第24课《三顾茅庐》课件（共40张PPT）--部编版语文九年级上册.pptx

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1、三三 顾顾 茅茅 庐庐 1.1.了解三顾茅庐相关的文学常识；疏通文意，了解三顾茅庐相关的文学常识；疏通文意，把握小说情节，理解人物形象。把握小说情节，理解人物形象。2.2.分析人物形象，体会小说多种艺术特色；分析人物形象，体会小说多种艺术特色；3.3.重温经典，领略三国演义的文学魅力。重温经典，领略三国演义的文学魅力。拜谒：拜访谒见。如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。贯：贯穿，进入。屏人促席：教他人回避，将座席靠近。屏：使回避。促：靠近。挟天子以令诸侯：挟持皇帝来号令诸侯。诸侯，这里指当时割据一方的军阀。用武之地：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会。

2、箪食壶浆：用箪盛饭、用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。经世奇才：旧时称治国安民的才能。经世：治理天下。思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。顿开茅塞：比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。顿：立刻；茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。二、作者简介罗贯中（约1330约1400），名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家，是中国章回小说的鼻祖，代表作三国演义等。三、作品简介v v三国演义是中国古典四大名著之一，中v国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为v三国志通俗演义（又称三国志演义三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉

3、末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。本文节选自名著三国演义的第三十八回本文节选自名著三国演义的第三十八回“定三分隆中决策战长江孙氏报仇定三分隆中决策战长江孙氏报仇”，当时有宏，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹图大志的刘备依附于刘表，屯驻

4、在新野，徐庶被曹操所骗，去曹营前荐诸葛操所骗，去曹营前荐诸葛“有经天纬地之才，盖天有经天纬地之才，盖天下一人也下一人也”。背景介绍背景介绍 后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房。子房。”两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始写起。写起。三顾茅庐三顾茅庐顾：

5、拜访；茅庐：这里指诸葛亮隐居隆中顾：拜访；茅庐：这里指诸葛亮隐居隆中时居住的草屋。时居住的草屋。v v“三顾茅庐三顾茅庐”即刘备三次拜访住在草屋中的即刘备三次拜访住在草屋中的诸葛亮，请他出山辅佐大业。诸葛亮，请他出山辅佐大业。一、整体感知v1.简简述课文内容。述课文内容。v2.请用简洁的语言概括文章内容请用简洁的语言概括文章内容。v讲述了刘备第三次前往茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐自己完成统一大业的故事。二、精读揣摩本文最大的特点是对人物的塑造本文最大的特点是对人物的塑造v1.描写方法的多样性v运用动作、语言描写刻画人物v请同学们快速浏览（二、三）段，找出对刘备动作描写的词语或句子，体会人物

6、心情。v“下马步行下马步行”“轻轻的走过去轻轻的走过去”“恭恭恭敬敬等候恭敬敬等候”“快步走进快步走进”见到诸葛见到诸葛亮时刘备行下拜之礼，听完亮时刘备行下拜之礼，听完隆中隆中对对刘备刘备“顿首拜谢顿首拜谢”见诸葛亮不见诸葛亮不肯出山相助，刘备竟泣得肯出山相助，刘备竟泣得“衣襟尽衣襟尽湿湿”。v这些细微的动作，表达刘备的心这些细微的动作，表达刘备的心情情-对贤人的渴求和诚恳，突对贤人的渴求和诚恳，突出了人才对国家兴亡的关键作用。出了人才对国家兴亡的关键作用。语言方面v快速浏览二、三段，找出对刘备语言描写的句子加以体会v“且休通报”“切勿惊动”“以书贱名于文几”“望先生不弃鄙贱，曲赐教诲”“开备

7、愚鲁而赐教”“备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就”。“为先生开其愚而拯其厄，实为万幸”“虽名微德薄，愿先生不弃鄙浅，出山相助，备当恭听明诲”v刘备谦虚的态度，对诸葛亮的渴望之情，对人才的渴求溢于言表。v对张飞、关羽的动作、语言描写的句子v张飞直爽、莽撞，讲义气张飞直爽、莽撞，讲义气v关羽委婉、稳重关羽委婉、稳重次要人物衬托次要人物衬托v 衬托刘备竭诚求贤精神，关、衬托刘备竭诚求贤精神，关、张愈不赞成，愈显得刘备张愈不赞成，愈显得刘备“思贤如思贤如渴渴”想成就抱负。想成就抱负。从小说整体来看，诸葛亮从小说整体来看，诸葛亮可以说是三国演义里的主人可以说是三国演义里的主人公，是三国演义的

