人物通讯三篇 课件-统编版高中语文必修上册.pptx

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1、喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心“探界者探界者”钟扬钟扬学习目标 1.回顾新闻文体的相关知识，了解通讯的特点。2.阅读文本，把握文章内容，梳理人物事迹。自学指导一 阅读“32”第25、26页助读资料中“人物简介”“探寻背景”“文化常识”部分的内容，（5分钟）通过自学，同学们学到了哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点？谁来回答一下 了解三篇通讯的写作背景，对主人公有初步的了解，重点关注通讯的特点及人物通讯的内涵。探寻背景探寻背景心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心 北京百货大楼

2、前立着一位普通售货员的雕像，那就是张秉贵同志。心有一团火，温暖众人心写的就是张秉贵同志的事迹。作为一名优秀的共产党员，他以“为人民服务”的热情,在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一-抓准”“一口清技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一 面旗帜。在他生前，有许多外地顾客慕名而来，就是为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。张秉贵的售货艺术被誉为“燕京第九景”。喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪 2001年2月19日，在中华人民共和国国家科学技术奖励大会上.农隆平获得了首届“国家最高科学技术奖”。袁隆平获此殊荣当之无愧。他率先在世界上突破传统理论禁区，成功培育杂交水稻，被誉为

3、杂交水稻之父”。(喜看稻菽千重浪一记首 届国家最高科技奖获得者袁隆平就是在袁隆平获奖后，记者写的一篇关于袁隆平先进事迹的通讯。“探界者探界者”钟扬钟扬 2017年9月25日,钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院作报告的途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年3月29日，中共中央宣传部追授钟扬“时代楷模称号。“探界者”钟扬摘编自中共中央宣传部宣传教育局编著的时代楷模2018钟扬。钟扬用他奉献的一生，诠释了生命的意义。了解人物了解人物全国劳动模范全国劳动模范 张秉贵张秉贵 张秉贵(1918-1987),10岁时便当了童工,17岁到私营的德昌厚食品店当学徒。20世纪50年代初，当上“新中国第一店”的售货员。

4、他从1955年到百货大楼站柜台,30多年间接待顾客数百万人，没有跟顾客红过一次脸,吵过一次嘴。1987年他因病医治无效，不幸逝世。1957年,张秉贵被评为“北京市劳动模范;1978年，被北京市授予“特级售货员称号;1979年，又被国务院授予“全国劳动模范”称号;2009年，人选“100位新中国成立以来感动中国人物”。杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平袁隆平 袁隆平(1930-).1930年生于北京。1953年毕业于西南农学院。1964年开始在中国首创水稻雄性不育研究。1971 年调人湖南省农业科学院。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮食及农业组织国际首席顾问。199

5、5年被选为中国工程院院土。2001年被授予“国家最高科学技术奖”。2010年获澳门科技大学荣誉博士学位。2017年任青岛海水稻学院首席教授。袁隆平是中国研究与发展杂交水稻的开创者，是首届“国家最高科学技术奖”获得者.被誉为“杂交水稻之父”。“时代楷模时代楷模”钟扬钟扬 钟扬(1964-2017)1991年6月加入中国共产党。生前系复且大学党委委员、研究生院院长生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院作报告的途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3

6、月29日,中央宣传部追授钟扬“时代楷模称号;2018年6月，获得“全国优秀共产党员称号;2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。晓常识晓常识通讯的一种，以报道各领城先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想。通讯:一种新闻体裁。指运用 记叙、描写、议论等手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它比消息更详细、更生动。一般来说，通讯有五大特点:1.严格的真实性2.报道的客观性3.较弱的时间性（相对于消息而言)4.描写的形象性(通讯对新闻事实做较为详细而完整的报道且侧重于写人，突出人物在事件中的能动作用)5.

7、议论色彩较浓。人物通讯:自学指导二结合课下注释及工具书，解决以下字词的字音。（2分钟）通过自学，同学们学到了哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点？谁来回答一下稻菽（菽（shsh）一蔸（蔸（dudu）分蘖（蘖（nini）籼粳（籼粳（xin jnxin jn）屏（屏（bnbn）气和蔼（蔼（ii）亲昵（昵（nn）兵痞（痞（p p）够呛（呛（qinqin）过磅（磅（bnbn）熙熙（熙（xx）攘攘调侃（侃（knkn）悲怆（怆（chunchun）撰（撰（zhunzhun）写 奇葩（葩（pp）脑溢溢血（yy）收敛（敛（linlin）跌宕（宕（dndn）拟南芥（芥（jiji）量量身定制（linlin）戛

