第4节 能量之源——光与光合作用课件 高一上学期 人教版必修1.ppt

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1、第第4 4节节 能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用 太阳光中有能量，我们制造出太阳能电池板可以捕获其中的能量并转化为电能。绿色植物也能捕获并转化太阳光中的能量，那么，绿叶中通过什么物质或结构捕获并转化光能呢？一、捕获光能的色素和结构 我们知道，玉米中有时会出现白化苗。我们知道，玉米中有时会出现白化苗。白化苗由于不能进行光合作用，待种子中贮白化苗由于不能进行光合作用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。可见光合作用与细存的养分耗尽就会死亡。可见光合作用与细胞中的色素有关。胞中的色素有关。今天，下面的这个实验，主要目的是探究绿叶中今天，下面的这个实验，主要目的是探究绿叶中含有几种色素和学习对色素

2、进行提取和分离的方法，含有几种色素和学习对色素进行提取和分离的方法，并设法将这些色素分离开。并设法将这些色素分离开。绿叶中有哪些色素呢？绿叶中有哪些色素呢？叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离 【实 验】实验程序实验程序 实验结果：实验结果：讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？绿叶中的色素有绿叶中的色素有4 4种，可以归纳为两类：种，可以归纳为两类：2023/2/11孝义市第二中学郭玉海7叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素（含量约（含量约3/43/4）（含量约（含量约1/41/

3、4）叶绿素叶绿素a a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b b（黄绿色）（黄绿色）胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）（橙黄色）叶黄素叶黄素（黄色）（黄色）绿绿叶叶中中的的色色素素分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？片金黄呢？由于叶绿素的含量大大超由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡过类胡萝卜素，而使类胡萝卜素的颜色被掩盖，只萝卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色显示出叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡萝卜由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏，素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素破坏，而使类胡萝卜素的颜

4、色显示出来的颜色显示出来2023/2/118色素的吸收光谱色素的吸收光谱叶绿素溶液叶绿素溶液类胡萝卜素溶液类胡萝卜素溶液叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收_类胡萝卜素主要吸收类胡萝卜素主要吸收_蓝紫光、红光蓝紫光、红光蓝紫光蓝紫光色素的吸收光谱图 400 500 600 700nm 400 500 600 700nm 1001005050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可 见 光 区 从连续光谱可以看到不同波长的光被吸收的情况：从连续光谱可以看到不同波长的光被吸收的情况：叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收蓝紫光蓝紫光和和红光，红光，类胡萝卜素和叶黄类胡萝卜素和叶黄素主要吸收素主要吸收蓝紫光蓝紫光。对绿光的吸

5、收最少。对绿光的吸收最少。绿光被反绿光被反射回来，所以叶片才呈现射回来，所以叶片才呈现绿色绿色。吸收、传递、转化光能吸收、传递、转化光能问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？的什么部位？光合色素的作用：光合色素的作用：18171817年，两位法国科学家首次从植物中分年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。细胞中的分布情况。18651865年，德国植物学家萨克斯研究叶年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素并非

6、普遍分布在植物的整个细胞中，而是并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个更小的结构里，后来人们称之集中在一个更小的结构里，后来人们称之为为叶绿体叶绿体叶片中的叶肉细胞叶片中的叶肉细胞绿叶绿叶 叶肉细胞叶肉细胞亚显微结构模式图亚显微结构模式图 叶绿体亚显微叶绿体亚显微 结构模式图结构模式图捕捉光能的色素存在于细胞中的什捕捉光能的色素存在于细胞中的什么部位？么部位？色素：基色素：基粒粒类囊体类囊体的薄膜的薄膜上上酶：酶：基粒基粒类囊体的类囊体的薄膜薄膜上和上和叶绿体基叶绿体基质质中中二、叶绿体结构二、叶绿体结构18801880年，恩格尔曼年，恩格尔曼(C.Engelmann)(C.Engel