8、灵魂，他公，是三国演义的灵魂，他的出场自然而然应是异常隆重的的出场自然而然应是异常隆重的场面，是值得大书特书的。三顾场面，是值得大书特书的。三顾茅庐是诸葛亮正式出场的过程，茅庐是诸葛亮正式出场的过程，作者对三顾茅庐诸葛亮出场的描作者对三顾茅庐诸葛亮出场的描写，运用了多种艺术手法，首先写，运用了多种艺术手法，首先是是层层铺垫层层铺垫，试找出这些内容来，试找出这些内容来，体会运用铺垫对塑造诸葛亮的作体会运用铺垫对塑造诸葛亮的作用。用。2.层层铺垫，塑人物层层铺垫，塑人物 铺垫：是为了突出后面出场的主要人物、铺垫：是为了突出后面出场的主要人物、事件对次要人物、事件进行事件对次要人物、事件进行 铺陈描

9、述铺陈描述来引出主要情节人物、内容的一种表现来引出主要情节人物、内容的一种表现手法。手法。两次拜访无缘得见、多次误认他人，两次拜访无缘得见、多次误认他人，刘备的内心经历了大起大落之后，第三刘备的内心经历了大起大落之后，第三次拜访又是否顺利呢？次拜访又是否顺利呢？悬念重重得见真容，欲请出山再遇刁难。悬念重重得见真容，欲请出山再遇刁难。1.诸葛均以冷淡的态度告知刘备诸葛亮在诸葛均以冷淡的态度告知刘备诸葛亮在家；家；（一波）（一波）2.诸葛亮沉睡不醒，刘备阶下恭候；诸葛亮沉睡不醒，刘备阶下恭候；（二（二波）波）3.诸葛亮醒而不起，再度入睡；诸葛亮醒而不起，再度入睡；（三波）（三波）4.诸葛亮入后堂更

10、衣戴冠，半晌不出。诸葛亮入后堂更衣戴冠，半晌不出。（四波）（四波）v 层层铺垫，重重渲染；层层铺垫，重重渲染；v v 一波三折，曲折变化。一波三折，曲折变化。v为诸葛亮出场蓄势，不仅刻画了诸葛亮看透为诸葛亮出场蓄势，不仅刻画了诸葛亮看透世俗、淡然处世、不慕荣利，用时也神龙见世俗、淡然处世、不慕荣利，用时也神龙见首不见尾、神秘莫测、高雅洒脱、隐士风度。首不见尾、神秘莫测、高雅洒脱、隐士风度。v面对种种曲折阻力，刘备依然不改初衷，毅面对种种曲折阻力，刘备依然不改初衷，毅然前往，最终得见诸葛亮，可以看出刘备能然前往，最终得见诸葛亮，可以看出刘备能够礼贤下士，求贤若渴的决心和诚意，也正够礼贤下士，求贤

11、若渴的决心和诚意，也正是这些，足以表现刘备的人格魅力。才会有是这些，足以表现刘备的人格魅力。才会有诸葛亮一生效忠刘氏父子，鞠躬尽瘁，死而诸葛亮一生效忠刘氏父子，鞠躬尽瘁，死而后已。后已。登场后的刻画：登场后的刻画：表现出表现出“未出茅庐，已知未出茅庐，已知三分天下三分天下”的雄才大略。的雄才大略。肖像描写、动作描写、肖像描写、动作描写、语言描写语言描写正面刻画正面刻画 诸葛亮是智慧的化身，是诸葛亮是智慧的化身，是“贤相贤相”。他。他具有具有“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，的高风亮节，具有救世济民再造太平盛世的雄才大略。出具有救世济民再造太平盛世的雄才大略。出场前他是神秘莫测