8、（）戛（jiji）然稻菽 一蔸 分蘖 籼粳和蔼 亲昵 兵痞 够呛 过磅 熙熙攘攘调侃 悲怆 撰写 奇葩 收敛 跌宕 戛然 拟南芥 脑溢血 量身定制自学指导三 快速浏览全文，圈点勾画关键字词句，把握文章内容，梳理人物事迹。（15分钟）喜喜看看稻稻菽菽千千重重浪浪 记记首首届届国国家家最最高高科科技技奖奖获获得得者者袁袁隆隆平平 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。1964年找到了水稻雄性不育植株。1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。1993年要求对推广“玉米稻”持慎重态度。1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。接待抱着小

9、孩的女顾客；照顾赶车却排在队尾的顾客；开解绷着脸、不讲道理的女顾客；女儿病重仍满脸笑容地接待顾客；照顾买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾客；为面带病容的顾客选糕点；被国民党兵痞打骂。心心有有一一团团火火温温暖暖众众人人心心考入中科大；进入中科院工作;胁迫”妻子结婚到复旦大学工作不讲究住房；到西藏采集种子为自博馆、科技馆、学校科普接收转导师的学生、为学生量身定制个性化的发展规划、答应接收一直考不上的学生、从少数民族招学生并帮助他们补课为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出的努力和贡献“探探界界者者”钟钟扬扬课堂小结课堂小结当堂训练下面对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是

10、（）A.劳动模范张秉贵在平凡的售货员岗位上做出了不平凡的事情，成为新中国商业战线上的一面闪亮的旗帜。B.顾客买东西通常要排长队。看看因有急事而焦灼等待的顾客张秉贵征得其他顾客同意，首先满足他的需求。C.张秉贵在百货大楼工作了很多年，没有对顾客发过次一火，红过一次脸，没有怠慢过任何一个人。D.张秉贵在普通的售货员的岗位上用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。C第二课时第二课时学习目标1.结合文章内容与人物事迹，认识人物形象，体会人物的精神品质2.深入理解并学习英雄模范人物的责任心、使命感和为事业无私奉献的精神。自学指导 回顾文本内容，结合主人公袁隆平、张秉贵和钟扬的人物事迹

11、，分析人物形象及体现的精神品质。（15分钟）喜喜看看稻稻菽菽千千重重浪浪 记记首首届届国国家家最最高高科科技技奖奖获获得得者者袁袁隆隆平平 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。1964年找到了水稻雄性不育植株。1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。1993年要求对推广“玉米稻”持慎重态度。1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。（热爱并献身于农科研事业）（勇于实践，敢于探索）（解放思想，破除迷信，敢于创新）（坚持真理，实事求是）本篇通讯全面地记叙了杰出的本篇通讯全面地记叙了杰出的世界级农业科学家袁隆平的优秀事世界级农业科学

12、家袁隆平的优秀事迹和重大成果，他志向高远，开拓迹和重大成果，他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志，值得我们好好学坚韧不拔的意志，值得我们好好学习！习！心心有有一一团团火火，温温暖暖众众人人心心 他动作迅速，有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领。看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场去开导。他从早到晚每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑6部“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写

13、信，青年农民为他写诗。业务水平高服务热情周到耐心细致，为他人着想敬业爱岗受人尊敬和爱戴 心有一团火，温暖众人心通过心有一团火，温暖众人心通过几个典型事例，为我们展现了一个有着几个典型事例，为我们展现了一个有着“一抓准一抓准”和和“一口清一口清”的过硬本领的的过硬本领的服务热情周到的售货员的形象。张秉贵服务热情周到的售货员的形象。张秉贵二十多年如一日的满腔热情的服务精神二十多年如一日的满腔热情的服务精神正如一团火焰，燃烧着自己，温暖着众正如一团火焰，燃烧着自己，温暖着众人，这就是榜样的力量！人，这就是榜样的力量！考入中科大；进入中科院工作;胁迫”妻子结婚到复旦大学工作不讲究住房；到西藏采集种子为

14、自博馆、科技馆、学校科普接收转导师的学生、为学生量身定制个性化的发展规划、答应接收一直考不上的学生、从少数民族招学生并帮助他们补课为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出的努力和贡献“探探界界者者”钟钟扬扬不安于现状、勇于开拓进取、勤奋好学、雷厉风行任劳任怨、无私奉献、不畏艰辛、不懈努力责任与担当、对科普事业的热爱质朴、仁爱、责任心和担当精神奉献、拼命精神新新闻闻通通过过回回顾顾钟钟扬扬教教授授生生平平的的事事迹迹，热热切切赞赞美美了了钟钟扬扬忠忠于于祖祖国国、奉奉献献人人民民、不不懈懈探探索索追追求求的的“种子种子”精神。精神。课堂小结袁隆平张秉贵钟扬主动探索、勇于实践面对困难挑

