第六单元课外古诗词诵读《如梦令》 课件-部编版语文八年级上册.pptx

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1、如梦令如梦令易安难安人教部编版八年级语文上册 如梦令如梦令 李清照（宋）李清照（宋）昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道海棠依旧。却道海棠依旧。知否知否，知否知否，应是绿肥红瘦应是绿肥红瘦。导 “应是绿肥红瘦”胡仔苕溪渔隐丛话称：“此语甚新。”草堂诗余别录评：“结句尤为委屈精工，含蓄无穷意焉。”李清照李清照 易安易安难安难安一.我的少女时代如梦令常记溪亭日暮李清照（宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。思 整首词哪个字最能体现李清照当时的心境呢？词里藏着好几幅令人流连的画面，你能找出来并加以描述吗？（

2、用（用“我仿佛看到我仿佛看到/听到听到/想到了想到了 ”的句式写的句式写写）写）思溪亭日暮 藕花深处 鸥鹭惊飞醉醉常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。展兴兴尽尽晚晚回回舟舟误误入入藕藕花花深深处处如梦令常记溪亭日暮李清照（宋）常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡 争渡惊起一滩鸥鹭检爱情那件小事儿减字木兰花位卑未敢忘忧国夏日绝句秋风秋雨愁煞人声声慢 以小组为单位进行合作学习，任选一首诗词进行品以小组为单位进行合作学习，任选一首诗词进行品读，完成品读卡。读，完成品读卡。5分钟后全班展示交流。分钟后全班展示交流。要求：1.读 小组齐读诗词；2.析 内容：这首词写了什

3、么内容？情感：表达了作者什么样的感情？3.悟 你读到了一个怎样的李清照？或让你想到了什么？二.爱情那件小事儿减字木兰花卖花担上，买得一枝春欲放。卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。减字木兰花减字木兰花三三.位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。四四.秋雨秋风愁煞人秋雨秋风愁煞人如梦令常记溪亭日暮李清照（宋）常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡 争渡惊起一滩鸥鹭检易安易安难安难安李家有女初长成，腹有诗书气自华。李家有女初长成，腹有诗书气自华。一朝嫁作赵公妻，愿作鸳鸯不羡仙。一朝嫁作赵公妻，愿作鸳鸯不羡仙。国破家散沦北人，位卑未敢忘忧国。国破家散沦北人，位卑未敢忘忧国。孑然一身独终老，秋风秋雨愁煞人。孑然一身独终老，秋风秋雨愁煞人。一、搜集阅读李清照的其他作品，寻一、搜集阅读李清照的其他作品，寻找不一样的李清照。找不一样的李清照。二、推荐阅读：多少事，欲说还休二、推荐阅读：多少事，欲说还休、乱世中的美神。、乱世中的美神。练