高考一轮生物复习-5.3能量之源-光与光合作用.pptx

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1、一、课程标准-定考向内容标准细化核心素养1.1.实验：叶绿体色实验：叶绿体色素的提取与分离。素的提取与分离。2.2.光合作用的基本光合作用的基本过程。过程。生命观念1结结构与功能构与功能观观和物和物质质与能量与能量观观：叶：叶绿绿体的体的结结构与功能相适构与功能相适应应；通；通过过光合作用光合作用过过程合成有机物，程合成有机物，储储存能量。存能量。3.3.环境因素对光合环境因素对光合作用的影响及在农作用的影响及在农业生产上的应用业生产上的应用科学思维2培养学生能用文字、培养学生能用文字、图图表及数学模型表及数学模型准确描述生物学知准确描述生物学知识识的能力。的能力。4.4.光合作用和呼吸光合作

2、用和呼吸作用的综合应用作用的综合应用科学科学探究探究3表达与交流：分析色素提取与分离表达与交流：分析色素提取与分离结结果。果。02010304一、绿叶中色素的提取和分离 三、环境因素对光合作用的 影响及在农业生产上的应用目录导学【知识刚要】二、光合作用的过程四、光合作用和呼吸作用 的综合应用（一）光合作用的探究历程（三）光合作用的基本过程（二）光合作用的场所（二）光合作用的场所1实验原理实验原理一、绿叶中色素的提取和分离2实验步骤实验步骤3实验结果实验结果 _胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶绿素叶

3、绿素叶绿素叶绿素a a a a（蓝绿色）（蓝绿色）（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素b b b b（黄绿色）（黄绿色）（黄绿色）（黄绿色）最少最多类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素绿绿叶叶中中的的色色素素（含量约（含量约（含量约（含量约1/41/41/41/4）（含量约（含量约（含量约（含量约3/43/43/43/4）（1）问题分析：某实验小组得到的色素提取液颜色过浅，可能的原因有哪些？某实验小组得到的色素提取液颜色过浅，可能的原因有哪些？（2）原因：未加二氧化硅，研磨不充分，色素未能充分提取出来；称取绿叶过少或加入无水乙醇过多，色素溶液浓度小；未加碳酸钙或加入过少

4、，色素分子部分被破坏；使用放置数天的菠菜叶，滤液色素太少。如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。应将滤液滴在a处还是b处？实验结果应会出现四个不同颜色的同心圆，最外层应是什么颜色？实验改进与思考 4叶绿体中色素的吸收光谱分析叶绿体中色素的吸收光谱分析由图可以看出：色素的功能：叶绿素主要吸收色素的功能：叶绿素主要吸收 ；类胡萝卜素主要吸收类胡萝卜素主要吸收 。红光和蓝紫光红光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光海洋藻类的颜色不同颜色的藻类吸收不同波长的光，藻类本身的颜色是它们_的光，到达深水层的光线主要是_光反射蓝紫二、光合作用的过程（一）光合作用的探究历程（三）光合作用的基本过程（二）光合

5、作用的场所-叶绿体（一）光合作用的探究历程（一）光合作用的探究历程科学家关键设计或现象实验结论(观点)普利斯特利点燃的蜡烛(小鼠)绿色植物蜡烛不熄灭(小鼠不死亡)植物可以_英格豪斯500多次植物更新空气的实验植物只有在 才能更新空气梅耶依据能量转化与守恒定律光合作用把 转换为_萨克斯光合作用产物除氧气外还有_鲁宾和卡门 光合作用释放氧气全部来自_卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，追踪检测其放射性光合作用中碳原子的转移途径为：_ 更新空气更新空气光下光下光能光能淀粉淀粉H2O 化学能化学能（二）光合作用的场所（二）光合作用的场所-叶绿体叶绿体色素色素色素色素 酶酶酶酶 分布：分