15、战，不屈不挠、不懈奋斗有责任有担当，有崇高远大的理想热爱本职工作，致力做好本职工作不计较个人得失，无私奉献向英雄模范人物致敬向英雄模范人物致敬向英雄模范人物学习向英雄模范人物学习当堂训练下面对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.钟扬之所以要身扎西藏，收集种子，是想为人类建一个来自世界屋脊的种子宝库，拯救国家，造福万千苍生。B.作者为突出钟扬的形象，选择了他的很多典型言论。比如，他在谈到生命的意义时，说:“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下.不知会完成多少人的梦想。”这表达了 他对生命边界、生命价值的探寻与追求。C.文中引用了很多钟扬学生和同事的

16、话，是为了表现钟扬可贵的精神品质，同时也是为了揭示在科学的道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理。D.钟扬热爱工作，拼命工作，即便是脑出血之后，也不顾医生、亲友、同事的劝说，第三次向组织递交了继续担任援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部。C第三课时第三课时学习目标1.回顾全文，探究文章的写作结构，分析写作技巧。2.学习文章写人物通讯的方法 自学指导一 回顾喜看稻菽千重浪回顾喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获记首届国家最高科技奖获得者袁隆平得者袁隆平文本，思考下列问题：文本，思考下列问题：1.1.这篇通讯在结构上有哪些特点？这篇通讯在结构上有哪些特点？2.2.课文的第一段与后面的四个小标题是什么

17、关系？课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系？3.3.这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索4.4.本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？（8 8分钟）分钟）1 1、这篇通讯在结构上有哪些特点？、这篇通讯在结构上有哪些特点？2 2、课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系？、课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系？使用小标题，条理清晰明白，重点突出。使用小标题，条理清晰明白，重点突出。总分关系总分关系（第一段）：总述袁隆平研究成果的重大意义；（第一段）：总述袁隆平研究

18、成果的重大意义；（第二段（第二段-最后）分述其事迹及表现最后）分述其事迹及表现按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材 料。以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。线索：课文第23行：“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”3 3、这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索、这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索 。4 4、本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？、本文在选材上有什么特点？为什么要这样选材？选取具体、典型的事例。选取具体、典型的事例。围绕主题，选取可围绕主题

19、，选取可以突出人物个性的事例，以突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，使人物生动，个性丰满，如立面前。如立面前。写法探究写法探究 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他立鸡群的水稻植株上。他屏气静神屏气静神地地伸出伸出双手，欣喜双手，欣喜地地抚摸抚摸着那可爱的稻穗，着那可爱的稻穗，激动激动得几乎要喊出声来得几乎要喊出声来”!1964 1964年年7 7月月5 5日，日，突然他的目光突然他的目光停留停留在一棵雄在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他雄蕊。他

20、马上马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平标记。袁隆平欣喜异常欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找，水稻雄性不育植株，终于找到了。到了。细节描写。形象化、具体化细节描写。形象化、具体化,是丰富通讯信息、是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。要手段。下列几段的文字属于什么描写？下列几段的文字属于什么描写？写法小结：写法小结：1 1、围绕主题选取典型事件、围绕主题选取典型事件2 2、小标题清晰明白，结构统一、小标题清晰明白，结构统一3 3、细节描写使人物栩栩如生。、细节描写使人物栩栩如

21、生。新新闻闻性性:突突显显重重点点文文学学性性:丰丰富富细细节节一篇优秀的人物通讯一篇优秀的人物通讯自学指导二 回顾心有一团火，温暖众人心文本，回顾心有一团火，温暖众人心文本，思考下列问题：思考下列问题：1.1.文章选取了哪几件事来表现张秉贵的形象？试加以分析。2.文章从哪些角度塑造人物形象的？试结合具体内容进行分析。（8分钟）本文共写了张秉贵的7 件事：接待抱着小孩的女顾客；照顾赶车却排在队尾的顾客；开解绷着脸、不讲道理的女顾客；女儿病重仍满脸笑容地接待顾客；照顾买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾客；为面带病容的顾客选糕点；被国民党兵痞打骂。文章选取了哪几件事来表现张秉贵的形象？试加以

22、分析。文章选取了哪几件事来表现张秉贵的形象？试加以分析。典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。新闻写作中恰当地选用典型事例，是揭示事物、突出人的事例。新闻写作中恰当地选用典型事例，是揭示事物、突出人物精神境界的重要手段。物精神境界的重要手段。这些事例有详有略，但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思这些事例有详有略，但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思想以及他为人处世的态度。想以及他为人处世的态度。选取典型事例来表现人物形象选取典型事例来表现人物形象 文中运用了多种描写方法对张秉贵这一人物进行刻画，有语言描写、动作描

