古诗词诵读《登岳阳楼》课件22张--高中语文统编版必修下册.pptx

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1、唐 杜 甫学习目标1 1.了解杜甫的生平及诗歌的创作背景；了解杜甫的生平及诗歌的创作背景；2.2.赏析诗歌，准确把握诗人的赏析诗歌，准确把握诗人的情感；情感；3.3.欣赏诗中气象万千的画面。欣赏诗中气象万千的画面。“登高则可望远，望远而致思深。”自古以来迁客骚人们在登临高处时写下了许多脍炙人口的作品，杜甫也写过很多的“登高”诗，如我们之前学过的杜甫的七律登高，今天我们走进他的登岳阳楼。导入新课壹知知人人论论世世印杜杜甫甫一一生生杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。他与李白合称“李杜”。杜甫人生的四个阶

2、段：一、读书与漫游时期（35岁前）二、困居长安时期（35-44岁）三、陷贼与为官时期（45-48岁）四、西南漂泊时期（49-58岁）杜甫的这首诗创作于大历三年（公元768年），此时的杜甫已57岁，距离他生命的终结，只有1年时间。大概因为感到自己大限将至，杜甫不顾一切地想要回到自己的家乡。他乘船从江陵到达公安，再转至岳阳。就在这个时候，他去游历了神往已久的岳阳楼，也写下了这首流传千古的佳作。创作背景创作背景贰以以声声绘绘情情印 登岳阳楼 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。分裂，撕裂日月星辰，天地万物书信

3、战马，代指战争倚靠着窗户眼泪鼻涕阅读感知，初步把握情感叁缘缘景景明明情情印任务一：诗歌抒发了诗人哪些情感？思考表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。这两句诗表达了作者登楼时什么样的感情？这种情感是怎么表现的呢？虚实交错，今昔对照。用“昔闻”为“今上”蓄势身世之悲由个人到国家国家之忧豪情壮志吴楚东南吴楚东南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。意象意象：吴楚、乾坤：吴楚、乾坤炼字炼字：坼、浮：坼、浮意境：博大深远意境：博大深远任务二：宋代的刘须溪曾云：“气压百代，为五言雄浑之绝。“试从意象、炼字等

4、角度理解”雄浑之绝”。望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 唐代八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，浩然状语也，杜，浩然状语也，杜“吴楚东南坼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮乾坤日夜浮”气象过之。明明胡应麟胡应麟资料链接：孟浩然借写洞庭湖景表达个人“欲济无舟楫”，想做官而无人引荐的心情，不免拘限于个人的仕宦得失拘限于个人的仕宦得失。杜甫眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓天下的百姓。这就使他的这两句诗比起孟浩然的两句诗更显得气势不凡，惊天动地。任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和

5、幸福植根于社会和历史的土壤里。别林斯基肆拓拓展展鉴鉴赏赏印请从诗歌的情感、风格等角度比较李白的与夏十二登岳阳楼与杜甫的登岳阳楼差异。与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。留下了这首脍炙人口的诗篇，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。意境不同，情感各异。可从诗尾看出，杜诗是“涕泗流”，为国事忧心忡忡，伤感垂暮无力；李诗“舞袖回”，纵是被贬，依旧豪放。艺术风格上：登岳阳楼基本写实，意旨深厚，又多变化，故诗歌沉郁顿挫，而李白性情浪漫，以融情于景和夸张等手法，故在表现上想象奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸来概括。伍诗诗歌歌总总结结印诗歌总结孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着颗忧国忧民的志诚之心。江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮，互为表里，故悲伤沉郁。前四句写实景 宽阔广大 五六句叙身世 凄凉落寞 七八句抒感慨 广阔胸襟