6、布：分布：分布：主要分布在绿色植物的叶肉细胞主要分布在绿色植物的叶肉细胞主要分布在绿色植物的叶肉细胞主要分布在绿色植物的叶肉细胞 形态：形态：形态：形态：一般呈扁平的椭球形或球形一般呈扁平的椭球形或球形一般呈扁平的椭球形或球形一般呈扁平的椭球形或球形 功能：功能：功能：功能：光合作用的场所。光合作用的场所。光合作用的场所。光合作用的场所。由两个以上的类囊体堆叠而成，由两个以上的类囊体堆叠而成，由两个以上的类囊体堆叠而成，由两个以上的类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶类囊体薄膜上含色素和酶类囊体薄膜上含色素和酶类囊体薄膜上含色素和酶 结构：结构：结构：结构：外膜外膜外膜外膜内膜内膜内膜内膜基

7、粒基粒基粒基粒基质基质基质基质含多种光合作用所必需的酶含多种光合作用所必需的酶含多种光合作用所必需的酶含多种光合作用所必需的酶透明，有利于光线的透过透明，有利于光线的透过透明，有利于光线的透过透明，有利于光线的透过（三）光合作用的基本过程叶绿体中的色素供氢酶供能还原多种酶参加催化（CH2O）ADP+Pi酶2C3C5固定CO2H2OO2水在光下分解H光反应过程 叶绿体基质注：H为NADPH的简写，全称为还原型辅酶1、过程2 2、光反应阶段与暗反应阶段的比较、光反应阶段与暗反应阶段的比较项目光反应阶段暗反应阶段区别场所条件物质变化能量转化联 系类囊体的薄膜上叶绿体的基质中需光、色素和酶不需光;需多

8、种酶光能转变为ATP和NADPH中活跃的化学能ATP和NADPH中活跃的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能 水的光解：2H2O 光 4H+O2光ADP+Pi ATP酶CO2的固定：CO2+C5 2C3C3的还原：2C3 （CH2O）H，ATP酶ATP ADP+Pi酶1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供NADPH和ATP2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提供合成 ATP和NADPH 的原料ADP和Pi和NADP+3、两者相互独立又同时进行，相互制约又密切联系3 3、光合作用的过程分析、光合作用的过程分析 光照强度和CO2浓度变化对 植物细胞内ATP和H及C3、C5、

9、(CH2O)含量的影响条件H和ATPC3C5(CH2O)合成量模型分析光照由强到弱，CO2供应不变光照由弱到强，CO2供应不变增加减少减少或没有减少增加减少增加增加条件H和ATPC3C5(CH2O)合成量模型分析光照不变，CO2量由充足到不足光照不变，CO2量由不足到充足减少减少减少减少增加增加增加增加规律：C3的量和C5的量变化相反；C5的量与ATP、H的量正相关3 3、光合作用的过程分析、光合作用的过程分析4 4、化能合成作用化能合成作用2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量能量 2HNO2+O2 2HNO3+能量能量 能量CO2+H2O (CH2O)+O2硝化细菌的化能合成作用1光

10、合作用通过密切关联的两大阶段光反应和暗反应实现。对于 改变反应条件而引起的变化，说法正确的是()A突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中C5/C3值减小 B突然中断CO2供应会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP值增加 C突然将红光改变为绿光会暂时引起叶绿体基质中C3/C5值减小 D突然将绿光改变为红光会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP值减小B对位训练三、环境因素对光合作用的影响及在农业生产上的应用三、环境因素对光合作用的影响及在农业生产上的应用1单因子对光合作用速率的影响及应用(2)CO(2)CO2 2浓度浓度(3)(3)温度温度(4)(4)(4)(4)水或无机盐水或无机盐水或无机盐水或无

