《登高》--统编版高中语文必修上册.pptx

《《登高》--统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《登高》--统编版高中语文必修上册.pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、登登高高杜杜甫甫学习目标学习目标1 1、把握诗歌意象，品味意境，赏析诗歌情景交融把握诗歌意象，品味意境，赏析诗歌情景交融的艺术特点。的艺术特点。2 2、走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和忧思。走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和忧思。自由朗读自由朗读要求：要求：读准字音，把握节奏读准字音，把握节奏 ，读出感情，读出感情 如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语?凄楚、悲伤、悲愤凄楚、悲伤、悲愤孤独、沉郁、顿挫孤独、沉郁、顿挫 这首诗是杜甫大历二年（这首诗是杜甫大历二年（767767）秋在）秋在夔州夔州所作。所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多夔州位于长江之滨

2、、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西飘泊西南天地间南天地间”。再加上好友李白、高适、严武相继辞。再加上好友李白、高适、严武相继辞世世所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的反倒使他增添了新的悲哀悲哀。写作背

3、景写作背景自学指导一自学指导一（4 4分钟）分钟）1.赏析首联-“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这两句诗写了哪些景物？这些景物各具有怎样的特点？分别表现了怎样的一种意境？2.赏析颔联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗是纯粹写景吗？如果不是，诗人在感慨什么呢？风风急急高高啸哀啸哀清清白白飞回飞回意境意境凄凉凄凉孤独无依孤独无依漂泊痛苦漂泊痛苦天天猿猿渚渚沙沙鸟鸟落木落木长江长江无边无边不尽不尽萧萧萧萧滚滚滚滚生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮沉郁沉郁高昂高昂豁达、坦荡、开阔的胸襟豁达、坦荡、开阔的胸襟下下来来自学指导二自学

4、指导二（4 4分钟）分钟）1.赏读颈联：“万里悲秋常做客，百年多病独登台”宋代罗大经评价颈联十四字含八处悲，试分析。2.赏读尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。造成杜甫悲苦的最根本的原因是什么呢？尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家艰难还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？南宋学者罗大经在南宋学者罗大经在鹤林玉露鹤林玉露中评析此联十中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。四字之间含有八意，即八可悲。万里万里，地之远也；，地之远也；秋秋，时之凄惨也；，时之凄惨也；作客作客，羁旅（客居他乡）之愁也；，羁旅（客居他乡）之愁也；常作客常作客，久旅（长期漂泊）也；，久旅（长期漂泊）也；百年

5、百年，暮齿（晚年）也；，暮齿（晚年）也；多病多病，衰疾（体弱多病）也；，衰疾（体弱多病）也；台台，高迥（高远）处也；，高迥（高远）处也；独登台独登台，无亲朋，无亲朋也也 。八八可可悲悲2.2.赏读尾联：赏读尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。造成杜甫悲苦的最根本的原因是什么呢？尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家艰难还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。客观上，既是国家，也是个人。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。

6、是国难，是连年的战乱是国难，是连年的战乱 忧国忧民。忧国忧民。表现了杜甫表现了杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀课堂小结课堂小结全诗围绕：悲悲景：自然之秋景：自然之秋己：人生之秋己：人生之秋国：国家之秋国：国家之秋 诗的前四句写登高见诗的前四句写登高见闻，后四句抒情，通过闻，后四句抒情，通过描描绘一幅壮阔的长江秋景图，绘一幅壮阔的长江秋景图，抒发了诗人长年漂泊、老抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情和抱负病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨。无成的怅恨。写写 景景抒抒 情情首联首联风风 天天 猿猿渚渚 沙沙 鸟鸟颔联颔联无边落木无边落木 萧萧萧萧不尽长江不尽长江 滚滚滚

7、滚颈联颈联尾联尾联万里客居万里客居老病独登老病独登霜鬓白发霜鬓白发潦倒停杯潦倒停杯孤独愁苦孤独愁苦忧国伤时忧国伤时登高整理知识，完善笔记。整理知识，完善笔记。当堂训练，巩固运用。（当堂训练，巩固运用。（4 4分）分）补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1 1）杜甫的登高中，借）杜甫的登高中，借“落叶落叶”“”“长江长江”抒写心中愁苦的诗句是：抒写心中愁苦的诗句是：_，_._.（2 2）杜甫的登高中）杜甫的登高中“_,_”“_,_”一联，一联，写国难家愁，使诗人白发日多，再加上因病断酒，写国难家愁，使诗人白发日多，再加上因病断酒，悲愁便更难派遣。悲愁便更难派遣。本诗描绘了一幅壮阔的长江秋景本诗描绘了一幅壮阔的长江秋景图，抒发了诗人长年漂泊、老病孤图，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨，愁的复杂感情和抱负无成的怅恨，言辞慷慨激越，感情动人心弦。诗言辞慷慨激越，感情动人心弦。诗的前四句写登高见闻，后四句抒情的前四句写登高见闻，后四句抒情。完成复习同步作业。完成复习同步作业。