4.2《扬州慢（淮左名都）》课件（29张PPT）—统编版高中语文选择性必修下册第一单元.pptx

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1、扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是政治军事基地，自从隋代开凿运河之后，成为了南北运输的要道，商贾云集，珠帘十里。也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口。旧唐书旧唐书地理志地理志：扬州地当要冲，多富商大贾。扬州地当要冲，多富商大贾。旧唐书旧唐书:江淮之间，广陵大镇，富甲天下。江淮之间，广陵大镇，富甲天下。明代更称它为明代更称它为“咽喉唇齿之地咽喉唇齿之地”。李白李白：故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州烟花三月下扬州。徐凝：徐凝：天下三分明月夜，二分

2、无赖是扬州。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。张祜：张祜：十里长街市井连，月明桥上看神仙。十里长街市井连，月明桥上看神仙。王建：王建：夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。殷芸殷芸：腰缠十万贯腰缠十万贯,骑鹤下扬州骑鹤下扬州。资治通鉴：资治通鉴：扬州庶甲天下，时人称扬一益二。扬州庶甲天下，时人称扬一益二。扬 州扬 州 慢姜夔姜夔学学习习目目标标一一二二鉴赏优美词句，鉴赏优美词句，学习作者学习作者在在本词中运用的对比，本词中运用的对比，虚实结合，用典等写作手法虚实结合，用典等写作手法。深入体会深入体会作者的黍离之悲，培养爱国主义情感。作者的黍离之悲，培养爱国主义情感。整体

3、感知整体感知 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程程。过春风十里，尽。过春风十里，尽荠麦青荠麦青青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵兵。渐黄昏，。渐黄昏，清角吹寒，都在空清角吹寒，都在空城城。杜郎俊赏，算而今，重到须杜郎俊赏，算而今，重到须惊惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深难赋深情情。二十四桥仍在。二十四桥仍在,波心荡，冷月无波心荡，冷月无声声。念桥边红药，。念桥边红药，年年知为谁年年知为谁生生。淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城,则四顾萧条

4、，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然予怀怆然，感感慨今昔慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有，因自度此曲。千岩老人以为有黍离黍离之悲之悲也。也。扬州慢扬州慢 姜夔（姜夔（kuku）淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城其城,则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。研读小序研读小序思考：思考：小序交代了什么内容？小序交代了什么内容？时间时

5、间 地点地点 天气天气 作者所见所闻作者所见所闻 人的感受人的感受 创作缘由创作缘由 他人评价他人评价最能点明全诗情感基调的一句话是：最能点明全诗情感基调的一句话是：千岩老人以为有千岩老人以为有黍离黍离之悲之悲也。也。02研读文本研读文本请同学们自由朗读这首词的主体部分。请同学们自由朗读这首词的主体部分。此此时此刻词人眼前的扬州城是怎样的呢？时此刻词人眼前的扬州城是怎样的呢？（用自己的话概括）上阕中的哪一个词最（用自己的话概括）上阕中的哪一个词最能概括扬州城现在的特点？能概括扬州城现在的特点？提示提示 慢词：曲调舒缓，吐字宜慢，稍长。慢词：曲调舒缓，吐字宜慢，稍长。内容：深沉，悲切。内容：深沉

6、，悲切。音韵：平仄有别，节奏分明。音韵：平仄有别，节奏分明。02研读文本研读文本破败荒凉破败荒凉空城空城02研读文本研读文本“空城空城”之之“空空”体现在哪里？请从体现在哪里？请从文中找出相关语句进行分析？文中找出相关语句进行分析？提示：注意意象选取、炼字技巧、表现手法等角度。要求：自主阅读，动笔勾画，独立思考，疑问处做好标记；讨论交流，质疑释疑。02研读文本研读文本“尽荠麦青青尽荠麦青青 ”写进城后的写进城后的所见所见。一眼望去全是野生的麦子，如此。一眼望去全是野生的麦子，如此萧条冷落萧条冷落。突出了今日扬州的突出了今日扬州的荒凉不堪荒凉不堪的景象。的景象。02研读文本研读文本“废池乔木，犹

