网站内容管理系统”作为长句的主干最为合适。第三步，确定长单句的主干后，将其他几个句子的内容改为长单句的定语（可以是主语的，也可以是宾语的）、状语或补语。改好后还要检查一下有没有语法毛病，是否增加了不必要的信息或遗漏了原句中的重要信息。考向四 句子重组请以“对祖国的爱怜”为开头，把下面一段话重组为一个单句。要求：不得改变原意，可以增删个别词语。对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动。它发生于广袤无垠的心灵世界。它带有丰富的历史文化内涵。延伸训练1：【答案】对祖国的爱怜是一种

24、发生于广袤无垠的心灵世界并带有丰富的历史文化内涵的崇高的情感活动。【解析】本题考查变换句式的能力。解答此题要先审题，题干是“请以对祖国的爱怜为开头，把下面一段话重组为一个单句。要求：不得改变原意，可以增删个别词语。”，然后仔细阅读题目所给的一段话。根据题干和材料可先确定句子的主干是“对祖国的爱怜是一种情感活动”，然后将其他信息变成“情感活动”的定语。延伸训练2选择恰当的句式，按要求重组句子。(可增删个别词语)现代科学技术迅速发展。植物学家和园艺师们共同努力。昙花的开放时间可以延长。生长激素和新的栽培技术得到普遍应用。(1)强调“科技人员的努力”：_(2)强调“科学技术的作用”：_【答案】考向五

25、考向五 口语句式与书面语句式口语句式与书面语句式经常出现在口语里的句式，叫口语句式。它较为短小，结构简单，少用关联词，显得活泼而自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式。它多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，因而显得严谨、周密。口语与书面语的区别：1、语法结构不同口语语法随意，用词通俗，句子简短，结构松散；书面语语法严格，用词文雅，句子较长，结构严谨。2、载体不同口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。3、表达场合与表达方式不同在口语交际中，交际双方可以根据音量、重音、语速等音质来传达不同的信息，同时，说话者还可以借助表情和手势等方式来对语言进行补充。口语表达通常

26、较为灵活，同时伴随有省略、重复、停顿等特征。书面语摆脱了时间和空间的限制，不依赖于手势、音质等副语言，因此独立性会更高，同时由于作者有足够的时间进行构思修改，书面语会更加准确、严密和完整。4、词汇特征不同口语和书面体最大的区别在词汇的选择上。口语体经常使用非正式用词或者带有明显口语色彩的词语（比如习语和俚语），而书面体中用词则会更加正式，比如使用各种成语、术语甚至文言语言等。例1：口语：小明想吃一碗长寿面，酸一点，葱花鸡蛋多放。书面语：小明想吃一碗酸辣爽口，葱花鸡蛋较多的长寿面。效果分析：从词语角度，口语用词平易朴实，简单直白，在用词方面，口语多用单音节词，俗语、俚语、熟语、歇后语、方言等都是

27、口语的常用语料；而书面语用词比较讲究、优雅、贴切，包含了大量表示抽象概念的词语和术语，常常保留不少古汉语成分，口语中常见的俗语、俚语、熟语、歇后语等在书面语中用得很少。口语：小明吃完后，说：这碗面美滴很聊作咧！书面语：这碗面非常美味！或者这碗面真是色香味十足，让人回味无穷！堪称人间极品！效果分析：口语更幽默、诙谐、亲切，更能拉近与读者的举例；书面语修饰成分丰富，语意更强，文学性更强。【对点练习】阅读下面的文字，完成后面题目。沿着靠村边的池塘，摆着一溜的洗衣石头，大的小的，圆的方的，形态各异。清晨，洗衣的妇女姑娘们，提着一篮衣服，来到自家的洗衣石前，放下篮子，拿出棒槌、肥皂、衣服。然后一屁股坐在

28、草凳上，把两只赤脚丫子伸进凉意未退的池水里，就着眼前的荷叶、小鱼儿洗衣，说事。1.文中画波浪线的句子可以改写成：“然后坐在草凳上，把两只赤脚伸进池水里，就开始洗衣，说事。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：_【答案】原文内容表达更加口语化，句子节奏也更为舒缓。原文既突出了池水的凉意和池塘的生机，也给人以生活的画面感和惬意感。常式句就是按照汉语惯常的结构规律来组合的句子。变式句是为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。这里主要讲一讲变式句，因为变式句往往能够带来意想不到的效果。我们常见的变式句有定语后置、主谓倒装、状语前(后)置等几种。变式句：(朱自清荷塘月色

29、)这个句子就是变式句，属于定语后置类型。变换了句子的结构和顺序后，表达的效果显然不一样，把“没精打采”后置，是为了强调夜深人静，也是为了强调文中“我”的百无聊赖。这样一分析，语言的效果就凸显出来了。我们将这个句子按照正常语序和结构复原一下：常式句：显然，变为常式句后就没有原来句子的表达效果了。因为它没有要特别强调什么，只是在单纯地描摹景物；而且把修饰语“没精打采”放到了正常位置上，读起来反而不那么上口了，有一种拖沓冗长之感。再看看状语前置或后置类型：变式句：(徐志摩再别康桥)这是一个状语前置的诗句，将“轻轻的”置于主语之前，打破了平衡，突破了沉闷，使诗句也显得活泼多姿。这就是打破正常语序后语言

30、的魅力，让读者回味无穷。变式句：(鲁迅伤逝)这个句子中，作者将“为子君，为自己”这个状语后置，就是为了突出悔恨和悲哀。阅读下面的文字，完成后面题目。在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地：也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿能要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在那间被抛之九云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。2.文中画波浪线的句子可改写成

31、：“身体的所有温暖仿佛都要被漫入骨髓的冰凉抽去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?(4分)【答案】原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一致：与下句“留下”搭配。原句用主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。课后案【2015年高考福建卷】阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意。）焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。课后案【2015年高考山东卷】用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：句式一致；字数相等；与上文语意连贯；不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。谢谢观看