对联-中考语文一轮复习.pptx

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1、对联对联之趣 对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。通用联如春联(新年专用之门联)；专用联如贺联(寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等)、挽联(用于哀悼死者)、赠联(用于颂扬或劝勉他人)、行业联(用于不同行业贴于大门或店内)、自勉联(用于自我勉励)、言志联(用于道出志向)等。对联特点对联分类对联特点 对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是中国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫六相。对联特点字数相等壹词性相对贰结构相称

2、叁内容相关肆仄起平收伍填写文本字数相等字数相等指的是指的是除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数无论长短，必须相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数无论长短，必须相同。例如例如“处处春光好，家家气象新处处春光好，家家气象新”，上下联各是，上下联各是5 5个字；个字；又如又如“冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映山红冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映山红”，上下联分别是，上下联分别是1111个字。个字。对联特点填写文本词性相同词性相同原则上虚词对虚词，实词对实词。具体说就是名词对名词，动词对动词，形容词对形原则上虚词对虚词，实词对实词。具体说就是名词对名词

3、，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词，而且相对的词必须在相同的位置上。容词，副词对副词，数量词对数量词，而且相对的词必须在相同的位置上。例如例如“满园春色好，神州面貌新满园春色好，神州面貌新”，“满园满园”对对“神州神州”，“春色春色”对对“面貌面貌”，“好好”对对“新新”。对联特点填写文本结构相称结构相称即上下联句法、结构互相对称。同一位置，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾即上下联句法、结构互相对称。同一位置，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句。结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句。例如例如“东风送暖大江南北春光好，神舟载人举国上下喜

4、事多东风送暖大江南北春光好，神舟载人举国上下喜事多”这副对联，这副对联，“东风送暖东风送暖”对对“神舟载人神舟载人”，“大江南北大江南北”对对“举国上下举国上下”，“春光好春光好”对对“喜事多喜事多”。对联特点填写文本内容相关内容相关指的是指的是上下联的含意必须相互衔接，但又不能重复。上下联的含意必须相互衔接，但又不能重复。对联特点填写文本仄起平收仄起平收即上联末句尾字一般用仄声，下联末句尾字一般用平声。即上联末句尾字一般用仄声，下联末句尾字一般用平声。例如五言联例如五言联“草色和云暖，梅花带月寒草色和云暖，梅花带月寒”。对联特点填写文本张贴对联 通常竖写，贴挂时，通常竖写，贴挂时，上联居右，

5、下联居左，横批上联居右，下联居左，横批(古人书古人书写是从右到左写是从右到左)居中居中。如春联，贴于门左右两边，上联贴在人面门而站，准备如春联，贴于门左右两边，上联贴在人面门而站，准备进门的右手边；下联贴在人面门而站，准备进门的左手边；进门的右手边；下联贴在人面门而站，准备进门的左手边；横批则贴于门楣的横木正中。横批则贴于门楣的横木正中。对联赏析 一要看形式：主要从“词性相对”(修辞)角度入手分析。对联特点对联赏析 二要看内容：看对联是写风景、人物、节日，还是历史、传说等。看对联所抒发的感情是褒扬，是贬斥，是歌颂，还是批评。确定表达方式，是叙述，是描写，是议论，还是抒情。分析其中寄寓了什么样的

6、感慨，表达了什么样的情感。如春联表达了人们迎新春的喜悦和快乐之情，表达人们对春天的渴望和感谢，以及祈求来年长久幸福的思想。对联特点对联赏析小试牛刀1.1.（20222022湖南张家界湖南张家界中考真题）同学们准备给大庸古城十景之中考真题）同学们准备给大庸古城十景之“状元坊状元坊”“”“文昌阁文昌阁”分别配上对联，正确的一项是（分别配上对联，正确的一项是（）三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。三千笔墨轻描大爱天地，十万狼毫劲写苍生庙堂。捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。捧日瞻云来者人人仰视，含烟步月仙娥隐隐徘徊。百战争锋玉笋班前上座，十年磨剑金銮殿里头魁。百战争锋玉笋班前上座，

7、十年磨剑金銮殿里头魁。A A B B C C D D思路：思路：“三千笔墨三千笔墨”“”“十万狼毫十万狼毫”是用笔墨代指文学活动，该句喻指各种文学艺术形式描是用笔墨代指文学活动，该句喻指各种文学艺术形式描绘出祖国大好河山，写尽人生百态，适合张贴在绘出祖国大好河山，写尽人生百态，适合张贴在“文昌阁文昌阁”的对联；的对联；“捧日瞻云捧日瞻云”用于比喻忠心辅佐帝王；用于比喻忠心辅佐帝王；“步月仙娥步月仙娥”喻指追求美好。与题干两处景喻指追求美好。与题干两处景点主题不符；点主题不符；“金銮殿里头魁金銮殿里头魁”暗指通过殿试夺魁，中了状元，适合张贴在暗指通过殿试夺魁，中了状元，适合张贴在“状元坊状元坊”

