班主任工作艺术《人格熏陶团队,用真心关爱学生》(共35张PPT).pptx

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1、让让世界世界对对我刮目相看我刮目相看 用人格熏陶团队用人格熏陶团队 用真心关爱学生用真心关爱学生 高一阶段性工作汇报高一阶段性工作汇报目目目目录录学情及定位教师团队班主任不足1 1、学生学情分析、学生学情分析林虑2019级学生入校基础差、学习习惯差。成绩差并不可怕，关键是很多学生的成绩差是由不良的学习习惯导致的。只要改变学习习惯，大部分学生的成绩就能取得较大进步。一、学情及定位一、学情及定位一、学情及定位一、学情及定位2 2、工作重心前移、工作重心前移 我和三位主任经常在教学区天桥上观察学生动态，交流学生管理，现场发现问题，现场分析问题，及提出解决方案，争取走在问题的前面。不是简单地把学生犯错

2、的原因完全归咎于学生，而是更多地从自身的管理角度反思自己。郭主任经常提出建设性意见，我也经常召集班主任或备课组长开座谈会。我、永刚主任和向阳主任每天必在早操晨会上给学生励志教育，针对学生当前出现的问题及时给予指导。我们确确实实讲奉献，放学前后，我们的身影必定出现在学生面前，不能让学生认为，领导都走了，可以自由了。我们就是要给他们一种力量、一种感动，年级领导始终与他们在一起，战斗在一起。一、学情及定位一、学情及定位3 3、自身定位、自身定位我们不以“教育家”自居，愿与学生一起成长；我们不以“统治者”自居，我们是服务者，把服务质量提到管理的层面。我们实实在在就是想让学生能够有所进步。二、班主任班主

3、任是学生学习管理的指导者，学习习惯的引领者，学生成长的见证者。所以，我们非常注重班主任的培养。（1）成立班主任工作室。作为班主任的智囊团，是班主任工作的领头羊。出谋划策，革弊图新。他们出的主意，先将本班作为试点，然后推行。二、班主任（2）每周四下午第三节进行班主任交流会。班主任们轮流介绍自己的班会方案、管理方法，其他老师进行评价，进一步优化、修改，作为示范班会材料。二、班主任我们年级在第二学期开展“自律、自省、自强、自学”的主题月活动，4月22日到5月22日，各班开展了“自律”主题月活动。二、班主任1、激情教育我们学生的学习主动性较弱，需要不断提醒，需要我们不断告诉他们，这样做就对了。这就需要

4、找到每个关键节点，及时给他们补充能量，不给他们退缩、放弃的机会。（1）每日微班会 网课期间我们每天晚上的19:00-19:20是固定的班会时间，用来总结一天的成绩和不足，成效显著。线下教学开展以来，班主任们仍然继续着网课期间的习惯，每天仍然会自发召开微班会，及时表扬优秀、反馈问题、解决问题。二、班主任（2）班主任引领班主任每天解读一条“狼道”文化，周六、日也不放松。告诫我们的学生，要像狼一样，高度自律，团队合作，学会取舍，不达目的，誓不罢休，进而要求学生养成一种微习惯。比如，制定零碎时间表，学会利用零碎时间。班级不统一检查，但一定要展示最好的，表扬先进，引领后进。二、班主任（3）课前一支励志歌

5、统一时间，唱同样的歌曲，每首都是激情满满的励志歌曲，给人斗志，给人警醒。二、班主任（4）班级文化班级外面张贴励志人物事迹，下周将解读；张贴班级激情挑战版面、激情五月龙虎榜和班级个人风云榜，时刻调动学生昂扬的斗志，敢于展示、敢于亮剑、敢于挑战、敢于突破，敢于追求强者、敢于追求卓越等。班级后黑板张贴班级集体需要的一种干劲，如：“拼”“苦”“勤”“静”“学”“实”等，这些都是由写有个人目标的便利贴组合而成的，他们为实现这个目标而努力奋斗。二、班主任二、班主任二、班主任2、精细管理（1）入班签订“876”，年级会每日通报，每周汇总。重大违纪者，返校签订“自我教育表”。特别注明家长意见：同意学校的处理意