7、mann)的实验：的实验：极极极极细细细细的的的的光光光光束束束束没没有有氧氧气气的的黑黑暗暗环环境境没没有有氧氧气气的的有有光光环环境境1.1.恩格尔曼实验的结论是什么？恩格尔曼实验的结论是什么？2.2.恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？3.3.从资料从资料2 2可以得出什么推论？可以得出什么推论？氧是由叶绿体释放出来的，氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。是绿色植物进行光合作用的场所。叶绿体是进行光合作用的场所。叶绿体是进行光合作用的场所。2023/2/1115（1 1）、用水绵作实验材料，有）、用水绵作实验材料，有细而长的带

8、状叶绿体细而长的带状叶绿体，螺旋状分布在，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。细胞中，便于观察和分析研究。（2 2）、将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中）、将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中光线和光线和O2的影响，从而确保实验能顺利进行。的影响，从而确保实验能顺利进行。（3 3）、用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的）、用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的判断水绵判断水绵细胞中放细胞中放O2 部位。部位。（4 4）、进行黑暗（局部光照）与曝光的）、进行黑暗（局部光照）与曝光的对照实验对照实验，从而明确实验，从而明确实验结果完全是由光照

9、引起的。结果完全是由光照引起的。总结总结叶绿体叶绿体是进行光合作用的场所，它内是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的吸收光能的色素分子色素分子，还有许多进行，还有许多进行光合作用所必需的光合作用所必需的酶酶。绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把CO2和和H2O转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并，并释放出释放出O2的过程。的过程。三、光合作用的探究历程（三、光合作用的探究历程（P101102）结论：水分是植结论：水分是植物制造自身物质物制造自身物质的原料。的原料。17 17世纪世纪海尔蒙特海尔

10、蒙特栽培的柳栽培的柳树实验树实验结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？17791779年，荷兰的英格豪斯年，荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在阳光照射阳光照射下才能成功；植物体下才能成功；植物体只有只有绿叶绿叶才能更新空气。才能更新空气。到到1785年，发现了空气的组年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出成，人们才明确绿叶在光下放出的是的是O2，吸收的是吸收的是CO2。光光能能化化学学能能储存在什么储

11、存在什么物质中？物质中？德国德国梅耶梅耶 1864年，萨克斯年，萨克斯(德德)的实验的实验（置于暗处几小时）（置于暗处几小时）思考：思考：目的是什么？目的是什么？一半遮光一半遮光一半曝光一半曝光为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽 1864年，（德）萨克斯的实验年，（德）萨克斯的实验绿色叶片中光合作用中产生了淀粉绿色叶片中光合作用中产生了淀粉第第一一组组光合作用产生的光合作用产生的O2来自于来自于H2O。H2180C02H20C18O2第第二二组组180202美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）美国鲁宾和

12、卡门实验（同位素标记法）光合作用产生的有机物又是怎样合成的？光合作用产生的有机物又是怎样合成的？返回返回光合作用氧气来源的探究（年）美国卡尔文美国卡尔文用用1414C C标记标记1414COCO2 2，供小球藻，供小球藻进行光合作用，探明了进行光合作用，探明了COCO2 2中的中的C C的去向，称为卡的去向，称为卡尔文循环。尔文循环。年代年代科学家科学家结论结论16641664海尔蒙特海尔蒙特水分是植物建造自身的原料水分是植物建造自身的原料17711771普利斯特利普利斯特利植物可以更新空气植物可以更新空气17791779英格豪斯英格豪斯只有只有在光照下在光照下只有绿叶才可以更只有绿叶才可以更

13、新空气新空气18451845R.R.梅耶梅耶植物在光合作用时植物在光合作用时把光能转变成把光能转变成了化学能了化学能储存起来储存起来18641864萨克斯萨克斯绿色叶片光合作用绿色叶片光合作用产生淀粉产生淀粉18801880恩格尔曼恩格尔曼氧氧由叶绿体释放出来。由叶绿体释放出来。叶绿体叶绿体是是光合作用的场所。光合作用的场所。19391939鲁宾鲁宾 卡门卡门光合作用释放的光合作用释放的氧氧来自来自水水。2020世纪世纪4040代代卡尔文卡尔文光合产物中有机物的光合产物中有机物的碳碳来自来自COCO2 21.场所：场所：叶绿体叶绿体2.条件：条件：光光3.原料：原料：二氧化碳、水二氧化碳、水4