11、机盐2 2 2 2多种因子对光合作用的综合影响多种因子对光合作用的综合影响多种因子对光合作用的综合影响多种因子对光合作用的综合影响温度温度温度温度pHpH强度强度强度强度频率频率频率频率浇水浇水浇水浇水MgMg2+2+施肥施肥施肥施肥空气空气空气空气中的中的中的中的浓度浓度浓度浓度三、环境因素对光合作用的影响三、环境因素对光合作用的影响C C点：点：光饱和点(光照强度达到C点后，光合作用强度不再随光照强度 增强而增强)。BCBC段：段：光合作用强度大于呼吸作用强度。B B点：点：光补偿点(光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度)。ABAB段：段：光合作用强度小于呼吸作用强度。A A点：点：

12、光照强度为0，只进行呼吸作用。原理：影响光反应，制约H和ATP产生。1单因子对光合作用速率的影响曲线分析：曲线光合作用强度与细胞呼吸强度的关系气体代谢特点图示A点只进行细胞呼吸吸收O2 2，释放CO2 2ABAB段细胞呼吸强度大于光合作用强度吸收O2 2，释放CO2 2B B点细胞呼吸强度等于光合作用强度不与外界发生气体交换B B点后光合作用强度大于细胞呼吸强度吸收CO2 2，释放O2 2右图为光照强度对某一植物光合作用强度的影响，若适当提高CO2浓度：A点(光补偿点)：呼吸作用不变，光合作用增强，A点光合作用强度等于 呼吸作用强度，需要降低光照强度，故A点左移；B点(光饱和点)：B点是光合作

13、用强度达到最大值所需的最低的光照强度，需要增加光照强度，故B点右移；C点(光合强度最高点)：光合作用最强的点，需要增加光照强度，故C点右上移。光和午休的原因？a点凌晨24时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少b点有微弱光照，植物开始进行光合作用bc段光合作用小于呼吸作用c点上午7时左右，光合作用等于呼吸作用ce段光合作用大于呼吸作用d点温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象e点下午6时左右，光合作用等于呼吸作用ef段光合作用小于呼吸作用fg段没有光照，光合作用停止，只进行呼吸作用阴生植物：绿萝、龟背竹、兰花和铁线蕨绿萝、龟背竹、兰花和铁线蕨阳生植物：月季、石榴、菊花、茉莉、仙人掌月季、石

14、榴、菊花、茉莉、仙人掌阴生植物和阳生植物的曲线区别？光照强度在农业生产的运用：适当提高光照强度，增加光合速率延长光合作用的时间合理密植，增大光合作用面积温室用无色玻璃或者薄膜(2)CO2浓度原理：影响暗反应，制约影响暗反应，制约C C3 3的生成。的生成。A点：COCO2 2补偿点补偿点(表示光合作用速率等于呼吸作用速率时的表示光合作用速率等于呼吸作用速率时的COCO2 2浓度浓度)。A点：表示进行光合作用所需表示进行光合作用所需COCO2 2的最低浓度。的最低浓度。B和B点：COCO2 2饱和点饱和点(CO(CO2 2浓度达到该点后，光合作用强度不再随浓度达到该点后，光合作用强度不再随COC

15、O2 2 浓度的增加而增加浓度的增加而增加)。曲线分析：CO2浓度在农业生产的运用：温室大田确保良好的通风增施有机肥增施有机肥料使用二氧化碳发生器(3)温度应用：在大棚内，白天调到最适温度，增强光合速率；晚上适当降低在大棚内，白天调到最适温度，增强光合速率；晚上适当降低 温度，降低呼吸速率，利于有机物积累。温度，降低呼吸速率，利于有机物积累。原理：影响酶的活性，主要制约暗反应。影响酶的活性，主要制约暗反应。B点：最适温度，酶的活性最强，光合速率达到最大值。最适温度，酶的活性最强，光合速率达到最大值。曲线分析：在一定范围内，在一定范围内，H H2 2O O越多，光合速率越快，但到达越多，光合速率

