第10课《阿长与山海经》课件-部编版语文七年级下册 (2).pptx

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1、在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，写到长妈妈讲美女蛇的故事，给百草园蒙上一层神秘的面纱。对于长妈妈，我们的认识是肤浅的，今天我们要来真正阅读一篇关于长妈妈文章阿长与山海经。在这儿，亲爱的“长妈妈”为何变成了“阿长”的称呼？这是否暗示了本文有着不同寻常的感情变化呢？导入新课鲁迅1、掌握重点词语和重点语句的含义；在熟读课文的基础上，整体感知文章的主要内容。2、学习抓住特征刻画人物的方法；掌握欲扬先抑的写作方法。3、感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的感激和怀念之情。学习目标1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。2.梳理、揣摩重要语句，体会作者对阿长的复杂情感的变化。学习目标鲁迅（18811936

2、），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。资料链接1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写

3、出了回忆散文集朝花夕拾（共十篇散文）。本文是朝花夕拾的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所（北京阜成门内西三条胡同二十一号，现为鲁迅博物馆一部分）。发表于1926年3月25日莽原半月刊第一卷第一期上。资料链接 阿长（？1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做做妈妈），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。资料链接憎恶憎恶（）絮絮

4、说（说（）颈颈子（子（）规规矩矩（）惶惶急（急（）烦烦琐琐（）土土匪匪（）胸胸脯脯（）疮疮疤（疤（）惧惧惮惮（）哀哀悼悼（）书书斋斋（）霹雳霹雳（）粗粗拙拙（）画画舫舫（）zn wxjsuhunfipchundndozhizhup ljnfn字音易错字形易错字词积累絮说：絮絮叨叨地说。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。粗拙：粗糙拙劣，不精美。不要理解为脸上有灰尘、脸脏。字词积累幼年的鲁迅为什么对山海经如此着迷？“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师

5、，就是当时的引导青年的前辈禁止、呵斥，甚而至于打手心。”鲁迅曾怒批反对白话文的卫道士：“可是一班别有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，没有一丝乐趣。”课前探究山海经是一部内容丰富、风貌独特的古代著作，包含历史、地理、民族、神话、宗教、生物、水利、矿产、医学等诸方面。山海经的性质，历代说法不尽相同。清四库全书把此书列入小说类。近代鲁迅认为此书是巫术、方士之书。而大多数论者认为山海经是一部早期有价值的地理著作，其中尤以五藏山经地理价值最高。资料链接资料链接阿长与山海经中心人物阿长与山海经的故事是全文的核心内容。阿长，从名字看不是一个有文化的人，山海经是一本古书，这两者是怎样联系在一起的

6、呢？整体感知第一部分（12）：介绍阿长的身份和名字，暗示阿长卑微的社会地位。第二部分（318）：主要从儿童的视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举止。第三部分（1931）：记叙阿长为“我”买山海经的前后经过，抒发“我”对阿长的感激与怀念之情。整体感知文章开篇就介绍“阿长”这个称呼的由来，有何用意？整体感知再读课文，思考：课文围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？整体感知2.喜欢切切察察3.喜欢向母亲告状5.元旦的古怪仪式1.介绍阿长的身份和名字6.给“我”灌输各种礼仪禁忌第一部分 1-2第二部分 3-18第三部分 19-31地位卑微粗俗率性礼节规矩烦琐之至迷信可笑 善良热心，关心“我”4.

7、摆成“大”字的睡相7.讲长毛的故事8.谋害隐鼠9.买山海经 “隐鼠”之典故 在狗 猫 鼠一文中，说到隐鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏惧人，我们那里叫它隐鼠，与专住在屋上的伟大者是两种。”这种隐鼠“时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了”。有一回，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”。梳理结构整体感知“喜欢切切察察”对“我”过分看管摆成“大”字的睡相“元旦的古怪仪式”讲长毛的故事“谋害”隐鼠买山海经她的身份和称呼给“我”灌输各种礼仪禁忌第一部分

8、第二部分第三部分整体感知请同学们用“”的句式说说读完一遍课文后你对长妈妈的印象。黄胖而矮迷信无知睡相不好喜欢切切察察讲究繁文缛节向母亲告状热心善良整体感知段落事例概括（阿长的）形象或性格特征喜欢切切察察；对“我”过分看管；睡相粗俗（睡觉摆成一个“大”字）粗俗、饶舌多事、率性懂得许多规矩正月初一让“我”吃福橘(麻烦的礼节)迷信却真诚善良教给“我”很多道理真诚、纯朴、善良361112整体感知讲“长毛”的故事段落事例概括（阿长的）形象或性格特征讲“长毛”攻城时护城谋害了“我”的隐鼠给“我”买回了“我”渴慕已久的绘图的山海经长妈妈辞了这人世愚昧无知而又纯朴可笑善良、热心和对“我”的关心、爱护13161

9、82430整体感知（1）浏览全文，勾画出表达“我”对阿长情感态度的语句。（2）用旁批的方式点评阿长的言行。（旁批提示：可以用简洁的语言概括写阿长的具体事情，可以点评阿长的形象、性格特征）精读细研第31段：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！第13段：“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”第17段：从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测。第18段：这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。第26段：这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（怀念）第3段：我实在不大佩服她。最

10、讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么。第6段：但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。精读细研对她不好的习惯，“我”最先是“憎恶”“讨厌”的，用文中第3段中的话说就是“实在不大佩服”；对她一些令人厌烦的规矩（吃福橘等），“我”觉得是磨难，烦琐之至，非常麻烦，即作者觉得“不耐烦”；当听到“长毛”的故事后，“我”对阿长发生过空前敬意“却不料她还有这样伟大的神力”；但当阿长谋死“我”的隐鼠后，“我”对她的敬意完全消失了。这些都是抑笔。当阿长买来“我”渴慕已久的山海经时，“我”对她又发生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力”。这一部分是扬。精读细研作者对阿长的感情经历变化不大佩服不耐

11、烦空前敬意敬意消失新的敬意精读细研2.喜欢切切察察3.喜欢向母亲告状4.摆成“大”字的睡相5.元旦的古怪仪式7.讲长毛的故事8.谋害隐鼠9.买山海经1.介绍阿长的身份和名字6.给“我”灌输各种礼仪禁忌第一部分1-2第二部分3-18第三部分19-31地位卑微粗俗率性不大佩服礼节规矩烦琐之至很不耐烦迷信可笑善良热心，关心“我”空前的敬意新的敬意感激怀念敬意消失抑扬梳理结构情感态度课堂小结本文按生活的本来面目，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，这些都是令作者心灵震撼的原因，文中表达了作者的深切怀念之情。其词恳切，其情真切，十分感人。请同学们加强诵读，在诵读中加深体会。课堂小结课外翻阅绘图版山海经，试着查找关于“九头的蛇”“三脚的鸟”“一脚的牛”等的文字或配图，看看这些“怪物”究竟是什么。也可以去了解一下这本书里的其他内容。课后作业