高考语文作文素材人物——顾拜旦课件19张.pptx

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1、20222022届高考语文作文素材届高考语文作文素材人物速递人物速递顾拜旦顾拜旦 体育是人体育是人类类自我完善的自我完善的伟伟大大创创造，是造，是力与美的力与美的绝绝妙妙结结合。体育人挑合。体育人挑战战极限，因极限，因为热爱为热爱和不服和不服输输而而坚坚持。他持。他们们不断追求卓不断追求卓越、越、奋奋力拼搏的故事常常令我力拼搏的故事常常令我们热们热泪盈眶，泪盈眶，这样这样的故事温暖而有力量，的故事温暖而有力量，让让我我们们看到了看到了体育的光体育的光辉辉。顾拜旦顾拜旦：现代奥林匹克之父现代奥林匹克之父顾顾拜旦无疑是拜旦无疑是历历史和史和时时代的巨人。他是目光代的巨人。他是目光如炬的洞如炬的洞见

2、见者，在青年者，在青年时时代就深感法国教育制度代就深感法国教育制度的落后，致力于的落后，致力于“用体有用体有唤唤醒法国醒法国”：他：他怀怀抱崇抱崇高的人高的人类类体育理想，体育理想，为为复复兴兴奥林匹克运奥林匹克运动奋动奋斗斗终终生。生。“志不志不强强者智不达者智不达”，顾顾拜旦在复拜旦在复兴兴奥林匹奥林匹克运克运动动中遇到了重重困中遇到了重重困难难，但他，但他坚韧坚韧不拔，勇毅不拔，勇毅前行，初心如磐。前行，初心如磐。顾顾拜拜旦旦（18631863-19371937），法法国国著著名名教教育育家家、国国际际体体育育活活动动家家、现现代代奥奥林林匹匹克克运运动动的的发发起起人人。1896189

3、6年年至至19251925年年任任国国际际奥奥林林匹匹克克委委员员会会主主席席，奥奥林林匹匹克克会会徽徽、奥奥林林匹匹克克会会旗旗设设计计者者。终终生生倡倡导导奥奥林林匹匹克克精精神神，被被誉誉为为“现现代代奥奥林林匹克之父匹克之父”。人物名片人物名片一一个个民民族族，老老当当益益壮壮的的人人多多，那那个个民民族族一一定定强强；一一个个民民族族，未未老老先先衰衰的的人人多多，那那个个民民族一定弱。族一定弱。奥林匹克最重要的不是奥林匹克最重要的不是胜胜利，而是利，而是战战斗。斗。体育就是和平。体育就是和平。人物人物观点以以“体育体育兴兴国国”之梦想开之梦想开创现创现代奥运代奥运18631863年

4、年，顾顾拜拜旦旦出出生生在在法法国国巴巴黎黎。他他的的青青年年时时代代正正值值普普法法战战争争之之后后，法法国国全全国国笼笼罩罩在在战战败败的的社社会会氛氛围围中中，社社会会各各界界人人士士都都在在关关注注民民族族命命运运，探探讨讨振振兴兴国国家家之之途途。顾顾拜拜旦旦积积极极投投身身这这场场大大讨讨论论中中，他他受受“体体育育止止戈戈”思思想想影影响响，主主张张走走“体体育育兴兴国国”之之路路，倡倡导导让让怯怯懦懦、封封闭闭的的年年轻轻人人参参加加体体育育锻锻炼炼，学学会会冒冒险险，懂懂得得超超越。越。人物人物素材但但是是，顾顾拜拜旦旦的的主主张张并并未未得得到到当当局局的的重重视视，更更无

5、无法法在在保保守守的的法法国国教教育育界界得得以以实实施施。就就在在顾顾拜拜旦旦遇遇到到重重重重阻阻力力、壮壮志志难难酬酬之之际际，从从英英国国和和北北欧欧国国家家吹吹来来一一股股复复兴兴古古代代奥奥林林匹匹克克之之风风。顾顾拜拜旦旦充充分分抓抓住住这这一一有有利利时时机机，调调整整了了自自己己的的努努力力方方向向，决决定定从从复复兴兴奥奥运运入入手手，达达到到振振兴兴法法国国的的目的。目的。18921892年年，在在纪纪念念法法国国田田径径运运动动联联盟盟成成立立五五周周年年的的大大会会上上，顾顾拜拜旦旦首首次次发发出出了了复复兴兴奥奥运运的的倡倡议议。所所憾憾几几无无反反响响。初初次次尝尝