16、越快，但到达A A点时，点时，即即H H2 2O O达到饱和时，光合速率不再增加。达到饱和时，光合速率不再增加。(4)(4)水或无机盐水或无机盐原理：水水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，特别既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，特别 是水分的多少还影响气孔的开闭，间接影响是水分的多少还影响气孔的开闭，间接影响COCO2 2进入植物体。进入植物体。曲线分析：应用：合理灌溉，合理施肥。合理灌溉，合理施肥。无机盐是光合作用产物进一步合成许多有机物（如酶等）所必是光合作用产物进一步合成许多有机物（如酶等）所必需的物质。需的物质。2 2多种因子对光合作用的综合影响多种因子对光合

17、作用的综合影响P点时：限制光合速率的因素应为限制光合速率的因素应为横坐标横坐标所表示的因子，随该因子的不断所表示的因子，随该因子的不断 加强，光合速率不断提高。加强，光合速率不断提高。Q点时：横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速 率，率，可适当提高除横坐标所表示的因子之外的其他因子。可适当提高除横坐标所表示的因子之外的其他因子。自变量1自变量1自变量1自变量2 温度自变量2 光照强度自变量2 CO2浓度2 2下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是

18、A A图图1 1中，若光照强度适当增强，中，若光照强度适当增强，A A点左移，点左移，B B点右移点右移B B图图2 2中，若中，若COCO2 2浓度适当增大，浓度适当增大，A A点左移，点左移，B B点右移点右移C C图图3 3中，中，A A点与点与B B点相比，点相比，A A点时叶绿体中点时叶绿体中C C3 3含量相对较多含量相对较多D D图图4 4中，当温度高于中，当温度高于25 25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少时，光合作用制造的有机物的量开始减少D对位训练四、四、光合作用和呼吸作用的综合应用光合作用和呼吸作用的综合应用（一）比较光合作用、呼吸作用（一）比较光合作用、呼吸作用（

19、二）光合作用与细胞呼吸的综合应用（二）光合作用与细胞呼吸的综合应用 光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸场所场所条件条件物质变化物质变化能量变化能量变化实质实质联系联系（一）比较光合作用、呼吸作用（一）比较光合作用、呼吸作用光光 色素色素 酶酶 H2O和和CO2叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体O2、酶、酶、H2O、C6H12O6无机物转变成有机物无机物转变成有机物有机物氧化分解成无机物有机物氧化分解成无机物光能光能糖类等有机物中稳定化学能糖类等有机物中稳定化学能C6H12O6等有机物稳定的化等有机物稳定的化学能学能 ATP中活中活 跃化学能跃化学能合成有机物，储存能量合成有机物，储

20、存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、O2）；）；呼吸作用为光合作用提供原料（呼吸作用为光合作用提供原料（CO2）ATP中活中活 跃化学能跃化学能（二）光合作用与细胞呼吸的综合应用（二）光合作用与细胞呼吸的综合应用（1 1）净光合速率：常用一定时间内常用一定时间内O O2 2释放释放 量、量、COCO2 2吸收吸收量或有机物量或有机物积累积累量表示。量表示。真正光合速率（2 2）真正光合速率：常用一定时间内常用一定时间内O O2 2产生产生 量、量、COCO2 2固定固定量或有机物量或有机物生成生成量表示。量表示。

21、（3 3）呼吸速率的测定方法：将植物置于黑暗环境中，测定实验容器内将植物置于黑暗环境中，测定实验容器内COCO2 2增加增加量、量、O O2 2减少减少量或有机物（量或有机物（消耗消耗）减少量。）减少量。光合作用产氧量细胞呼吸耗氧量氧气释放量。光合作用葡萄糖产生量细胞呼吸消耗葡萄糖量葡萄糖积累量。明确几种关系：2、密闭环境中有机物含量变化曲线(1)(1)绿色植物绿色植物24 h24 h内有机物的内有机物的典型图示：典型图示：曲线解读：积累有机物时间段：制造有机物时间段：消耗有机物时间段：一天中有机物积累最多积累最多的时间点：一昼夜有机物的积累量：ce段bf段Og段e点(SP、SM、SN分别表示

