《学习方法指导》主题班会课件.pptx

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1、目 录一对学习的要求二985211 升 学 率三要到达的目标四学习差异五为什么掉队及后果六掉队后怎么办？学习要求一、高标准、严要求、会学习、勤记忆、做强者、争第一战略（储备概念图）战术（抓住当下）985、211升学率三100个孩子幼儿园小升初中考高考本科一本211985录取率100%100%100%100%65%65%40%40%14.6%14.6%5.67%5.67%1.88%1.88%65x40%65x40%65 x14.6%65 x14.6%65 x5.67%65 x5.67%65 x1.88%65 x1.88%人数100100100100100100656526269 93-43-41

2、 1学习的方法循 环 复 习将 甲 复 习 完 后 复 习 乙，在 复习 完 乙 后 对 甲 再 进 行 一 次 复习，然 后 前 进 这 种 循 环 复 习 利 于 记 忆。补 缺 补 漏，系 统 掌握 知 识 结 构。精 读 教 材对 教 材 理 解 的 越 透，掌 握 得越 牢，效 率 也 就 自 然 提 高 了。课 后 回 忆，即 在 听 课基 础 上 把 所 学 内 容 回忆 一 遍。整 理 笔 记及时做好笔记与作业记性好不如记性好不如笔 烂头。烂头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。

3、可以记在课本上、记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再

4、做作业，既快速又这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。能保证作业质量，达到最佳的学习效果。要到达的目标二、学生记性比别人好 思路比别人清晰反应比别人快 学习比别人轻松知识面比别的孩子广野心（目标）比别的孩子高远学习能力、考试能力、做人做事能力更强有理想、有梦想且拥有家国情怀要到达的目标二家长不再因为孩子学习导致家庭沉重的经济负担和孩子一起享受快乐带领孩子观世界体验美好生活不再抄心孩子的学习不再为孩子的学习而焦虑不再因为孩子的学习而导致家庭不和谐学习的差异性四知识地图语文、数学、英语 学习积极性(求知欲)主动自学（争第一）、被动听课-跑马场学习能力

5、听力、读题、记忆记忆 身体素质 午睡、会休息物理、化学、生物、政治、历史、地理孩子为什么会掉队五听课层次听课层次听课层次听课层次没听一点概念一点概念都没有都没有没听懂听懂了熟悉吗有点概念有点概念没有逻辑没有逻辑环节听懂了环节听懂了复述复述熟能生巧熟能生巧记住了吗孩子为什么会掉队五输入信息输入信息短时记忆短时记忆混淆混淆复习复习长时记忆长时记忆知识量逐渐增多，难度加大，容易遗忘遗忘遗忘注意注意孩子为什么会掉队五5+2=0孩子为什么会掉队五考不好背不会不想学不会做不开心听不懂掉队后的后果易叛逆掉队以后怎么办六深入了解孩子深入了解孩子具体解决方案具体解决方案方案选择方案选择123掉队以后怎么办六了解

6、孩子什么？1u知识结构知识结构u时间管理时间管理u学习能力、考试能力学习能力、考试能力u身心健康及学习心态身心健康及学习心态知识点掌握情况（3-73-7、8 8、9 9）读题、理解、记忆效率积极、消极自主、技巧掉队以后怎么办六具体解决方案2u搭建知识结构搭建知识结构u高效时间管理高效时间管理u增强学习能力（激发求知欲望）增强学习能力（激发求知欲望）u提高考试技巧提高考试技巧概念图（万能钥匙）速记速忆（永久训练）熟-析-考-速-正（考试准备）概-理-图-记-忆（学习路径）学习要求六优秀的优秀的孩子孩子普通的普通的孩子孩子掉队的掉队的孩子孩子学习路径学习路径速读速记速忆速读速记速忆概念图（思维导图）概念图（思维导图）3.方案选择您今天一个智慧的选择您今天一个智慧的选择将给孩子带来美好的未来将给孩子带来美好的未来