6、试试失失败败后后，顾顾拜拜旦旦养养精精蓄蓄锐锐，开开始始了了新新一一轮轮不不屈屈不不挠挠的的奋奋斗斗。他他走走遍遍法法国国，又又走走访访了了欧欧美美许许多多其其他他国国家家。所所到到之之处处，他他总总是是以以青青春春的的激激情情谈谈论论着着复复兴兴奥奥运运的的话话题题，像像一一团团火火焰焰，消消融融着疑着疑虑虑，点燃起激情。，点燃起激情。18941894年年，奥奥林林匹匹克克委委员员会会成成立立；18961896年年，第第一一届届现现代代奥奥林林匹匹克克运运动动会会在在雅雅典典召召开开。现现在在，奥奥林林匹匹克克已已成成为为世世界界规规模模的的体体育育盛盛会会，顾顾拜拜旦旦倡倡导导的的相相互互

7、理理解解、友友谊谊、团团结结和和公公平平竞竞争争的的奥奥林林匹匹克克精精神神传传遍遍了了全全球球。顾顾拜拜旦旦也也为为我我们们留留下下了了丰丰富富、宝宝贵贵的的遗遗产产：他他设设计计了了奥奥运运五五环环旗旗；起起草草了了运运动动员员宣宣誓誓誓誓言言；赋赋予予奥奥运运火火炬炬崭崭新新的的时时代代意意义义，主主张张奥奥林林匹匹克克运运动动是是一一个个“自自由由超超越越的的领领域域”；法法国国一一位位神神学学院院院院长长为为校校体体育育协协会会写写的的“更更快快、更更高高、更更强强”的的题题词词经经顾顾拜拜旦旦的的传传播播深深入入人人心心，演演变变成成奥奥运运格格言言，并并被被赋赋予予超超出出体体育

8、育竞竞技技范范围围之之外外的的人人生生座座右右铭铭的意的意义义。立意角度常规角度：常规角度：弘扬体育精神，走体育强国之路。运运用用示示范范：体体育育自自古古以以来来就就是是一一种种军军事事训训练练手手段段，不不仅仅可可以以“野野蛮蛮其其体体魄魄”，更更能能“文文明明其其精精神神”。体体育育兴兴则则国国民民强强壮壮，国国民民强强壮壮则则国国家家兴兴旺旺。一一个个民民族族的的精精神神状状态态，取取决决于于其其国国民民的的身身体体素素质质，正正如如顾顾拜拜旦旦所所言言“一一个个民民族族，老老当当益益壮壮的的人人多多，那那个个民民族族一一定定强强”。面面对对普普法法战战争争中中法法国国战战败败、国国家

9、家前前途途黯黯淡淡的的现现状状，顾顾拜拜旦旦提提出出了了石石破破天天惊惊的的“体体育育兴兴国国”论论，让让瘦瘦弱弱封封闭闭的的年年轻轻人人投投身身体体育育锻锻炼炼，以以强强壮壮其其体体格格，振振奋奋其其精精神神，从从而而达达到到提振国运之目的。提振国运之目的。这这一一见见解，至今仍振解，至今仍振聋发聩聋发聩。立意角度核心角度：核心角度：行可为之事，做有为之人。运运用用示示范范：新时代的青年应该怀揣历史使命感，尽已之所能，行可为之事，做有为之人，永当时代的弄潮儿。顾拜旦怀揣伟大梦想，并竭力为之奋斗。在“体育兴国”梦遭遇挫折后，他及时准确地抓住了当时在欧洲一些国家刮起的复兴奥林匹克之风，并以顽强的

10、毅力、以饱满的激情奔走宣传，最终以“火炬”点燃“火炬”，让自已的梦想变成了现实，让奥林匹克精神传遍全球。立意角度创新角度：创新角度：真正的遗产是精神。运运用用示示范范：前人留给后人的遗产有两类：一类是物质的，一类是精神的。而最有恒久价值的，当属后者。顾拜旦作为“现代奥林匹克之父”，他不仅留下了五环旗的图案和运动员的誓言这些物质性的东西，更留下了相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥运精神，以及“更快、更高、更强”的奥运格言，其所具有的感召、激励的特质，已成为人类不断上进的精神符号，这份宝贵的精神遗产，弥足珍贵，魅力无穷。一生致力于体育教育改革一生致力于体育教育改革18871887年年，顾顾拜拜旦旦