22、P、M、N的面积)(2)在相对密闭的环境中，一昼夜CO2和O2含量的变化曲线图的比较项目一昼夜CO2含量的变化曲线图(密闭小室内CO2变化情况)一昼夜O2含量的变化曲线图(密闭小室内O2变化情况)图示如果N点低于M点说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少3、光合速率与呼吸速率的应用拓展(1)图1中关系？(2)图2中关系？(3)图2虚线在20 的最大值表示什么？干物质的量光合作用实际量呼吸量。净光合速率真正光合速率呼吸速率。净光合速率在20 时最大。(1)测定装置测定装置测测定呼吸速率定呼吸速率(装置甲装置甲)a装置甲烧杯中放入适宜浓度装置甲烧杯中放入适

23、宜浓度NaOH溶液用于吸收溶液用于吸收CO2。b玻璃玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。c置于适宜温度环境中。置于适宜温度环境中。d红色液滴向左移动红色液滴向左移动(用装置甲单位时间内向左移动的距离代表用装置甲单位时间内向左移动的距离代表 呼吸速率呼吸速率)。4、“装置图法装置图法”测定光合速率与呼吸速率测定光合速率与呼吸速率(2)测定方法及解读测定方法及解读a装置乙烧杯中放入适宜浓度的装置乙烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内缓冲液，用于保证容器内CO2 浓度恒定，满足光合作用需求。浓度恒定，满足光合作用需求。b必须给予较强光照处理，且温度

24、必须给予较强光照处理，且温度适宜。适宜。c红色液滴向右移动红色液滴向右移动(用装置乙单位时间内向右移动的距离代表用装置乙单位时间内向右移动的距离代表净净 光合速率光合速率)。测定净光合速率测定净光合速率(装置乙装置乙)为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动 距离对原实验结果进行校正。距离对原实验结果进行校正。物理误差的校正：将装有水和水生植物的黑、白瓶置于不同水层中，测定单位时将装有水和水生植物的黑、白瓶置于不同水

25、层中，测定单位时间内瓶中溶解氧含量的变化，借此测定水生植物的光合速率。间内瓶中溶解氧含量的变化，借此测定水生植物的光合速率。黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行细胞呼吸；白瓶透光，瓶中生黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行细胞呼吸；白瓶透光，瓶中生物可进行光合作用和细胞呼吸。因此，真正光合作用量物可进行光合作用和细胞呼吸。因此，真正光合作用量:(光合作用总量光合作用总量)白瓶中氧气增加量黑瓶中氧气减少量。白瓶中氧气增加量黑瓶中氧气减少量。6“黑白瓶法黑白瓶法”测定光合速率与呼吸速率测定光合速率与呼吸速率由于由于CO2对红外线有较强的吸收能力，对红外线有较强的吸收能力，CO2的多少与红外线的降的多少与红外线的降

26、低量之间有一定的线性关系，因此低量之间有一定的线性关系，因此CO2含量的变化即可灵敏地反含量的变化即可灵敏地反映在检测仪上，常用红外线映在检测仪上，常用红外线CO2传感器来测量传感器来测量CO2浓度的变化。浓度的变化。5红外线红外线CO2传感器传感器“半叶法半叶法”的原理是将对称叶片的一部分的原理是将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分遮光，另一部分(B)不不做处理，并采用适当的方法做处理，并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照

27、射照射6小时后，在小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为分别记为MA、MB，获得相应数据，即可计算出该叶片的光合作用，获得相应数据，即可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是强度，其单位是mg/(dm2h)，则，则MMBMA，M表示表示B叶片被截取叶片被截取部分在部分在6小时内光合作用合成的有机物总小时内光合作用合成的有机物总量。量。7“半叶法半叶法”测测定光合作用有机物的产生量定光合作用有机物的产生量3.(20203.(2020濮阳模拟濮阳模拟)在光照恒定、温度最适条件下在光照恒定、温度最适条件下,某研究小组用甲图的实验某研究小