7、厌言兵。废池乔木，犹厌言兵。”废毁的池台，残存的古树是战火的遗迹和见证。废毁的池台，残存的古树是战火的遗迹和见证。“厌厌”字字用用得得妙妙，运运用用了了拟拟人人的的手手法法，似似乎乎在在向向人人们们控控诉诉对对战战争争的的厌厌恶恶之之情情。“树树犹犹如如此此，人人何何以以堪堪”，作作者者成成功功地地运运用了用了移情移情的手法。的手法。02研读文本研读文本“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”这三句转换了一个画面，由（所见）转写（所闻）这三句转换了一个画面，由（所见）转写（所闻）。当日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破。当日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂

8、，以有声衬无声，以动衬静。了黄昏的沉寂，以有声衬无声，以动衬静。“清角吹寒清角吹寒”四字，四字，“寒寒”字用得很妙，寒意本来字用得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说“吹吹寒寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把产生寒的，把角声的凄清与天气联系在一起，把产生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人，再听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人，再联系视觉所见的联系视觉所见的“荠麦青青荠麦青

9、青”与与“废池乔木废池乔木”，这一，这一切交织在一起，一切景物在空间上来说都统一在这座切交织在一起，一切景物在空间上来说都统一在这座“空城空城”里。里。“都在都在”二字，使一切景物联系在一起，二字，使一切景物联系在一起，同时化景物为情思，将景中情与情中景融为一体，来同时化景物为情思，将景中情与情中景融为一体，来突出突出“黍离之悲黍离之悲”。诗句讲究一字传神，试结合全词分析诗句讲究一字传神，试结合全词分析“渐黄昏，渐黄昏，清角吹寒，都在空城清角吹寒，都在空城”一句中一句中“寒寒”的妙处。的妙处。当年杜牧曾写过：当年杜牧曾写过：“二十四桥明月夜，玉人何二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？处教吹箫？”反

10、映了反映了扬州二十四桥的热闹景象扬州二十四桥的热闹景象。名胜名胜犹在，繁华已逝，只余下犹在，繁华已逝，只余下“波心荡，冷月无声波心荡，冷月无声”的凄的凄凉，形象地反衬出盛衰兴亡的巨变，表现出作者凉，形象地反衬出盛衰兴亡的巨变，表现出作者深沉深沉的忧国之情的忧国之情。一个。一个“荡荡”字，勾连名桥、冷月，静中字，勾连名桥、冷月，静中有动；月无冷暖，作者有动；月无冷暖，作者移情移情于月亮，把自己的感觉倾于月亮，把自己的感觉倾注到上，注到上，月亮月亮也带有了作者的情感，也带有了作者的情感，表现出作者表现出作者深沉深沉的忧国之情的忧国之情。这真是这真是“物是人非事事休，欲语泪先流。物是人非事事休，欲语

11、泪先流。”如此冷落凄凉的景象，怎能不令人如此冷落凄凉的景象，怎能不令人痛惜、痛惜、伤怀呢？伤怀呢？二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。时时值值隆隆冬冬，芍芍药药当当然然未未抽抽蕊蕊开开花花。但但作作者者想想象象到到“扬扬州州芍芍药药甲甲天天下下”，将将来来芍芍药药盛盛开开的的时时节节，有谁来欣赏呢？有谁来欣赏呢？这这两两句句运运用用了了拟拟人人和和反反衬衬的的表表现现手手法法，把把花花人人格格化化，红红花花盛盛开开却却无无人人欣欣赏赏，物物犹犹如如此此，人人何何以以堪堪，反反衬衬了了物物是是人人非非、感感时时伤伤乱乱的的情情怀怀，把把伤伤今今怀怀古古之之情情推向高潮

12、。推向高潮。念桥边红药，年年知为谁生。念桥边红药，年年知为谁生。02研读文本研读文本词人词人“解鞍少驻初程解鞍少驻初程”站在扬州城边站在扬州城边看到了看到了“荠麦青青荠麦青青”“”“废池乔木废池乔木”“”“二十四桥二十四桥”“”“无声冷月无声冷月”“”“桥边红药桥边红药”，听到了，听到了“清角吹寒清角吹寒”，一个，一个“空空城城”，营造了凄清的氛围，结住上片，营造了凄清的氛围，结住上片，领起下片，成为全词的词眼。领起下片，成为全词的词眼。02研读文本研读文本下阕中，词人想象杜牧来到扬州，他下阕中，词人想象杜牧来到扬州，他会是什么感受？为什么？会是什么感受？为什么？惊惊娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二