11、作作了了法法国国和和英英国国中中等等教教育育制制度度对对比比的的报报告告，对对英英国国将将户户外外竞竞技技游游戏戏纳纳入入教教育育内内容容给给予予很很高高评评价价，主主张张在在法法国国学学生生中中也也开开展展竞竞技技游游戏戏，并并以以体体育育为为重重点点来来改改革革教教育育。18881888年年，顾顾拜拜旦旦针针对对学学生生“学学业业过过劳劳”，提提出出“唯唯一一解解决决的的办办法法是是叫叫孩孩子子们们游游戏戏”。18891889年年，他他利利用用万万国国博博览览会会召召开开体体育育会会议议和和学学生生运运动动会会。为为了了进进一一步步考考察察各各国国开开展展体体育育运运动动的的情情况况，顾顾

12、拜拜旦旦不不辞辞辛辛劳劳地地访访问问了了欧欧洲一些国家。洲一些国家。延伸素材但但是是，顾顾拜拜旦旦“充充分分接接触触大大自自然然，进进行行激激烈烈的的体体育育竞竞技技”的的主主张张遭遭遇遇社社会会逆逆风风向向。反反对对首首先先来来自自家家长长和和医医生生，他他们们担担心心当当时时“活活跃跃”的的肺肺结结核核病病会会因因为为孩孩子子们们互互相相接接触触而而加加大大传传染染；老老师师则则害害怕怕开开展展体体育育竞竞技技会会破破坏坏学学校校的的纪纪律律；教教会会更更是是激激烈烈攻攻击击，担担心心体体育育精精神神会会使使学学生生的的宗宗教教信信仰仰瓦瓦解解，受受到到“异异教教”侵犯。侵犯。而而这这些些

13、，阻阻挡挡不不了了顾顾拜拜旦旦。他他在在19271927年年4 4月月发发表表的的著著名名文文章章致致各各国国青青少少年年运运动动员员书书中中强强调调：“奥奥林林匹匹克克精精神神能能建建立立一一所所培培养养情情操操高高尚尚与与心心灵灵纯纯洁洁的的学学校校，也也是是锻锻炼炼身身体体力力量量和和耐耐力力的的学学校校。”顾顾拜拜旦旦始始终终以以教教育育家家的的观观点点，从从教教育育的的角角度度出出发发看看待待体体育育的的积积极极作作用用。尽尽管管他他所所提提倡倡的的奥奥林林匹匹克克主主义义有有些些理理想想化化，但但不不失失为为一一种种新新的的理理念念和和教教育育手手段段，一一种种精精神神文文明明建建

14、设设的的教教材材。实实践践证证明明奥奥林林匹匹克克运运动动已已成成为为现现代代文文明明的的一一个个标标志志，是是一一种种促促进进世界和平和催人向上的国世界和平和催人向上的国际际文化文化现现象。象。立意角度核心角度：核心角度：士志于道，举世非之而不加沮。士志于道，举世非之而不加沮。面面对对不不解解和和责责难难，顾顾拜拜旦旦正正道道直直行行，不不消消沉沉，不不怀怀疑疑自自己己。他他深深信信奥奥林林匹匹克克精精神神能能培培养养高高尚尚情情操操，也也能能锻锻炼炼身身体体的的力力量量和和耐耐力力。他他的的体体育育观观点深深影响了后人。点深深影响了后人。立意角度创新角度创新角度1 1：聆听时代之声，回应时

15、代呼唤。：聆听时代之声，回应时代呼唤。时代呼唤改革之士。顾拜旦处于一个动乱的时代，但他勇敢地做一个理想主义者，学习他国先进的教育理念，致力于改革国内教育弊端，奥林匹克的梦想也在他心中呼之欲出。他与时代勇敢地进行较量，也回应了新时代的呼唤。立意角度创新角度创新角度2 2：正视体育的树人价值，加快推进体教融合。：正视体育的树人价值，加快推进体教融合。一百多年前，顾拜旦就看到了体育对于人体和人格的塑造作用，并极力推进教育改革。我国一直将教育视为民族振兴、社会进步的重要基石，而体育是教育育人的一个重要组成部分，因此，我国近年来一直在推动体教融合，并越来越重视体育，坚持将学校体育放到和其他学科同等重要的位置，切实促进青少年健康发展。