复句类型-中考语文一轮复习.pptx

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1、汉语复句类型汉语复句类型中考语法复习专题中考语法复习专题目录复句的概念复句的概念小试牛刀小试牛刀010302复句的类型复句的类型0101复复句句的的概概念念1复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不作句子成分复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。的分句组成的句子。2分句指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。分句指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。3在复句中，分句和分句之间有停顿，且存在一定的逻辑关系。在复句中，分句和分句之间有停顿，且存在一定的逻辑关系。分句与分句之间互相独立。分句与分句之间互相独立。他小小年纪，胆量可不小啊。虽然我一见便知是闰土，但

2、又不是我记忆上的闰土了。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。这三个复句各包含两个或两个以上的单句，同一复句各分句之间存在逻辑关系。一个复句只有一个句终语调。区分单句复句历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。宾语是个主谓短语，单句主语是个复句形式，复句 区分单句复句 判断技巧：一个句子若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。（1）（2）是复句，（3）（4）是单句例如：例如：1 1）她大方，漂亮。）她大方，漂亮。2 2）她大方；漂亮。）她大方；漂亮。3 3）她大方漂亮。）她大方漂亮。4 4）她大方、漂亮。）她大方

3、、漂亮。0202复复句句的的类类型型 1 概念：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，概念：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。2 常见关联词：常见关联词：1 1、也、也又又还还同时同时同样同样 2 2、不是、不是-而是而是-/是是-不是不是-3 3、也、也-也也-/又又-又又-/一边一边-一边一边/既既-也也-有时有时-有时有时-/一方面一方面-一方面一方面-/一会儿一会儿-一会儿一会儿-并列复句 3 例句：例句：虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，

4、骄傲使人落后。他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。我们不要空话，而要行动。我们不要空话，而要行动。并列复句4温馨提示：并列复句前后分句之间交换顺序不影响句意。温馨提示：并列复句前后分句之间交换顺序不影响句意。1 概念：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动概念：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。2 常见关联词：常见关联词：1 1、就、就 便便 才才 于是于是 然后然后 后来后来 接着接着跟跟终于终于继而继而2

5、 2、首先、首先-然后然后-起先起先-然后然后-承接复句 3 例句：例句：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。镇头市敌驻军的动静。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。承接复句4 温馨提示：承接复句前后分句之间不可交换顺序。温馨提示：承接复句前后分句之间不可交换顺序。1 概念：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层概念：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分

6、句之间是层进关系。进关系。2 常见关联词：常见关联词：1 1、不但、不但(不仅不仅,不只不只,不光不光)-)-而且而且(还还,也也,又又)-)-2 2、尚且、尚且-何况何况(更不用说更不用说,还还)-)-/别说别说(慢说慢说,不要说不要说)-)-连连(就是就是)-)-3 3、不但不、不但不-反而反而-不但没有不但没有-反而反而-递进复句 3 例句：例句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。疲惫的心神这时就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花。疲惫的心神这时就

7、会有所慰藉，甚至收获绽放的心花。递进复句 1 概念：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示概念：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。2 常见关联词：常见关联词：1 1、或者、或者-或者或者/是是-还是还是-/宁可宁可-也不也不-2 2、要么、要么(要就是要就是)-)-要么要么(要就是要就是)/不是不是-就是就是-/或许或许或许或许可能可能可能可能/也许也许也许也许33、与其、与其-不如不如(无宁无宁)-)-选择复句 3 例句：例句：要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。要么我

8、们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。选择复句 1 概念：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一概念：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。折关系。2 常见关联词：常见关联词：1.1.虽然虽然(尽管尽管,虽虽)-)-但是但是(但但,可是可是

9、,却却,而而)-)-2 2、但是、但是(但但)然而然而可是可是(可可)却却 3 3、只是、只是不过不过倒倒 竟然竟然转折复句 3 例句：例句：他小小年纪，胆量可不小啊。他小小年纪，胆量可不小啊。虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。转折复句 1 概念：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。概念：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和

10、果是客观事实。一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。2 常见关联词：常见关联词：因为（因）因为（因）所以（便）所以（便）/由于由于因而因而/因此因此/故此故此/故而故而/之所以之所以是因为是因为。因果复句 3 例句：例句：真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。目标的实现。因为你现在是这个班的班主任，所以一定要对这个班的学生负责任。因为你现在是这个班的班主任，所以一定要对这个班的学生负责任。因为举办地生态环境美丽，所以它正在吸引越来越多的国内外企业关因为举办地生态环境美丽