28、组用甲图的实验 装置测量装置测量 1 1 小时内密闭容器中小时内密闭容器中 COCO2 2 的变化量的变化量,绘成曲线如乙图所示。下列绘成曲线如乙图所示。下列 叙述中叙述中,错误的是错误的是()A.aA.ab b 段段,叶绿体中叶绿体中 ADP ADP 从基质向类囊体膜运输从基质向类囊体膜运输B.B.该绿色植物前该绿色植物前 30 30 分钟真正光合速率平均为分钟真正光合速率平均为 50 ppm CO50 ppm CO2 2/min/minC.C.适当提高温度进行实验适当提高温度进行实验,该植物光合作用的光饱和点将下降该植物光合作用的光饱和点将下降D.D.若第若第 10 min 10 min

29、时突然黑暗处理时突然黑暗处理,叶绿体基质中三碳化合物的含量将增加叶绿体基质中三碳化合物的含量将增加B分析乙图,前30分钟平均净光合速率是(1 680-180)30=50 ppm CO2/min,呼吸速率是(600-180)30=14 ppm CO2/min,因此,该绿色植物前30分钟真正光合速率平均为50+14=64 ppm CO2/min。4如图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。如图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于 该实

30、验的叙述，正确的是该实验的叙述，正确的是()A温度、温度、CO2浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量BCO2缓冲缓冲液的作用是维持容器中液的作用是维持容器中CO2浓度的稳定浓度的稳定C如果有色液滴向右移动，说如果有色液滴向右移动，说明该植物不进行光合作用明该植物不进行光合作用D如果有色液滴向左移动，说明该植物不进如果有色液滴向左移动，说明该植物不进行光合作用行光合作用B 由题意可知，该实验的目的是探究光照强度对植物叶片光由题意可知，该实验的目的是探究光照强度对植物叶片光合作用的影响，自变量是光照强度，因变量是光合作用强合作用的影响，自变量是光照强度，因变量是

31、光合作用强度，有色液滴的移动距离作为观测的指标，温度、度，有色液滴的移动距离作为观测的指标，温度、COCO2 2浓度浓度等都是无关变量；等都是无关变量；COCO2 2缓冲液的作用是维持容器中缓冲液的作用是维持容器中COCO2 2浓度浓度的稳定；有色液滴移动的距离是由装置内的稳定；有色液滴移动的距离是由装置内O O2 2的变化量引起的变化量引起的，如果有色液滴向右移动，说明光合作用释放的氧气量的，如果有色液滴向右移动，说明光合作用释放的氧气量大于细胞呼吸吸收的氧气量；如果有色液滴向左移动，说大于细胞呼吸吸收的氧气量；如果有色液滴向左移动，说明光合作用释放的氧气量小于细胞呼吸吸收的氧气量。明光合作

32、用释放的氧气量小于细胞呼吸吸收的氧气量。5将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内，在室内调温将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内，在室内调温25，给予恒定适宜的，给予恒定适宜的 光照光照60 min，然后遮光处理，然后遮光处理60 min。全程用。全程用CO2传感器测定钟罩内传感器测定钟罩内CO2浓浓 度的变化，得到图度的变化，得到图2曲线。曲线。图1 图2(1)若要获得小麦的真正光合速率，若要获得小麦的真正光合速率，_(填填“需要需要”或或“不需要不需要”)另设另设 对照组。对照组。060 min小麦的真正光合速率为小麦的真正光合速率为_mol CO2/(Lh)。(2)实实验验10 min时，小麦叶肉细胞

