古诗词诵读 杜甫《登岳阳楼》、张孝祥《念奴娇 过洞庭》课件（17张PPT）统编版高中语文必修下册.pptx

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1、杜甫登岳阳楼、张孝祥念杜甫登岳阳楼、张孝祥念奴娇奴娇.过洞庭、孟浩然望洞庭过洞庭、孟浩然望洞庭赠张丞相之比较阅读赠张丞相之比较阅读学习学习目目标标1、能能够对同题诗词作比较鉴赏够对同题诗词作比较鉴赏2、了了解比较阅读的基本方法解比较阅读的基本方法一、解读文本一、解读文本（一）（一）登登岳阳楼岳阳楼杜甫杜甫 唐代唐代 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。译文译文以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登上以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登

2、上岳阳楼。岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动。在湖中日夜浮动。亲朋好友们音信全无，年老多病只有一只船孤零亲朋好友们音信全无，年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。零的陪伴自己。关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。泪水横流。创作背景创作背景公元公元767年（唐代宗大历二年），年（唐代宗大历二年），杜甫杜甫五十七五十七岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，

3、左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年（公元大历三年（公元768年），杜甫离开夔州（今年），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南）。登上神往已久的岳阳到岳阳（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下登岳阳楼。慨万千，于是在岳阳写下登岳阳楼。赏

4、析赏析登岳阳楼主要是塑造了诗人自我形象，集中表现了诗人忧国登岳阳楼主要是塑造了诗人自我形象，集中表现了诗人忧国忧民的思想感情。而且由于这种感情与个人遭遇的悲惨、个人抱忧民的思想感情。而且由于这种感情与个人遭遇的悲惨、个人抱负的不能施展，紧紧联系在一起，所以使全诗在历史与现实、国负的不能施展，紧紧联系在一起，所以使全诗在历史与现实、国家与个人种种矛盾之中，显得感情更加迭宕，更加深切，更加动家与个人种种矛盾之中，显得感情更加迭宕，更加深切，更加动人。人。“昔闻洞庭水，今上岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。有一点是很清楚的，诗人对洞庭湖。有一点是很清楚的，诗人对洞庭湖向往已久，这是在叙事写景的行文中，

5、自然地流露出来的向往已久，这是在叙事写景的行文中，自然地流露出来的感情感情“吴楚东南坼，乾坤日夜浮吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。这是名句。先写湖东与南吴楚两。这是名句。先写湖东与南吴楚两地地势如裂，后写天地日夜浮动在湖水上。意境壮阔，气势极大地地势如裂，后写天地日夜浮动在湖水上。意境壮阔，气势极大。“亲朋无一字，老病有孤舟亲朋无一字，老病有孤舟”这两句是写诗人自己的处境。这两句是写诗人自己的处境。“无无一字一字”指的是没有一点消息，一点音信。指的是没有一点消息，一点音信。“亲朋无一字亲朋无一字”写出了诗写出了诗人的孤苦，但主要是音信断绝，自己不了解朝里和地方上的情况，人的孤苦，但主要是音信断绝，自

6、己不了解朝里和地方上的情况，即整个国家的情况即整个国家的情况。尾联尾联“戎马关山北。戎马关山北。”明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁家的不安宁。“凭轩涕泗流凭轩涕泗流”一句中，则凝聚着诗人对国家时局、一句中，则凝聚着诗人对国家时局、自己孤苦处境比照后，感到无可奈何，感到万分压抑的感情，非自己孤苦处境比照后，感到无可奈何，感到万分压抑的感情，非常形象而深刻地显示出杜甫晚年时的精神痛苦。精神痛苦主要是常形象而深刻地显示出杜甫晚年时的精神痛苦。精神痛苦主要是无可奈何。无可奈何。这首诗的主要艺术成就表现为以下两点这首诗的主要艺术成就表现为以下两点。第

7、一，作品运用了变化多样的表现手法第一，作品运用了变化多样的表现手法。开篇开篇两句运用的是叙述的手法，交代的是登两句运用的是叙述的手法，交代的是登临岳阳楼的缘由。三四两句运用的是描绘的手法，临岳阳楼的缘由。三四两句运用的是描绘的手法，绘制了岳阳楼的宏阔壮观图景，并且在描绘中，绘制了岳阳楼的宏阔壮观图景，并且在描绘中，又运用了形象的比喻，增强了作品的生动性。作又运用了形象的比喻，增强了作品的生动性。作品最后两句又运用了抒情的写法，揭示出诗人的品最后两句又运用了抒情的写法，揭示出诗人的内心世界，开拓了作品的意境。内心世界，开拓了作品的意境。第二，作品内容和感情两方面大跨度的跳跃第二，作品内容和感情两

8、方面大跨度的跳跃。从从内容方面说，开篇一联写的是诗人登楼的过程，内容方面说，开篇一联写的是诗人登楼的过程，其中蕴含了其中蕴含了“昔昔”与与“今今”的时间跳跃过程。颔联中，的时间跳跃过程。颔联中，诗人由上联的写自己推进到写洞庭湖，这里有一诗人由上联的写自己推进到写洞庭湖，这里有一个从小到大的跨度。在写景中，又由吴、楚之地个从小到大的跨度。在写景中，又由吴、楚之地面到日、月之天空的空间跳跃。面到日、月之天空的空间跳跃。念奴娇念奴娇过洞过洞庭庭（二）张孝祥宋代洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉

9、，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。难与君说。(着着 同：著；玉鉴同：著；玉鉴 一作：玉界一作：玉界)应应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！啸，不知今夕何夕！(肝肺肝肺 一作：肝胆；沧一作：肝胆；沧浪浪 一作：沧冥；岭海一作：沧冥；岭海 一作：岭表一作：岭表)译文译文洞庭湖洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有

10、一点风势。秋月下浩浩汤将至的时节，更是没有一点风势。秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的扁舟。汤、一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。君分享。感怀感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此刻的我，身着单薄衣衫，平

11、静的泛舟在这广阔浩刻的我，身着单薄衣衫，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！放声高歌啊，怎能记得此时是何年！创作背景创作背景这首念奴娇就是这首念奴娇就是张张孝祥孝祥的代表作。的代表作。公元公元1166年（宋孝宗乾道二年），张年（宋孝宗乾道二年），张孝祥因受政敌谗害而被免职。他从桂孝祥因受政敌谗害而被免职。他从桂林北归，途经洞庭湖，

12、即景生情，于林北归，途经洞庭湖，即景生情，于是写下了这首词。是写下了这首词。赏析赏析这这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河。此时作后写湖面、小舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺，又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮。全词格调昂奋，舀尽长江做酒浆

13、痛饮。全词格调昂奋，一波三折。一波三折。这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质。总的说：夜半更深，一个人划小舟泛于广阔的洞庭湖总的说：夜半更深，一个人划小舟泛于广阔的洞庭湖上，天地间唯有自己，上，天地间唯有自己，“表里俱澄澈表里俱澄澈”，“妙处难与君说妙处难与君说”。但这寂寥仍让他想起往事，但这寂寥仍让他想起往事，“应念岭表经年，肝肺皆冰应念岭表经年，肝肺皆冰雪雪”。当职期间，自问心中无愧，也就把这往昔打点。当职期间，自问心中无愧，也就把这往昔打点。

14、莫思身外无穷事，且尽生前有限杯。莫思身外无穷事，且尽生前有限杯。“尽挹西江，细斟尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客北斗，万象为宾客”西江水作酒，北斗星作盅，天西江水作酒，北斗星作盅，天下万物邀作宾客，举杯畅饮。扣舷而啸，将心中郁闷下万物邀作宾客，举杯畅饮。扣舷而啸，将心中郁闷尽散入虚无之中，其气势之恢宏，让人心胸登时为之尽散入虚无之中，其气势之恢宏，让人心胸登时为之开朗。开朗。上阕主要是写景，景中寓情；下阕着重抒情，意转激上阕主要是写景，景中寓情；下阕着重抒情，意转激昂。通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作昂。通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品

15、质者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质。这首词历来为人称颂，还因为他在词中所创造的独特这首词历来为人称颂，还因为他在词中所创造的独特意境，体现了天人合一的理念，因而受到后人的重视。意境，体现了天人合一的理念，因而受到后人的重视。望洞庭湖赠望洞庭湖赠张丞相张丞相（三）（三）作者作者：孟浩然孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。译文译文八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。接连天空。云梦

16、二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。得鱼成功。创作背景创作背景张丞相即张九龄，也是著名的诗人，张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有

17、这层意思。首诗给张九龄，就含有这层意思。赏析赏析这这首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前四句，结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前四句，描写洞庭湖的景致。描写洞庭湖的景致。“八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。”涵虚，是天空反映在水中的幻景。太清，就是涵虚，是天空反映在水中的幻景。太清，就是天空。这两句的意思是说：天空。这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看云，庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽只见湖山

18、相映，水天一色，浑然成为一体，美丽极了。极了。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”在这浩翰的在这浩翰的湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落在湖滨的岳阳城都受到了震撼。这四句诗，把洞在湖滨的岳阳城都受到了震撼。这四句诗，把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。这样写景，庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。这样写景，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写景的妙用。景的妙用。二、二、比较比较阅读的基本步骤阅读的基

19、本步骤1、知人论世知人论世，搞清楚创作背景。，搞清楚创作背景。2、读读题目，搞清楚体裁及诗词类别是否题目，搞清楚体裁及诗词类别是否一样。（看形式）一样。（看形式）3、读读内容，搞清楚其异同。（看内容）内容，搞清楚其异同。（看内容）4、析析意境，看风格是否一致。意境，看风格是否一致。5、辫辫手法，看哪些相同，哪些不同。手法，看哪些相同，哪些不同。（看手法）（看手法）6、析析情感，看作者要表达的目的有何不情感，看作者要表达的目的有何不同。（看情感）同。（看情感）7、赏析赏析语言，看全诗风格有何不同。语言，看全诗风格有何不同。（看语言）（看语言）三、比较三首诗的异同三、比较三首诗的异同（一）相同（一）相同1、都运用了描写手法、都运用了描写手法2、都是情景交融、都是情景交融3、描写的景象都雄浑阔达。、描写的景象都雄浑阔达。（二）不同（二）不同1、境遇不同，情感各异、境遇不同，情感各异2、角度不同，手法有别、角度不同，手法有别3、用语不同，风格不一、用语不同，风格不一四、题目示例四、题目示例1、杜诗与孟诗表达的情感及抒情方式、杜诗与孟诗表达的情感及抒情方式是否一致？是否一致？2、杜诗与孟诗的颔联都写了洞庭湖的、杜诗与孟诗的颔联都写了洞庭湖的雄浑壮阔，两首诗的意境与语言表达雄浑壮阔，两首诗的意境与语言表达方面有何异同方面有何异同？