2022品社教案_品社上教案_4.docx

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1、2022品社教案_品社上教案 品社教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“品社上教案”。 教学目标 1、情感与看法：让学生懂得家庭成员之间要相互沟通、相互理解、相互关切，家庭才会更加和谐温馨。 2、行为与习惯：知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自己爱的行动回报家人的爱。 3、学问与技能：学会与父母谈心和撰写爱心留言条。 4、过程与方法：通过情景体验驾驭谈心和撰写“爱心留言条”的方法。 教学重难点： 落实行为目标，激发爱父母情感。 教学打算 1、设立“静静话信箱”，让学生通过静静话信箱，提出自己对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解，说出自己的心中真实的话。

2、 2、老师在课前访问几位同学的妈妈，写下她的话。 3、依据教学内容制作的课件。 教学课时： 一课时 教学过程： 课前沟通 谁来说说你的爸爸、妈妈为你做过的事让你感动？说给大家听！ （爸爸、妈妈为我们做了那么多看似渺小实则宏大的事情，你们感谢吗？就让我们带着这种感谢的心起先这堂课的学习。） 一创设情境，进行探讨 同学们，有位小挚友，他遇到了一件麻烦事，你们情愿帮他解决吗？（情愿） 咱们一起来看图画。 1.细致视察图画后，你们发觉了什么？ 2.学生描述。（所以这个孩子会很苦恼。） 3.假如就是现在的你，你会怎么做？ 生1：偷偷去做。(发觉后，会更加严厉地指责。） 生2：赌气不再去做.（生气，对爸妈

3、有怨气。） 生3：不敢说话，不再去做。（自己受委屈，爸爸妈妈不理解。） 生4：和爸爸谈一谈。（说一说,保证不耽搁学习。） .4.师：当你和父母亲存在看法不一样时，你们一般会用这几种方式来解决。（1.2.)同学们你们感觉哪种方式最合适呢？ 5.我们大部分同学都想和爸爸、妈妈谈心，可是爸爸、妈妈的心你们真的能懂吗？（板书） 二、再次探讨，感悟要领 1.我们一起听画笔的故事。老师有一个温馨提示：仔细听，从中知道了什么？你能提出哪些问题？ 生答。 师引导。 （1）奶奶真的反对爸爸画画吗？为什么？ 生探讨，回答。 2.我想采访同学们，咱们班的小挚友有喜爱画画的吗？（提问学生）你一般在什么时候画画？ 3.

4、当年的爸爸对画画怎么样，是一种什么看法呢？对，是入迷了。你们来猜想爸爸对画画着迷到什么程度？ （当爸爸早晨起来的时候，每时每刻都想着画画。可想而知，他的学习成果得原委多糟糕。） 4.那么在你看来，奶奶不让爸爸画画的缘由是什么？ （对画画这件事情，爸爸不能限制自己，以至入迷，造成学习成果下降。） 5.师：假如你是当年的爸爸，你会怎么做？ 生答。 小品表演 6.师：最近你的成果怎么退步了，是不是画画影响了学习，是的话你就不要再画画了。 生：我以后会在完成作业的状况下，再画画的，请信任我一次。 师：好吧，我就再给你一次机会。希望你能改正不良的习惯。 7.让学生分别扮演奶奶和爸爸上台表演对话。 师：你

5、们表演的特别好，从你们的表演中，老师可以看出你们能够理解父母的心情。 8.可是当年的爸爸并没有完全理解奶奶的这份苦心。 假如当年的爸爸能够相识到自己的缺点，刚好和奶奶谈谈，刚好订正自己的缺点，那该多好啊。 当年的爸爸有苦恼，现在的你们也肯定有许多苦恼。你们的苦恼都被收集在这个静静话信箱里，老师挑几个同学的给大家念一念。 （1）我想看电视，可是妈妈不让我看电视。 （2）我不想每天练字，可爸爸每天让我练字。 （3）为什么爸爸妈妈每天总是让我很早睡觉。 （4）妈妈为什么总是限制我的饭量。 （5）爸爸总是限制我玩电脑。 （6）睡觉前我喜爱躺在床上看书，为什么妈妈总说我。（你能试着说一下父母这么做的缘由

