第22课《范进中举》课件（共39张PPT） 部编版语文九年级上册.pptx

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1、范进中举儒林外史 讽刺 丑态 周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报聚焦范进，探究范进的“丑”范进中举 下面是一张范进的人物小档案，请结合小说中的内容，完成档案中的各信息。范 进 档 案 姓名：年龄：职业：身份：特长：履历：经济状况：社会关系：性格气质：人生理想：照片（可以语言描述）任务布置面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽；那童生（范进）还穿著麻布直裰，冻得乞乞缩缩学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。穷酸潦倒、迂腐可怜、醉心功名范进档案范进档案姓名：范进年龄：实年五十四岁职业：读

2、书人身份：读书人特长：无履历：20岁-54岁 屡考屡败；54岁，考中秀才；同年，考中举人。经济状况：中举前贫寒，困顿；中举后得银又得房。社会关系：岳丈斥骂，众人不关心；中举后乡邻巴结敬畏，张乡绅送银送房。性格气质：中举前懦弱卑微；中举后世故虚伪。人生理想：追求功名利禄。范进档案 探究这张名片，你获得了怎样的结论？丑 偏执迂腐如果你的班级准备为范进中举排演一个课本剧，你会推荐哪些场景？你又会如何设计情节与舞台表演？请结合任务单，完成你的设计。你推荐的场景：你推荐的场景：场景场景名称：（名称：（例如范进讨钱，范进卖鸡等例如范进讨钱，范进卖鸡等）情节概述情节概述：人物语言：（比如人物语言：（比如“对

3、白对白”“”“独白独白”“”“画外音画外音”等）等）舞台说明：舞台说明：任务布置场景：范进卖鸡那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。范进道是哄他，只装不听见，低着头，往前走。范进道：“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”迂腐之丑范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅茅草棚草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。“自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！”范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐啐在脸上，骂了一个狗血喷头。“像你这尖嘴猴

4、腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”卑微之丑 穷酸之丑场景：范进讨钱范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。场景：范进喜极而疯场景：范进喜极而疯1.请同学们默读并勾画你认为最精彩的描写。2.揣摩范进的心理：如果放大范进此时的心理活动，他心里在想些什么？场景：范进喜极而疯范

5、进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。痴迷功名之丑范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”虚伪之丑场景

6、：乡绅赠房中秀才一家皆喜，遇屠户几回挨骂；借盘缠再进考场，断饭食又被人责；出门卖鸡去换米，进屋报喜来横福；中举人喜上心中，迷心窍疯走街头；一掌打去举人醒，半响手痛文曲怪；乡绅攀情送银两，屠户赔笑转回家。范进中举的主要情节 穷酸 卑微 迂腐 痴迷 虚伪 思考：范进为什么竟沦落为如此丑态？丑探究范进之丑了解明清的科举制度知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是

7、不曾备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。儒林外史第四回拓展阅读唯利是图，自甘下流貌似君子，内心卑污故弄玄虚，欺名盗世依仗权势，横暴不法假装清高，实则鄙陋终老科场，迂腐可笑走近儒林外史戚而能谐，婉而多讽。鲁迅走近儒林外史请选择范进中举中的一个场景，发挥想象，改编成一幕课本剧。作业布置剧组要为范进中举的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？活动任务剧组要为范进中举的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：胡屠户活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“骂”中举后的“怕”剧组要为范进中举的课本剧设计

8、一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：众乡邻活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“凉”中举后的“媚”剧组要为范进中举的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？所选人物：张乡绅活动任务原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“疏”中举后的“亲”作品分享1胡屠户“做了老爷，就是天上的星宿”“是打不得的”“十八层地狱，永不得翻身”“不觉那只手隐隐的疼将起来”“巴掌仰着，再也弯不过来”作品分享2作品分享2屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。胡屠户之丑 粗俗势利 倨傲蛮横 前倨后恭 谄媚至极

9、 横批了衣服，腆着肚子，破口大骂 连斟两碗酒喝了，壮胆，手颤起来，低着头扯几十回，千恩万谢，笑眯眯 作品分享3张乡绅之丑 老奸巨滑 善于拉拢 攀附权贵 不闻不问 攀谈，世先生，世弟兄，早晚也好请教些 众乡邻由“凉”到“媚”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。众乡邻之丑 趋炎附势，谄媚至极 不闻不问 送米送蛋送酒送鸡，飞奔去迎，抹，锤，扶 群丑原形毕露胡屠户：粗俗势利、倨傲蛮横、前倨后恭张

10、乡绅：老奸巨滑、善于拉拢、攀附权贵众乡邻：趋炎附势、谄媚至极社会环境：世态炎凉、金钱至上、权力至上 材料一：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。”材料二：他（吴敬梓）所创作的儒林外史不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索与追求。对话作者，深入探究对话作者，深入探究作者吴敬梓出生于豪门官宦家族。后来家族渐渐有了颓势，甚至开始走下坡路。他的科举之路也异常艰辛，屡次参加乡试，却屡次失败。第三次乡试时是预试第一名却依旧落榜。后来他拒绝一切科举相关的考试，投入到儒林外史的创作之中。以讽刺的手法，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。（1）感受作者的批判精神：批判了可笑、可鄙、甚至可恶的封建社会末期的人情世态。（2）欣赏讽刺笔法：生动传神的细节、冷峻的白描等。儒林外史的讽刺艺术形形色色的丑：范进的卑微、穷酸、迂腐、虚伪，胡屠户的前倨后恭，张乡绅的趋炎附势，众乡邻的谄媚至极封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的毒害。范进中举小结