14、.产物：产物：糖类糖类、氧气、氧气 通过以上的研究和探索，你能说出光合作用通过以上的研究和探索，你能说出光合作用的场所、条件、原料、产物是分别是什么吗？的场所、条件、原料、产物是分别是什么吗？CO2 2 +H2 2*O光能光能叶绿体叶绿体（CH2 2O)+*O2 2你能用一个化学反应式表示出来吗你能用一个化学反应式表示出来吗?四、光合作用的过程四、光合作用的过程CO2+H2O光能光能叶绿体叶绿体（CH H2 2O O）+O2光合作用过程光合作用过程光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据:反应过程反应过程是否需要光能是否需要光能光反应有光可以进行吗？无光呢？光反应有光可以进行吗？无光呢？暗反应

15、有光可以进行吗？无光呢？暗反应有光可以进行吗？无光呢？有光才能反应有光才能反应有光、无光都能反应有光、无光都能反应H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATP光反应阶段光反应阶段光、色素、酶光、色素、酶叶绿体内的叶绿体内的类囊体薄膜类囊体薄膜上上水的光解：水的光解：H2O H +O2光能光能（还原剂）（还原剂）ATP的合成：的合成：ADPPi 能量（能量（光能光能）ATP酶酶光能光能转变为活跃的转变为活跃的化学能化学能贮存在贮存在ATP中中H场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化进入叶绿进入叶绿体基质，体基质，参与暗反参与暗反应应供暗反供暗反应使用应使用O O2

16、2暗反应阶段暗反应阶段CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATPH、ADP+Pi叶绿体的叶绿体的基质基质中中 ATP中中活跃活跃的的化学能化学能转变为转变为糖类糖类等等 有机物中有机物中稳定稳定的的化学能化学能2C3 (CH2O)酶酶糖类糖类H、ATP、酶、酶场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶糖类糖类ATPHC5CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的还原还原叶绿体基

17、质叶绿体基质多种酶多种酶H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATPH糖类糖类卡尔文循环卡尔文循环O O2 2 联系联系比较光反应、暗反应比较光反应、暗反应光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段条件条件场所场所物质变化物质变化能量变化能量变化光光、色素、酶、色素、酶不需光、酶、不需光、酶、H、ATP叶绿体叶绿体类囊体膜类囊体膜叶绿体叶绿体基质基质中中水的光解；水的光解；ATP的生成的生成CO2的固定；的固定；C3的还原的还原ATP的分解的分解 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能ATP中活中活 跃化学能跃化学能有机物中稳有机物中稳定化学能定化学能光反应是暗反应的基础，为暗反应

18、提供光反应是暗反应的基础，为暗反应提供HH和和ATPATP，暗反应为光反应提供，暗反应为光反应提供ADPADP和和Pi Pi。6CO2+12H2O光能光能叶绿体叶绿体C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+6OO+6O2 2元素来龙去脉元素来龙去脉光合作用完整反映式光合作用完整反映式(计算式计算式)五、光合作用原理的应用五、光合作用原理的应用1、实验、实验-探究环境因素对光合探究环境因素对光合作用强度的影响作用强度的影响COCO2 2的浓度，光照的长短与强弱；光的成分；温的浓度，光照的长短与强弱；光的成分；温度的高低、必需矿物质元素、水分等。度的高低、必需矿物质元素、水分等

19、。例：适当提高例：适当提高CO2的浓度（温室大棚），增加光照时间的浓度（温室大棚），增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。2、影响光合作用的因素：、影响光合作用的因素：（1）.光照：光照：(光合作用的动力光合作用的动力)光照强度、光照时间、光质光照强度、光照时间、光质适当提高光照强度、延长光照时间适当提高光照强度、延长光照时间促进光反应，产生更多的促进光反应，产生更多的 ATP 和和 H思考：如果其它条件正常，突然停止光照，思考：如果其它条件正常，突然停止光照，C3、C5、ATP、H的含量会怎么变化？的含量会怎么变化？C3C5、

20、ATP、H光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发光照时间长，光合作用时间长，有利于植物的生长发育。育。光照时间光照时间植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度加而增加，但光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加不再随着光照强度的增加而增加光照强度光照强度叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。光的波长光的波长光照强度光照强度A A点：点：ABAB段：段：B B点：点：BCBC段：段：C C点：点：光照强度为光照强度为0 0时