6、吗？） 10.刚才几位同学有点不能理解父母的做法。其实爸爸妈妈所做的一切事情，都是希望我们成人成才，在课前我和几位同学的家进步行了沟通，家长都说出了自己的心声！ 我采访的以下六位同学的家长，请这六位同学起立，听听家长的心声。 （1）孩子，每次你看电视总是离电视那么近，这样不仅会使视力疲惫，大脑也会疲惫。你现在正在渐渐长大，你应当去接触外面真实的世界，不应当被动地接受。这样你会变得被动和没有想象力。（听过爸爸妈妈的心声，你有什么想对他说的话吗？） （2）敬爱的珍宝，我知道你对练字始终很反感。我让你练字有两个目的，一是你的字太潦草，你每天练字，虽然进步一点点，时间长了你会发觉自己的改变；二是为了让

7、你养成静心做事的好习惯，你做事总是毛毛燥燥的。希望你能理解。 （3）作为你的爸爸，我当然知道你的想法。每当你放学回来，吃过饭，写完语文、数学、英语作业就已经很晚，你那还有时间去玩，为了保证你足够的睡眠，不得不让你去睡觉。 （4）孩子我知道你总是不满足我限制你吃东西，你知道吗？你的体重早已超标，这样下去，将会严峻危害你的身体。 （5）孩子，你总觉得我不让你玩电脑。可你一玩就是一两个小时。这样会严峻损害你的视力。我不希望看到，将来戴着一副眼镜在你的鼻梁上。 （6）孩子，看书可以开阔视野，丰富课外学问。你爱看书是一个好习惯，妈妈支持你。可是你躺在床上看书姿态不正确，光线又较暗，书本距眼的距离太近，很

8、简单造成视力疲惫，从而形成单眼近视或斜视。这是妈妈最不希望看到的。 三、活动体验，明理导行 听完爸爸妈妈的话，你们可以理解他们的良苦专心了吗？信任其他同学听完这几位父母的心声，你们对自己的父母也多了一份理解。爸爸妈妈静默地为我们奉献了这么多，现在我们渐渐地长大了，已经是三年级的学生了，你们此时此刻你想为父母做些什么事情呢？ 我们可以怎样做 1、关切父母，我们可以做些什么事，使他们兴奋？ 2、小组探讨。 3、小组代表发言， 4、归纳并板书： （1）不让父母操劳，自己能做的事自己做 （2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手 （3）不让父母生气，听从父母的教育 同学们，刚才你们用不同的想法组成了这颗爱

9、心，把它送给我们的父母，好吗？ 5、同学们，你们用各种各样的方法和行动来表达了对父母的爱，你们的想法让老师感动。其中有一个同学的做法给老师印更深刻，咱们一起来看他是怎样来表达他们的孝心的。 出示爱心留言条。 我们是不是应当向这位同学学习呢？那么让我们在生活中做个有心人，留意家人的健康，体谅他们的心情，用爱心留言条表达你的爱和关切吧！ 学生写爱心留言条。 书写后读爱心留言条。 四、总结谈话，课后延长 从你们的爱心留言条中，老师体会到了，你们对父母的爱。让我们从现在起先做个懂事的孩子。时时到处体谅、了解父母的心情，不惹父母生气，不让父母为自己操劳，尽量分担父母的辛苦，给父母带来欢乐。老师愿每一位同

10、学都能为父母献上一份真挚的情，深深的爱。 品社教案 11.与历史文化名人对话教学设计阳逻街第四小学杨成林教学内容义务教化课程标准试验教科书鄂教版品德与社会六年级上册第四单元第十一课与历史文化名人对话。 学情分. 品社教案 3.小脊梁 大希望一、教学目标：1.重温5.12汶川地震的惨烈，激起孩子们对汶川人民的怜悯和对地震中那些少年英雄的钦佩之情。2.学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培育学生在灾难. 品社教案 可怕的物种入侵教学设计 2022-4-24 8:24:00 | By: 禄小张福立 1 举荐可怕的物种入侵教学设计 一、教学目标： 1了解什么叫外来有害物种，懂得外来物种与外来有害物种的.

11、 品社教案 学情分析 纸是人们在生活中不行缺少的书写工具之一，几乎每天都与学生们相伴，因此学生们对于纸的作用的了解是不言而喻的。大多数学生在学习本课之前已经知道了造纸术是中. 品社教案 第一单元 生活中的消费 如需转载本文，请注明出处及原作者 江苏省首个无线城市生活门户网开通 2022-9-27 13:25:51 第一单元 生活中的消费 单元目标：情感、看法、价值观目标：1、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页