6、见，如再犯支持学校的决定，不再通过社会关系来我校领导解决问题。（2）每班学生签订自习承诺书。2、精细管理（3）英语晚读背记内容单页化，英语早读检查个人成绩公示化并每周统计，给优胜个人和班级颁奖；每天中午2:102:25理科背诵生物，文科背诵政史地，背诵内容即将明确。2、精细管理英语天天背记优秀班级英语天天背记优秀个人2、精细管理（4）高效自习每周评估，实行一票否决制，目的就是让优胜班级引领整个年级。2、精细管理（5）每日内务评比公示奖励优秀，惩罚落后。惩罚扣分不是目的，而是提醒，让他们学会怎么叠好被子。包括晚休说话的学生，都是心甘情愿受罚，22个班级的住校学生，极少出现连续受罚的。2、精细管理

7、（6）问卷调查线上教学和线下教学期间，我们开展了6次全员问卷调查，涉及教师与学生电访或家访、各科知识点盲区、教师讲课的优缺点、对各学科学习的困难等。2、精细管理（7）仪容仪表校服要求表里如一，运动鞋不能是彩色的，提倡白、黑、灰色，且价格不得超过300元，禁止攀比。（8）个性化口号口号是班级精神的凝聚，是一个班级风貌的体现。现在开展每节课的个性化口号。针对该科的性质、特点、学生想达到的小目标，制定更细化的个性化口号，在课前大声喊出来，振奋精神。比如：“认真听讲、细心批注、不留生字，满页笔记”，“认真听讲，深入思考，善于发问，不留疑难”，“争分夺秒加油背”等。2、精细管理（9）自管会管理路启明老师

8、管理的自管会，学号必须是班级前60，这样筛选出来的自管会一定是认真、负责的团体。自管会轮流值班制提高了学生的积极性，而又不至于太浪费时间。每个班级学生都会参与，这让班级工作也提高了效率，同时也会带动学习成绩的提高。以2班为例，自管会人员名单里，15人中有10人都是学号前30，期中成绩都有不同程度的提升。并且启明老师不辞辛苦的定期培训自管会，给他们讲规则，明纪律。结束后，在班里每个人也都能独当一面。这就有效地帮助班主任培训了人才，在此，特别感谢启明老师的辛苦付出。2、精细管理3、高效课堂（1）每节课的导学案必须有“我的收获”和“一日清单”两个栏目。（2）小组议实行先三人议，后六人议制度。三、教师

9、团队1、教师科学教研教研的四个步骤：细、磨、准、精。细研究教材要细、知识点整理要细、导学案练案落实要细、课堂进行研究要细、把握学情要细。磨细磨慢捻。不啃老底，反复研究、推陈出新，步步精进。准紧密结合高考考点和对学生整体素质的要求，做到精准发力。精前三个步骤的努力，最后进一步整合。精挑细选、精益求精。小小一张导学案，内含大乾坤。2、导师制每次考试后，任课老师主动联系学生，展开谈话。学生也会根据自己学习、生活上遇到的问题找老师谈话。每个班人数较多，学生都渴望被关注、被发现，任课老师下课后主动走下去，参与或指导学生讨论。三、教师团队李晓平老师李晓平老师王雪芬老师王雪芬老师胡长红老师胡长红老师3、传帮

10、带栗书芹老师、李薇云老师、赵柳霞老师、李明山老师为所有的年轻老师树立了榜样。三、教师团队1、年轻教师的业务知识有待提高；2、需要更多的奖励来激励老师和学生；3、观念陈旧，思想不解放，创新点少，与兄弟学校交流少。四、不足：总之，我们71位教师就是一个“战狼团队”，狼王是群狼的领袖，更是群体交流的纽带，一个和群体之间没有任何隔阂的狼王，是永远不会失败的。郭主任就是深谋远虑的狼王，我是坚定的执行者，万主任是精细的管理者，靳主任是善于沟通的“纵横家”，班主任是管理的“狠角色”，任课教师是不折不扣的支持者，所有学生是我们管理的拥护者。成绩只是暂时的，我们决不会放松警惕，我们还需要提高认识，端正态度，向更高远的目标发起冲击。最后，我要衷心感谢我们这个团队，感谢他们接纳我，给我力量；感谢他们理解我，给我反思。安全教育常规化。防疫工作不松懈。以抓口罩、排队、距离为手段五、防疫安全五、防疫安全五、防疫安全五、防疫安全世界上怕就怕认真二字世界上怕就怕认真二字