高考复习 小说阅读考点及答题技巧 课件（23张PPT）.pptx

《高考复习 小说阅读考点及答题技巧 课件（23张PPT）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考复习 小说阅读考点及答题技巧 课件（23张PPT）.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、考纲解读一、考纲解读考纲要求考纲要求 文学类文本阅读文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。精神。二、高考小说的考点二、高考小说的考点 高考中小说的命题指向高考中小说

2、的命题指向四个关键词：四个关键词：情节、人物、环境、主题情节、人物、环境、主题。具体来说可。具体来说可以分为以下几方面：以分为以下几方面：1.1.把握故事情节；把握故事情节；2.2.揣摩人物形象；揣摩人物形象；3.3.注意环境描写；注意环境描写；4.4.概括主题内容；概括主题内容；5.5.品味语言特色品味语言特色 ；6.6.分析写作技巧。分析写作技巧。1、故事情节故事情节 情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此描写人物思想性格和情感欲望的冲突

3、以及由此引起的人物关系，人物命运的变化来展开的。引起的人物关系，人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态理状态,再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象人物形象,应从情节入手，据情论人。应从情节入手，据情论人。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。发点，先

4、从整体上设置理解文章内容的试题。分析小说故事情节时要注意两点：分析小说故事情节时要注意两点：情节的发展变化是矛盾冲突发展的情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；矛盾冲突；分析情节不是鉴赏小说的目的，而分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。揭示小说主题的作用。题型：题型：概括情节：用一句话或简明的语

5、概括情节：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次概括；用填空的形式概括小说的部请依次概括；用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一部分）；局四部分中的某一部分）；关于情节的安排及其作用关于情节的安排及其作用应考策略：应考策略：概括情节，这是最为典型的题目，可以概括情节，这是最为典型的题目，可以按照按照“何时何地何人做何事何结何时何地何人做何事何结果果”的格式加以概括；有时次要成分可以的格式加以概括；有时次要成分可以省略，但一般需保留省略，但一般需保留“何人做何事何何

6、人做何事何结果结果”三个主要要素；三个主要要素；情节的作用：情节的作用：交代人物活动的环境；交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应照应前后文前后文。线索或推动情节发展。线索或推动情节发展。刻画人物性格。刻画人物性格。表现主旨或深化主题。表现主旨或深化主题。文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。这一角度设置试题。题型：题型：指认小说对

7、人物进行描写的具体方法并指出相指认小说对人物进行描写的具体方法并指出相应的作用；应的作用；概括（举例）指出人物的性格特征；概括（举例）指出人物的性格特征；对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。近年来身对人物的态度和读者对人物的评价）。近年来更多的命题方式是更多的命题方式是“本文中的人物本文中的人物,你更喜欢哪你更喜欢哪一个一个,请说出理由请说出理由”,意在尊重考生独特的阅读意在尊重考生独特的阅读体验。体验。2、人物形象、人物形象首先总体把握小说人物形象特点，首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，

8、是确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。找关键语句，最后选颂扬还是讽刺。找关键语句，最后选择恰当的词句表述出来。关于人物性择恰当的词句表述出来。关于人物性格，主要指刚强、懦弱、热情、孤僻格，主要指刚强、懦弱、热情、孤僻等，切不可混淆概念。等，切不可混淆概念。评价人物形象要立足原文，客观公评价人物形象要立足原文，客观公正，不过分拔高，力争做到全面、辩正，不过分拔高，力争做到全面、辩证。证。注意：注意：解题策略解题策略表现人物的手法：表现人物的手法：正面描写正面描写直接描写直接描写 包括肖像描写、语言描写、动作描写、神态描包括肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。写、心理描写

9、等。侧面描写侧面描写间接描写间接描写 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。环境描写衬托或烘托。细节描写：更细腻地展示人物某一特征细节描写：更细腻地展示人物某一特征 细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自作品中的人物性格、故

10、事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。技巧。细节描写的作用如下：细节描写的作用如下：典型的细节可以深化主题。如鲁迅典型的细节可以深化主题。如鲁迅药药中的中的“人血馒头人血馒头”这一这一“物物”的细节，形象而深刻的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。地表现了辛亥革命脱离人民