13、月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。赠别其一二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。寄扬州韩绰判官十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀谁知竹西路，歌咏是扬州。题扬州禅智寺02研读文本研读文本今日的扬州城令作者悲从中来，那么，昔今日的扬州城令作者悲从中来，那么，昔日的扬州又是什么样的呢？（找出原文中日的扬州又是什么样的呢？（找出原文中的词语）哪一个词语与的词语）哪一个词语与“空城空城”相对应？相对应？淮左名都淮左名都竹西佳处竹西佳处春风十里春风十里杜郎俊赏杜郎俊赏豆蔻词工豆蔻词工青楼梦好青楼梦好繁华繁华 热闹热闹（名都）（名都）昔昔今今淮左名都淮左名都竹西佳处竹西佳处春风十里春风十里荠麦青青荠麦青青废

14、池乔木废池乔木清角吹寒清角吹寒二十四桥二十四桥冷月无声冷月无声桥边红药桥边红药空空城城名名都都“黍离之悲黍离之悲”虚虚实实结结合合对比对比荒芜破败荒芜破败 繁华热闹繁华热闹 小结小结02研读文本研读文本扬州今昔截然不同，是什么导致的？扬州今昔截然不同，是什么导致的？文中哪一句话点明了原因？文中哪一句话点明了原因？自胡马窥江去后。自胡马窥江去后。了解背景了解背景建炎三年建炎三年（公元公元1129年年），金兵大举南侵，攻破扬州，烧杀掳掠。，金兵大举南侵，攻破扬州，烧杀掳掠。绍兴三十一年绍兴三十一年(公元公元1161年年)，金人十万铁骑再破扬州，扬州又遭，金人十万铁骑再破扬州，扬州又遭焚掠，焚掠，“

15、横尸二十里横尸二十里”，满目创痍，满目创痍，元气大伤。元气大伤。隆兴二年（公元隆兴二年（公元1164年）年），金军再次渡淮攻宋，迫使南宋朝廷达成，金军再次渡淮攻宋，迫使南宋朝廷达成“隆兴和议隆兴和议”，此后，此后宋金两国宋金两国维维持了持了四十年的和平四十年的和平。十二年之后十二年之后，21岁的布衣词人姜夔，目睹了破碎的河山，难抑心中岁的布衣词人姜夔，目睹了破碎的河山，难抑心中的悲凉，于是他自度声律，独创词牌，写下了的悲凉，于是他自度声律，独创词牌，写下了扬州慢扬州慢这首词。这首词。同样一座城，可以从繁华同样一座城，可以从繁华富庶变成荒凉破败；同样，富庶变成荒凉破败；同样，破败荒凉亦可繁华富庶

16、。破败荒凉亦可繁华富庶。萧瑟秋风今又是，换了人间！央视新闻消息，美方在先致开场央视新闻消息，美方在先致开场白时严重超时，并对中国内外政白时严重超时，并对中国内外政策无理攻击指责，挑起争端策无理攻击指责，挑起争端。美国没资格居高临下同中国说话美国没资格居高临下同中国说话 ，中国人不吃这一套。中国人不吃这一套。2018年年4月月9日，联合国安日，联合国安理会就叙利亚化学武器问理会就叙利亚化学武器问题召开紧急会议，叙利亚题召开紧急会议，叙利亚驻联合国代表在联合国大驻联合国代表在联合国大会怒斥英美干涉内政，称会怒斥英美干涉内政，称其用谎言欺骗世界发动侵其用谎言欺骗世界发动侵略战争。但是这些略战争。但是这些“绅士绅士”的西方代表纷纷离场。的西方代表纷纷离场。14日凌晨，美国联合英、法于对叙利亚进行军事打击，向叙利亚首都大马士革东部3个目标地区发射约20枚导弹。个人的痛苦与欢乐，应该融合在时代的痛苦与欢乐里。-艾青在书卷中拥抱岁月山川，明确人生的方向与责任。作业布置作业布置 1.准确默写全词2.认真阅读素材姜夔：感时伤世，一身才华与谁诉，做好素材积累工作。3.完成非常学案“课时分层作业四”。