21、只进行细胞时只进行细胞呼吸，释放呼吸，释放C0C02 2量代表此时量代表此时的呼吸强度的呼吸强度 随光照强度增强，光合作随光照强度增强，光合作用逐渐增强，用逐渐增强，C0C02 2的释放量的释放量逐渐减少逐渐减少,因一部分用于光因一部分用于光合作用合作用 光补偿点光补偿点,此时细胞呼吸释放的此时细胞呼吸释放的COCO2 2全部用于光合作用，全部用于光合作用，即即光合作用速率光合作用速率=细胞呼吸速率细胞呼吸速率 随光照强度不断增强，光合作用不断增强随光照强度不断增强，光合作用不断增强 光饱和点光饱和点,光照强度达到一定值时，光合作用不再增光照强度达到一定值时，光合作用不再增强强 净净总光合量总

22、光合量=净光合量净光合量+呼吸作用呼吸作用A AB B光照强度光照强度光照强度光照强度0 0吸吸吸吸收收收收COCOCOCO2 2 2 2C C2 2C C1 1a ab bc cA点：黑暗时，点：黑暗时，只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放CO2O2AB段：弱光下，段：弱光下，光合作用光合作用小于小于细胞呼吸细胞呼吸A AB B光照强度光照强度光照强度光照强度0 0吸吸吸吸收收收收COCOCOCO2 2 2 2C C2 2C C1 1a ab bc cO2CO2CO2O2B点：光补偿点，点：光补偿点，光合作用光合作用

23、等于等于细胞呼吸细胞呼吸A AB B光照强度光照强度光照强度光照强度0 0吸吸吸吸收收收收COCOCOCO2 2 2 2C C2 2C C1 1a ab bc cO2CO2BC1段：强光下，段：强光下，光合作用光合作用大于大于细胞呼吸细胞呼吸A AB B光照强度光照强度光照强度光照强度0 0吸吸吸吸收收收收COCOCOCO2 2 2 2C C2 2C C1 1a ab bc cO2CO2CO2O2（2）.CO2浓度：浓度：光合作用的原料之一光合作用的原料之一适当提高空气中适当提高空气中CO2浓度，促进暗反应进行浓度，促进暗反应进行思考：夏天正午气孔关闭时思考：夏天正午气孔关闭时C3、C5、AT

24、P、H的含量会怎么变化？的含量会怎么变化？C3C5、ATP、H光合速率思考：如果其它条件正常，突然停止思考：如果其它条件正常，突然停止CO2供应，供应，C3、C5、ATP、H的含量会怎么变化？的含量会怎么变化？C3减少、减少、C5增加、增加、ATP增加、增加、H增加增加3.H2O：原料之一：原料之一4.温度：影响酶活性温度：影响酶活性5.矿质元素矿质元素：叶绿素的组成元素：叶绿素的组成元素g6.叶龄：叶龄：光照光照/CO2/H2O/矿质元素矿质元素光合速率光合速率温度光合速率叶龄（3 3）提高农作物光合作用强度的措施）提高农作物光合作用强度的措施1 1、适当提高光照强度、延长光照时间、适当提高

25、光照强度、延长光照时间3 3、适当提高、适当提高COCO2 2浓度浓度4 4、适当提高温度、适当提高温度5 5、适当增加植物体内的含水量、适当增加植物体内的含水量6 6、适当增加矿质元素的含量、适当增加矿质元素的含量2 2、合理密植、合理密植六、化能合成作用六、化能合成作用 利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来把无机合成有机物。少数的细菌，如硝化细菌。来把无机合成有机物。少数的细菌，如硝化细菌。2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量能量硝化细菌硝化细菌2HNO2+O2 2HNO3+能量能量硝化细菌硝化细菌举例：举例：6CO2+6H2O C6H12