8、的对联；的对联；故选故选C C。2.2.下列对三副对联分析不正确的是（下列对三副对联分析不正确的是（）。）。对联一对联一柳条漏泄传春早柳条漏泄传春早梅萼芳菲得气先梅萼芳菲得气先对联二对联二问时已流七月火问时已流七月火得信先通一叶桐得信先通一叶桐对联三对联三厨备笋樱倾蚁酿厨备笋樱倾蚁酿陇收豆麦类蚕花陇收豆麦类蚕花A.A.对联一中的对联一中的“漏泄漏泄”“”“得气得气”将早春风物拟人化，生动形象地表现出立春节气将早春风物拟人化，生动形象地表现出立春节气万物萌发、欣欣向荣的景象。万物萌发、欣欣向荣的景象。B.B.对联二中的对联二中的“七月火七月火”点明时间，七月的天气炎热有如火烧，暗示此时的季节点明

9、时间，七月的天气炎热有如火烧，暗示此时的季节应为夏季。应为夏季。C.C.对联三中的对联三中的“豆麦豆麦”凸显时节，小麦新长，露出短短的茎叶，此时节气应为立凸显时节，小麦新长，露出短短的茎叶，此时节气应为立夏。夏。D.D.三副对联对仗齐整，结合应时的景物入句，且都运用了比喻、拟人的修辞。三副对联对仗齐整，结合应时的景物入句，且都运用了比喻、拟人的修辞。思路：思路：本题考查对联赏析。本题考查对联赏析。B.“B.“七月火七月火”出自诗经出自诗经豳风豳风七月七月“七月流火，九月授衣七月流火，九月授衣”。“火火”是星座名，即心宿，每年农历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西是星座名，即心宿，每年农

10、历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称下沉，故称“流火流火”。指夏去秋来，天气转凉。故选。指夏去秋来，天气转凉。故选B B。故选故选B B。3.3.20222022浙江宁波浙江宁波中考真题）下面是中考真题）下面是“和美家庭和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联（）【颁奖词】【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者

11、仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。【备选对联】【备选对联】A A义方教子勤为德义方教子勤为德大志兴家寿乃康大志兴家寿乃康B B移山岂笑愚公拙移山岂笑愚公拙填海当知精卫专填海当知精卫专C C白衣逆行担道义白衣逆行担道义薪火相传远家声薪火相传远家声D D风雨有情洁宇宙风雨有情洁宇宙人间重爱育桃李人间重爱育桃李思路：思路：A A“勤为德勤为德”“”“寿乃康寿乃康”说的是个人，和祝寿有关，不符合宁宁家庭情况；说的是个人，和祝寿有关，不符合宁宁家庭情况；B B愚公移山、精卫填海说的是坚韧不拔，颁奖词强调

12、的是奉献，主题不一致；愚公移山、精卫填海说的是坚韧不拔，颁奖词强调的是奉献，主题不一致；C C“白衣白衣”指医护人员，指医护人员，“薪火相传薪火相传”比喻无私奉献的精神代代相传，符合主题；比喻无私奉献的精神代代相传，符合主题；D D“育桃李育桃李”说的是培养学生，颁奖词没体现这一方面；说的是培养学生，颁奖词没体现这一方面；故选故选C C。4.4.（20222022山东潍坊山东潍坊中考真题）中考真题）“青春榜样青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，写出下联。优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，写出下联。北京冬奥会上，中国冰雪运动实现

13、历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑坏坡面障碍技巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑坏4 4块雪板，块雪板，“不知道经过多少不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作次失败才能解锁一个新动作”。在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用突破，反复实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一

14、块金牌。一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌。上联：雪板为翼飞翔青春赛场上联：雪板为翼飞翔青春赛场下联：下联：_ _ 思路：思路：结合结合“上联：雪板为翼飞翔青春赛场上联：雪板为翼飞翔青春赛场”可知，这是结合第一则材料而写，那么下联就应当结合第二则材可知，这是结合第一则材料而写，那么下联就应当结合第二则材料拟写。料拟写。“雪板为翼雪板为翼”是主谓结构，是主谓结构，“飞翔飞翔”是动词，是动词，“青春赛场青春赛场”是偏正结构。是偏正结构。结合结合“他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌”可用可用“泥刀作翅泥刀作翅”对对“雪板为翼雪板为翼”；结合

15、材料；结合材料第二段第二段“在世界技能大赛中在世界技能大赛中”可提炼可提炼“世界舞台世界舞台”来对来对“青春赛场青春赛场”；故下联示例：泥刀作翅闪耀世界舞台。故下联示例：泥刀作翅闪耀世界舞台。5 5.（20192019河北河北4(2)4(2)题）请从修辞角度赏析对联题）请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春万古春”。思路：思路：运用运用对偶的修辞手法对偶的修辞手法:“:“东海东海”对对“南岭南岭”，“白鹤白鹤”对对“青松青松”，“千秋寿千秋寿”对对“万古春万古春”，对仗工整，音韵和谐对仗工整，音韵和谐;表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。(答出一点给答出一点给1 1分，言之成理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理也可给分分，言之成理即可；从其他修辞角度赏析，言之成理也可给分)感谢聆听