第21课《古代诗歌五首-游山西村》课件（共18页）--部编版语文七年级下册.pptx

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1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作陆游走近诗人 陆游(11251210年),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。他一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。他在这些诗中抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。他与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等。读游山西村，带你认识一个不一样的陆放翁。游山西村陆游【初中语文匠 出品】莫笑莫笑/农家

2、农家/腊酒浑，丰年腊酒浑，丰年/留客留客/足鸡豚。足鸡豚。山重山重/水复水复/疑无路，柳暗疑无路，柳暗/花明花明/又一村。又一村。箫鼓箫鼓/追随追随/春社近，衣冠春社近，衣冠/简朴简朴/古风存。古风存。从今从今/若许若许/闲乘月，拄杖闲乘月，拄杖/无时无时/夜叩门。夜叩门。游山西村陆游理解诗意莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不要腊月所酿的酒。小猪，这里指猪肉。不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。理解诗意山重水复疑无路，柳暗花明又一村。怀疑山峦重叠，溪水曲折，似乎让人怀疑前无路径，不料柳暗花明之处豁然开朗，村舍俨然。暗淡理解诗意箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。吹着箫，打

3、着鼓。将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古时的风气仍然保存着。保留着淳朴的古代风俗。理解诗意从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家的门。如果趁着月明来闲游拄着没有固定的时间，即随时。全诗是围绕哪个字展开的？游跟随驴友陆游，共游山西村。我当一天的陆游请用轻松有趣的话语说说你的“山西村一日游”经历。说说你的所见、所闻。山西村见闻“柳暗花明又一村。”山环水绕、柳暗花明，风景秀丽怡人。山西村见闻“丰年留客足鸡豚。”村民热情好客、淳朴善良，备足酒菜款待客人。山西村见闻“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”社日将近，观迎神祭，感受古朴民俗。旅途中总有一些瞬间触动心灵，永远定格。假如陆游在旅途中要发朋友圈，他会选择哪张照片，配上哪些文字呢？请你来设计，并说说理由。我当一天的陆游陆游的朋友圈设计理由：这两句诗蕴含了诗人所感悟到的哲理困境中仍然蕴含着希望。陆游的朋友圈设计理由：这两句诗充分表露出诗人对山西村和山西村村民无限喜爱的真挚感情，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。概括主题 游山西村生动地描绘了一幅色彩明丽的农村风光,表现了农家殷勤好客和风俗古朴的特点,表达了作者对田园生活的热爱与向往。