33、进行光合作用所需时，小麦叶肉细胞进行光合作用所需CO2的来源是的来源是_。在停止光照的瞬间叶绿体内。在停止光照的瞬间叶绿体内C3的含量的含量_。不需要不需要1 600线粒体供给和细线粒体供给和细胞外吸收胞外吸收增多增多6某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶。黑瓶为黑，白瓶为透明玻璃瓶。黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后

34、测定各组小时后测定各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下：培养瓶中的氧含量，记录数据如下：(1)黑瓶中溶解氧的含量降低为黑瓶中溶解氧的含量降低为3 mg/L的原因是的原因是 _；该该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为量为_mg/(L24 h)。(2)当光照强度为当光照强度为c klx时，白瓶中植物产生的氧气量为时，白瓶中植物产生的氧气量为_ mg/(L24 h)。(3)光照强度至少为光照强度至少为_(填字母填字母)klx时，该水层产氧量才能维持生物正常时，该水层产氧量才能维持生物正常 生活耗氧量所需。生活耗氧量所需。黑瓶中植物不能进行光合作用产生氧气，其中的生物细胞呼吸消

35、耗氧气黑瓶中植物不能进行光合作用产生氧气，其中的生物细胞呼吸消耗氧气7 21a7某研究小组采用某研究小组采用“半叶法半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。将对称叶对番茄叶片的光合速率进行测定。将对称叶片的一部分片的一部分(A)遮光，另一部分遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的的物质和能量转移。在适宜光照下照射物质和能量转移。在适宜光照下照射6 h后，在后，在A、B的对应部位截取同等的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合速率

36、，其单位是叶片的光合速率，其单位是mg/(dm2h)。请分析回答下列问题：。请分析回答下列问题：(1)MA表示表示6 h后叶片初始质量呼吸作用有机物的消耗量；后叶片初始质量呼吸作用有机物的消耗量；MB表示表示6 h后后 (_)(_ )呼吸作用有机物的消耗量。呼吸作用有机物的消耗量。(2)若若MMBMA，则，则M表示表示_。(3)光合速率的计算方法是光合速率的计算方法是_(4)本方法也可用于测本方法也可用于测定叶片的呼吸速率，写出实验设计定叶片的呼吸速率，写出实验设计思路：思路：_叶片初始质量叶片初始质量光合作用有机物的总产量光合作用有机物的总产量B叶片被截取部分在叶片被截取部分在6 h内光合作

37、用合成的有机物总量内光合作用合成的有机物总量M值除以时间再除以截取面积值除以时间再除以截取面积将从测定叶片的相对应部分切割的等面积叶片分开，一部分立即烘干称重，将从测定叶片的相对应部分切割的等面积叶片分开，一部分立即烘干称重，另一部分在黑暗环境中保存几小时后再烘干称重，根据二者干重差即可计另一部分在黑暗环境中保存几小时后再烘干称重，根据二者干重差即可计算出叶片的呼吸速率算出叶片的呼吸速率 M/(截取面积截取面积时间时间)。8如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，下列相关如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，下列相关 叙述错误的是叙述错误的是()A细胞细胞处于

38、黑暗环境中，该细胞单位时间释放的处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率量即为呼吸速率B细细胞胞没有与外界发生没有与外界发生O2和和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率C细细胞胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为量为N1与与N2的和的和D分析分析细胞细胞可得出，此时的光照强度可得出，此时的光照强度较弱且较弱且N1小于小于M2D9下图为植物细胞代谢的部分过程简图，下图为植物细胞代谢的部分过程简图，为相关生理为相关生理 过程。下列叙述错误的是过程。下列叙述错误的是()A若植物缺镁，