11、群众的根本弱点。典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好。典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好。如鲁迅如鲁迅孔乙己孔乙己中，孔乙己会中，孔乙己会“回回”字的字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的呆气。吴敬梓的儒林外史儒林外史第六回，严监第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。薄。典型的细节可以推动情节的发展，营造一典型的细节可以推动情节的发展，营造一种氛围。如种氛围。如林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙中，中，“那

12、雪下那雪下得正紧得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。节描写就推动了情节的发展。水浒传水浒传“回头看那日色时，渐渐的坠了下回头看那日色时，渐渐的坠了下去去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。虎的出现作铺垫。典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅如鲁迅风波风波中钉了十六个铜钉的瓷碗和七中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲

13、斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。染了当时的时代气氛和地方特色。3、环境描写、环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面

14、表现人物的性格，它是整个作品中不可分侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。环境，要连带写景的部分一起分析。环境包括自然环境和社会环境两方面。环境包括自然环境和社会环境两方面。自然环境自然环境：也叫做景物描写，主要是对人也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境社会环境：主要是对人物活动的具体环境、主要

15、是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。处所、氛围以及人际关系的描写。常见题型常见题型找出环境描写的句子，就指定的环境描找出环境描写的句子，就指定的环境描写说出其作用。写说出其作用。解题策略：解题策略：环境描写的作用环境描写的作用1.1.社会环境社会环境（故事发生的时代背景）：（故事发生的时代背景）：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。2.2.自然环境

16、自然环境（人物活动的具体场景（人物活动的具体场景 ）：）：点明故事发生的时间、节令和地点；点明故事发生的时间、节令和地点；交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；推动故事情节发展；推动故事情节发展；暗示或象征社会环境，衬托主题。暗示或象征社会环境，衬托主题。4、小说主题1.1.主题是小说的灵魂。主题是小说的灵魂。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。2.2.常见题型：常见题型：找出体

17、现小说主题的句子（或用自己的找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；（本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。一个问题）的理解或看法。主题挖掘的基本途径：主题挖掘的基本途径：对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。情感色彩看、从整

18、体倾向看。对主题的概括常用这样一些基本术语：对主题的概括常用这样一些基本术语：歌颂、赞扬、张扬什么。歌颂、赞扬、张扬什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。揭示什么人生道理。对什么现象的反思。对什么现象的反思。表达了什么情感。表达了什么情感。5、分析技巧、分析技巧 质量上乘的作品，离不开精妙的质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的文学作品塑造文

19、学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。熟练的而又独具特色的艺术才能。1.1.常见题型：常见题型：文中运用了什么表现方法（细节描写、文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；合等）以及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式（记叙、描写、说文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；务的；在语言运用上有何特点（例如：语言精在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、炼、句式整齐而

20、有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。美情趣。2.2.小说常用开头结尾小说常用开头结尾小说常用的开头小说常用的开头A.A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。说读下去。引起读者的思考；引起读者的思考；引出下文的引出下文的情节；情节；突出人物形象；突出人物形象；揭示小说的主题。揭示小说的主题。B.B.写景法。如写景法。

21、如药药的第一段写秋天下半夜阴的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如不幸命运。再如荷花淀荷花淀开头写月下院子里开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如生震撼人心的力量。如项链项链。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如觉得又在情理之中。如

22、项链项链，直到结尾才点，直到结尾才点出是假的，但前面已作了伏笔。如借项链时主人出是假的，但前面已作了伏笔。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。暗示了项链是不值钱的。小说的结局小说的结局分析出人意料的结局分析出人意料的结局,（思维方向）好处。（思维方向）好处。常见题型：常见题型：某一词语在文中如何理解？某一词语在文中如何理解？某句在文中的含义是什么？有什么作用？某句在文中的含义是什么？有什么作用？解题思路解题思路(思考方向），从四个方面入手：思考方向），从四个方面入手：（1 1）语言本身所用的手法）语言本身所用的手法（2 2）注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析）注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。人物性格。（3 3）炼字：抓住关键词去品味语言的丰富内涵。）炼字：抓住关键词去品味语言的丰富内涵。（4 4）鉴赏作者运用语言的风格。）鉴赏作者运用语言的风格。6 6、小说语言特色、小说语言特色