26、O6+6O2能量能量自养生物自养生物:以以COCO2 2和和H H2 2O O（无机物）为原料合成糖类（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着的能量。（有机物），糖类中储存着的能量。异养生物异养生物:只能利用环境中现成的有机物来维持自身的只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。生命活动。所需的能量来源不同（光能、化学能）所需的能量来源不同（光能、化学能）光能自养生物光能自养生物绿色植物绿色植物硝化细菌硝化细菌化能自养生物化能自养生物例如人、动物、真菌及大多数的细菌。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。1 1、在光

27、合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（的是（）A A、H BH B、C C5 5化合物化合物 C C、ATP DATP D、COCO2 2B2 2、与光合作用光反应有关的是（、与光合作用光反应有关的是（）H H2 2O ATP ADP COO ATP ADP CO2 2A.B.C.D.A.B.C.D.A3 3、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C0C02 2条件条件下。如果将环境中下。如果将环境中C0C02 2含量突然降至极低水平，此时叶含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的肉细胞内的C C3 3化合物、化合物、

28、C C5 5化合物和化合物和ATPATP含量的变化情况依含量的变化情况依次是次是A.A.上升；下降；上升上升；下降；上升 B.B.下降；上升；下降下降；上升；下降 C.C.下降；上升；上升下降；上升；上升 D.D.上升；下降；下降上升；下降；下降C4 4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（段，下列说法正确的是（）A.A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 B.B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C.C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应叶绿体基

29、质中可进行光反应和暗反应 D.D.叶绿体基质中进行暗反应叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应不进行光反应D5、光合作用过程中，产生、光合作用过程中，产生ADP和消耗和消耗ADP的的 部位在叶绿体中依次为部位在叶绿体中依次为 ()外膜外膜 内膜内膜 基质基质 类囊体膜类囊体膜 A A B B C C D DB6 6、光合作用过程的正确顺序是、光合作用过程的正确顺序是（）二氧化碳的固定二氧化碳的固定 氧气的释放氧气的释放 叶绿素吸收光能叶绿素吸收光能水的光解水的光解三碳化合物被还原三碳化合物被还原A.B.A.B.C.D.C.D.7 7、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）、在暗反应中，固定二氧化碳

30、的物质是（）三碳化合物五碳化合物三碳化合物五碳化合物氧气氧气8 8、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有1818O O的水中，过一段时间后，分析的水中，过一段时间后，分析1818O O放射性标记，放射性标记，最先（最先（）A A、在植物体内的葡萄糖中发现、在植物体内的葡萄糖中发现 B B、在植物体内的淀粉中发现、在植物体内的淀粉中发现C C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现现 D D、在植物体周围的空气中发现、在植物体周围的空气中发现D9 9、某科学家用含有、某科学家用含有1414C C的的COCO2 2来追踪光

31、合作用中的来追踪光合作用中的C C原子，原子，1414C C的转移途径是（的转移途径是（）A A、CO2 CO2 叶绿体叶绿体 ATPATP B B、CO2 CO2 叶绿素叶绿素 ATPATP C C、CO2 CO2 乙醇乙醇 糖类糖类 D D、CO2 CO2 三碳化合物三碳化合物 糖类糖类D1010、在光合作用过程中，能量的转移途径是、在光合作用过程中，能量的转移途径是A A、光能、光能 ATP ATP 叶绿素叶绿素 葡萄糖葡萄糖 B B、光能、光能 叶绿素叶绿素 ATP ATP 葡萄糖葡萄糖 C C、光能、光能 叶绿素叶绿素 COCO2 2 葡萄糖葡萄糖D D、光能、光能 ATP COATP CO2 2 葡萄糖葡萄糖 B（2）光强度）光强度B B B B：光补偿点：光补偿点：光补偿点：光补偿点C C C C2 2 2 2：光饱和点：光饱和点：光饱和点：光饱和点光照强度光照强度光照强度光照强度0吸吸吸吸收收收收量量量量COCOCOCO2 2 2 2C2ABC1cabb(总光合量总光合量)=a(净光合量净光合量)+c(呼吸作用呼吸作用)光补偿点：光补偿点：光合光合作用吸收的作用吸收的COCO2 2和呼吸放出和呼吸放出COCO2 2相等时的光强度相等时的光强度。光饱和点：光饱和点：光合光合作用达到作用达到最强最强时时所需的所需的最低的光最低的光强度强度。