11、，所以它正在吸引越来越多的国内外企业关注。注。因果复句 1 概念：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一概念：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。2 常见关联词：常见关联词：1.1.如果（假如、倘若、若、假若、如若）如果（假如、倘若、若、假若、如若）就（那么、那、便、那就）就（那么、那、便、那就），2 2、即使（就是、就算、纵然、哪怕、纵使）、即使（就是、就算、纵然、哪怕、纵使）也（还、还是）也（还、还是），3 3、那么、那么便便

12、不然不然 要不然要不然 否则否则否则的话否则的话 假设复句 3 例句：例句：我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。即使天塌下来，这件事也得继续做完。即使天塌下来，这件事也得继续做完。即使雾凇簇拥在一起，也会被吹得无影无踪。即使雾凇簇拥在一起，也会被吹得无影无踪。假设复句 1 概念：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产概念：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。2 常见关联词：常见关联词：1 1、只要、只要-就就-

13、2-2、只有、只有-才才-除非除非才（不）才（不）3 3、没有、没有-就没有就没有-4 4、无论、无论(不论不论,不管不管,任任,任凭任凭)-)-都都(总总,总是总是,也也)-)-条件复句 3 例句：例句：除非身体实在支持不住，他才会离开自己的工作岗位。除非身体实在支持不住，他才会离开自己的工作岗位。梦想无论怎样模糊，都潜伏在我们心底梦想无论怎样模糊，都潜伏在我们心底。只要人类依然抱有探究世界的渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的只要人类依然抱有探究世界的渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的价值就在那里。价值就在那里。条件复句 1 概念：一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或

14、总括。概念：一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。2 例句：例句：1 1、纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。高地站着纺。2 2、一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。解说复句 1 概念：概念：一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词：常用关联词：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。为了，以便，

15、以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。2 例句：例句：我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。目的复句0303小小 试试 牛牛 刀刀 判断下列复句的关系。1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（）2、看着这场景，将军觉得十分快意。（）3、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（）4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（）5、狂风吹不倒它，洪

16、水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（）因果因果并列并列并列并列因果因果并列并列 （2022辽宁沈阳统考中考真题）下列各项中分析正确的一项是（）中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。A“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是偏正短语。B“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”这句中，“结合”作谓语。C“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务。”这

17、是转折关系的复句。D画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。B B“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”中，中，“劳动号子劳动号子”是主语，是主语，“是是”是谓语，是谓语，“歌曲歌曲”是宾语；是宾语；C C“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务它产生于劳动，又直接为生产劳动服务”，体现了劳动号子的特点，是并列，体现了劳动号子的特点，是并列关系的复句；关系的复句；D D画线句子无语病；画线句子无语病；故选故选A A。（2022黑龙江绥化统考中考真题）下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（）A我与父亲不相见已二年余了，我最

18、不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。B“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。C“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。D“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，这四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。C.C.句中的句中的“还还”是副词，不是是副词，不是“介词介词”。故选。故选C C。下列解说正确的一项是（）A我要高声赞美白杨树！解说：这是一个陈述句，表达对白杨树的赞美之情。B中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。解说：这句话运用了夸张的修辞手法，表达了作者

19、作为弱国国民的辛酸和愤懑。C他便又忙着和他们讲价钱。解说：句中的“忙着”是谓语。D母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。解说：句中的“宽厚仁慈”是形容词，作定语。A A是一个感叹句；是一个感叹句；B.B.该句运用反语手法，表达作者作为弱国国民的辛酸与愤懑；该句运用反语手法，表达作者作为弱国国民的辛酸与愤懑；C.“C.“忙着忙着”作为状语修饰谓语作为状语修饰谓语“讲讲”时的状态；时的状态；故选故选D D。下列解说正确的一项是（）A我要高声赞美白杨树！解说：这是一个陈述句，表达对白杨树的赞美之情。B中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。解说：这句话运用了夸张的修辞手法，表达了作者作为弱国国民的辛酸和愤懑。C他便又忙着和他们讲价钱。解说：句中的“忙着”是谓语。D母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。解说：句中的“宽厚仁慈”是形容词，作定语。A A是一个感叹句；是一个感叹句；B.B.该句运用反语手法，表达作者作为弱国国民的辛酸与愤懑；该句运用反语手法，表达作者作为弱国国民的辛酸与愤懑；C.“C.“忙着忙着”作为状语修饰谓语作为状语修饰谓语“讲讲”时的状态；时的状态；故选故选D D。感谢观看感谢观看