39、则首先会受到显著影响的是若植物缺镁，则首先会受到显著影响的是B的进行与的进行与密切相关密切相关C蓝细菌细胞中蓝细菌细胞中发生在叶绿体基质中发生在叶绿体基质中D叶肉叶肉细胞细胞中中O2的产生量小于的产生量小于中中O2的吸收量，则该细胞的吸收量，则该细胞 内有机物的总量将减少内有机物的总量将减少C10.10.图甲表示图甲表示O O2 2浓度对某种蔬菜产生浓度对某种蔬菜产生COCO2 2的影响的影响,图乙表示当其他条件均适宜时图乙表示当其他条件均适宜时,该种该种 蔬菜在不同温度和不同光照强度条件下的光合速率变化情况。请回答下列问题蔬菜在不同温度和不同光照强度条件下的光合速率变化情况。请回答下列问题:

40、(1)(1)图甲中图甲中A A点时点时,植物细胞产生植物细胞产生COCO2 2的场所是的场所是_;_;影响影响A A点位置高低的主要点位置高低的主要 环境因素是环境因素是_。(2)(2)为了有利于贮藏该种蔬菜为了有利于贮藏该种蔬菜,贮藏室内的贮藏室内的O O2 2浓度应该调节到图甲中浓度应该调节到图甲中_点所对应的点所对应的 浓度。浓度。B B点之后点之后,CO,CO2 2释放量增加释放量增加,其主要原因是其主要原因是_ 。(3)(3)图乙中图乙中,25,25 条件下条件下,光照强度为光照强度为2 klx2 klx时时,该植物叶肉细胞中产生该植物叶肉细胞中产生ATPATP的细胞器的细胞器 是是

41、_ ;_ ;与与15 15 相比相比,25,25 条件下该植物的条件下该植物的_较较 高高,导致光合速率较大导致光合速率较大;若降低若降低COCO2 2浓度浓度,则则P P点向点向_(_(方向方向)移动。移动。细胞质基质细胞质基质温度温度B随着随着O O2 2浓度增加浓度增加,有氧呼吸逐渐增强有氧呼吸逐渐增强线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体光合作用相关酶的活性光合作用相关酶的活性左下方左下方11.(202111.(2021成都模拟成都模拟)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计设计 了由透明的玻璃罩构成的小室了由透明的玻璃罩构成的小室,如图甲所示

42、。请据图回答下列问题如图甲所示。请据图回答下列问题:(1)(1)将该装置放在自然环境下将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜测定夏季一昼夜(零点开始零点开始)小室内植物小室内植物O O2 2释放释放 速率的变化速率的变化,得到如图乙所示曲线得到如图乙所示曲线,影响小室内植物光合作用速率变化的影响小室内植物光合作用速率变化的 主要环境因素是主要环境因素是_(_(写两点写两点););观察装置中液滴的位置观察装置中液滴的位置,c c点时刻的液滴位于起始位置的点时刻的液滴位于起始位置的_侧侧,装置刻度管中液滴移到最右点是装置刻度管中液滴移到最右点是 在一天中的在一天中的点。点。(2)(2)在实验过程中

43、的某段光照时间内在实验过程中的某段光照时间内,记录液滴的移动情况记录液滴的移动情况,获得以下数据获得以下数据:光照强度、温度左18(或g)每隔每隔2020分钟记录一次刻度数据分钟记录一次刻度数据2424292932323434 该组实验数据是在图乙曲线的该组实验数据是在图乙曲线的_段获得的。段获得的。(3)(3)该组同学为测定该植物某时间段的该组同学为测定该植物某时间段的O O2 2产生速率。如何设置对照实验产生速率。如何设置对照实验?如何如何 处理实验数据处理实验数据?简要写出对照实验设计思路简要写出对照实验设计思路:_:_。数据处理数据处理:若在单位时间内若在单位时间内,实验组读数为实验组读数为M,M,对照组读数为对照组读数为N,N,该植物的真正该植物的真正 光合速率为光合速率为_。de或fg设置与甲一样的装置丙,将装置丙置于黑暗条件下,其他条件与甲相同,测单位时间(或相同时间)内甲与丙的读数M-N