12、的隐者；出山后他是当之场前他是神秘莫测的隐者；出山后他是当之无愧的经世奇才。无愧的经世奇才。人物形象：人物形象：刘备：作为刘备：作为“明君明君”,刘刘备一生作为备一生作为,基本符合古人对基本符合古人对“明君明君”的最重要的两点期待的最重要的两点期待:一一是仁德爱民是仁德爱民,有济世情怀有济世情怀;二是二是尊贤礼士尊贤礼士,有知人之明。有知人之明。对人物的塑造v 多样描写，重细节；v 烘托反衬，重丰富；v 层层铺垫，重渲染；v 一波三折，重变化；主旨v赞扬了刘备求贤若渴，礼贤下士的精神，同时展示了诸葛亮智慧的卓绝，以及成就蜀汉大业中将要起到的重大作用。三国演义人物评价作文之刘备刘备可以说是三国演

13、义里极其重要的一个人物，没有他就不会有三足鼎立，没有他就不会有诸葛亮的出山，他寡言少语，喜怒不形于色，能谦恭待人，城府极深。刘备宽仁、忠厚、慈善、好施、善于收买、笼络人心，这是他性格中远远胜于曹操的地方。曹操行事残暴，时常就屠城，刘备行事多与曹操相反：曹操急暴，刘备宽仁；曹操狡诈，刘备忠厚；曹操篡汉，刘备扶汉，因此，刘备深得人心。刘备入蜀后，实行拉拢当地豪门士族的政策，发还他们的田地和房屋，鼓励发展农业生产，因而深得民心。刘备礼贤下士，慧眼识才。在爱才、用才上，尽管刘备、曹操、孙权三人有共同的特点，但刘备比他们两人更胜一筹，陈寿也评价刘备为：“先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉

14、”。刘备创业之初，势单力薄，颠沛流离。虽然两次占据徐州，但都最终失败，但是他注意收买人心，不论什么情况，他都以民为先。后来，三顾茅庐得诸葛亮，有了著名的“隆中对”，形成自己的立国纲要。他一生重用诸葛亮，如鱼得水，共谋大业。他在乡党之中得到后来勇冠三军的关羽、张飞，重用行伍出身的魏延，成功地镇守了汉中这个战略重地从另一方面说明刘备知人善任的本色，很会笼络人心。刘备性格中还有坚韧不拔、屡败屡战的优点。刘备创业之初，艰辛异常，东奔西走如丧家之犬，依靠袁绍时，受到节制，依附曹操时，曹操众谋臣想诛杀他。曹操两次都免杀，并以礼相待，后他又趁机逃脱，联吴拒曹。他也曾依赖刘表，却被刘表暗地里提防，忍辱存身，以

15、图称霸。可见他有坚韧不拔、锲而不舍的精神，是一个打不败、拖不垮的硬骨头。v 蜀相蜀相v 杜甫杜甫 v 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。v 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。v 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。v 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。v译文译文v 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？v 在成都城外那柏树茂密的地方。在成都城外那柏树茂密的地方。v 碧草照映台阶呈现自然的春色，碧草照映台阶呈现自然的春色，v 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。树上的黄

16、鹂隔枝空对婉啭鸣唱。v 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，v 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。v 可惜出师伐魏未捷而病亡军中，可惜出师伐魏未捷而病亡军中，v 长使历代英雄们对此涕泪满裳！长使历代英雄们对此涕泪满裳！八阵图 唐代：杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。译文 三国鼎立你建立了盖世功绩，创八阵图你成就了永久声名。江水东流推不转你布阵石头，千古遗恨你灭吴失策功未就。v 诫子书v 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年

17、与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！v译文v君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？任选其中一个人物，从语言、动作、任选其中一个人物，从语言、动作、外貌等方面，分析其特点及与诸葛亮外貌等方面，分析其特点及与诸葛亮之间的关系：之间的关系：例：诸葛均例：诸葛均 诸葛亮的弟弟诸葛亮的弟弟 从他的语言从他的语言“乐躬耕于陇亩兮，乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐吾爱吾庐”可以看出，他的旷达闲逸，可以看出，他的旷达闲逸，对隐居生活的喜爱。对隐居生活的喜爱。v前两次拜访，虽未见诸葛亮其人，但 闻其歌 见其童 会其友 访其弟 遇其丈诸葛亮诸葛亮看透世俗看透世俗摆脱功名摆脱功名不慕荣利不慕荣利出出山山不不易易志志向向不不投投烘烘托托