第七课 唯物辩证法的联系观 复习课件-高中政治人教版必修四生活与哲学.pptx
《第七课 唯物辩证法的联系观 复习课件-高中政治人教版必修四生活与哲学.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第七课 唯物辩证法的联系观 复习课件-高中政治人教版必修四生活与哲学.pptx(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论、认识论 辩证法第三单元 第二单元第四单元总特征基本观点联系观(第七课)发展观(第八课)实质与核心根本观点矛盾观点(对立统一规律(第九课)根本要求创新辩证否定(第十课)第一框 世界是普遍联系的第七课 唯物辩证法的联系观第二框 用联系的观点看问题马蹄铁效应 著名的“马蹄铁效应”是这样说:断了一枚钉子,掉了一个蹄铁;掉了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,摔死了一位将军;摔死了一位将军,吃了一场败仗;吃了一场败仗,亡了一个国家.“马蹄铁效应”说明了一个什么道理?说明了世界是一个普遍联系的整体,事物条件的偏差可能会引起结果的极大差异,断一枚蹄铁钉子,
2、亡国就成了一个必然。一、联系的含义联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。联系事物之间(外部联系)事物内部要素之间(内部联系)相互依赖相互影响相互制约相互作用联系与规律的关系1、联系的普遍性事物之间任何事物都与周围其他事物联系着事物内部每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的整个世界自然界人类社会人的思维客观世界主观世界普遍联系的统一整体【方法论】要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。二、联系的特点【思考】联系具有普遍性,因此世界上任何两个事物之间都有联系?大西洋彼岸的石头这块石头被做成石桌凳,出口中国,被你买回来你去大西洋彼岸玩,坐在这块石
3、头上普遍联系是绝对的、无条件的,世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界上每一具体联系又都是有条件的。2.联系的客观性(1)含义:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。(2)联系的分类:自在事物的联系人类产生前就存在的,不以人的意志为转移人为事物的联系通过人类实践建立起来的种种联系,具有“人化”的特点都是客观的都是客观的为什么人为事物的联系也是客观的?1.人为事物的联系产生的前提是客观的、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。2.人为事物的联系产生的过程:只有通过实践这一客观的物质活动才能形成。3.人为事物的联系产生的结果:人为事物的联系形成后便独立于人的意识之
4、外。人为事物的联系主观臆造的联系(3)联系客观性方法论a.我们要尊重联系的客观性,从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;b.人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的(具体)联系。雾霾影响经济出行受阻 经济损失影响生产劳动力数量和质量降低诱发疾病危害健康偶然联系必然联系当前联系长远联系直接联系间接联系把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。交通事故3.联系的多样性(1)原因:世界上的事物千差万别,具有多样性,事物的联系也是多种多样的。(2)形式:直接联系 间接联系内部联系 外部联系本质联系 非本质联系必然联系 偶然联系因果联系整体与部分的联系(3)方
5、法论:要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件(包括客观条件、主观条件;内部条件、外部条件;有利条件、不利条件),一切要以时间、地点、条件为转移。城门失火,殃及池鱼太阳东升西落守株待兔牵一发而动全身一分耕耘,一份收获偶然联系间接联系因果联系必然联系整体和部分联系连一连十三五期间我国经济社会发展取得的成就。十三五期间经济社会发展成就精准脱贫数字中国粮食产量城镇化率安居梦自贸试验区居民健康指标一、整体与部分的统一(一)整体与部分的含义:整体是事物发展的全局和全过程,从数量上看是一;部分是事物发展的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。(二)整体和部分的区别1.地位不同:整体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中政治精品资料 新高考政治精品专题 高中政治解题指导 高中政治课件 高中政治学案 高中政治教学设计 高中政治精品试卷
限制150内