23、写、心理描写等，使人物形象丰满生动。如文中那个绷着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗”，不善的语气一下子就让读者感受到她心中的怒气，而此时的张秉贵仍然和颜悦色地说“最近从上海来了几种新糖果”，他的细心耐心由此可见一斑。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。文章从哪些角度塑造人物形象的？试结合具体内容进行分析文章从哪些角度塑造人物形象的？试结合具体内容进行分析 文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实、立体。这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、他的精神以及他是如何

24、用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。运用多种描写方法塑造人物形象在矛盾冲突中塑造人物形象侧面描写塑造人物形象以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例多角度塑造人物形象多角度塑造人物形象写法小结：写法小结：选取典型事例来表现人物形象多角度塑造人物形象运用多种描写方法塑造人物形象。在矛盾冲突中塑造人物形象。侧面描写塑造人物形象。以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例。自学指导三 回顾回顾“探界者探界者”钟扬文本，思考下钟扬文本，思考下列问题：列问题：1.1.文本文本是如何围绕中心选材的？是按照什么顺序展开的？是如何围绕中

25、心选材的？是按照什么顺序展开的？2.找出文中细节描写的句子，并加以赏析。找出文中细节描写的句子，并加以赏析。（5分钟）文章文章是如何围绕中心选材的？是按照什么顺序展开的？是如何围绕中心选材的？是按照什么顺序展开的？本文围绕钟扬为科学而探索的精神，选取了从求学少年，到采集种子、研究种子，担任科学队长，并做导师带学生，直到为科学而献身的各种经历素材，按照时间顺序展开行文的。找出文本中细节描写的句子，并加以赏析。找出文本中细节描写的句子，并加以赏析。例例句句：而而钟钟扬扬却却背背着着他他经经典典的的黑黑色色双双肩肩包包，穿穿着着磨磨白白了了的的牛牛仔仔裤裤，戴戴着着一一顶顶宽宽檐檐帽帽，迈迈着着长长

26、期期痛痛风风的的腿腿，在在青青藏藏高高原原上上刷刷新新一一个个植植物物学学家家的的极极限，连藏族同事都称他为限，连藏族同事都称他为“钟大胆钟大胆”。赏赏析析：这这里里运运用用细细节节描描写写，写写出出了了钟钟扬扬在在工工作作时时的的外外表表形形象象，“黑黑色色双双肩肩包包”“”“磨磨白白了了的的牛牛仔仔裤裤”“”“宽宽檐檐帽帽”，写写出出了了他他为为了了科科研研脚脚踏踏实实地地，在在高高原原上上不不但但探探寻寻种种子子生生命命的的边边界界，也也在在刷刷新新自自己己生生命命的的极极限限，突突出出了了钟扬的奉献精神。钟扬的奉献精神。表达技巧1.正面侧面描写相结合 课文选取一系列真实事例，或正面描写

27、，或侧面烘托，多角度表现了钟扬的精神和追求。比如，文中多次提到拉琼对钟扬事迹的评述，属于侧面描写。拉琼是钟扬的学生，经常和钟扬一起工作，非常了解钟扬，借他之口来评述钟扬，更客观，也更可信。再如肖像描写，“穿着磨白了的29 块钱的牛仔裤，戴着一顶晒变色的宽檐帽，迈着长期痛风的腿”，“磨白”“晒变色”说明钟扬在西藏工作的时间之长，“长期痛风”说明钟扬体力透支之大，体现了他执着于事业的精神和不畏艰难的品质。2.语言简洁质朴 课文没有华丽的辞藻，而是用贴切自然、生活化、口语化的语言，真实再现了多个场景和画面，尤其是人物语言，非常合乎人物特定的环境、特定的时期、特定的心情和特定的说话对象，恰到好处地突出

28、了钟扬的品质和精神。课堂小结当堂训练细节是通讯的生命。请阅读下面材料片段，赏析细节细节描写的作用。我我一一边和和周周(周周恩恩来来)说话，一一边深深感感兴趣趣地地观察察，因因为在在中中国国像像其其他他红军领袖袖一一样，他他是是一一个个传奇奇式式的的人人物物。他他个个子子清清瘦瘦，中中等等身身材材，骨骨骼骼小小而而结实，尽尽管管胡胡子子又又长又又黑黑，外外表表上上仍仍不不脱脱孩孩子子气气，又又大大又又深深的的眼眼睛睛富富于于热情情。他他确确实有有一一种种吸吸引引力力。似似乎乎是羞怯、个人魅力和是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合物。袖自信的奇怪混合物。(1936年斯诺西行漫记)选择了具有典型意义的外貌的细节描写，生动刻画了一个精干、质朴、热情、有抱负的青年革命家的形象。