19《苏州园林》课件（36张PPT）部编版语文八年级上册.pptx

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1、第五单元第五单元第第19课课苏州园林第一课时初读感知1.标注生字字音，勾画出不理解的词。2.想一想，苏州园林最大的特点是什么？请同学们自由朗读课文，要求如下：字词学习鉴（）赏 轩（）榭（）池沼（）丘壑（）嶙（）峋（）庸俗（）着眼（）蔷薇（）（）镂（）空蔓（）延 斟（）酌（）琢（）磨 相间（）单调（）jinxunxizhohlnxnyng zhuqingwilumnzhnzhuzhujindio生字正音苏州园林最大的特点是什么呢？整体感知务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林为了达到图画美这个目的，做了哪些方面的设计？思路梳理完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合

2、讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落的图画美门窗别具匠心建筑色彩搭配细处着眼大处讲究阅读策略：注意段首概括文章是怎样具体突出苏州园林的特点的？精读探究小组活动选择一个“特点”找出文章对应段落探究怎样体现“图画美”精读探究对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画（“图案画”和“美术画”有什么区别？）图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。美术画是艺术创作，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。精读探究假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被

3、复制。“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。精读探究画意高树与低树落叶树与常绿树修建与栽种讲究自然花草树木苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。精读探究近景远景苏州园林中近景远景的层次怎样体现？花墙“隔而未隔”廊子“界而未界”多层次、深景深精读探究 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。精读探究细处注意角落的图画美门窗别具匠心建筑色彩搭配作者介绍叶圣陶文化身份现代作家、文学出版家和社会活动家，著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。文学成就长篇小说倪焕之童话集稻草人实践活动根据课文

4、内容和图片，参考下列样式写一段话。苏州园林之美，美在要求：注意突出苏州园林设计的特点，让大家感受到它的图画美；语言表达清晰流畅。（4分钟）苏州园林第2课时第五单元第19课体味语言的自然亲切 叶圣陶是一位“优秀的语言艺术家”，读他的这篇说明文，有一种亲切自然的感觉，请结合文本加以分析。尽管是一篇说明文，但作者用第一人称讲来，就如同和读者在近距离的娓娓交谈，又好像是一位亲切的导游引你入境，如“倘要我说说”“我觉得”“可以说的当然不止以上这些”，给读者亲切自然的感觉。体味语言的精妙在下面句子的横线处填写合适的词语，并说说这些词语的表达效果。（1）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，不容许有欠美伤美

5、的败笔。（2）苏州园林可 不讲究对称，好像故意避免似的。（3）东边有了一个亭子或者一道回廊，西边 不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。（4）假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，不雷同。决决绝决体味语言的精妙（1）决 （2）绝 （3）决 （4）决答“决”“绝”在这些句子里有“坚决”“绝对”的意思，虽然“决不”是主观的态度，“绝不”是客观的现实，但两者都体现出建造者对艺术美的追求是毫不含糊、绝对赞同、坚决落实的。这样的表述，更能突出苏州园林的独特艺术追求和艺术特色，体现其自出心裁之处。体味过渡语言这篇文章非常注重内容上的过渡衔接，请找出两个例子加以解说。在由假山、池沼转入树木的介绍时，用“

6、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”，自然引出对下面内容的解说；在从四个主要方面转入三个次要方面对园林特点的解说时，用“游览者必然也不会忽略另外一点”，很顺畅地导出下文内容。这些过渡语简洁明了，亲切自然，起到承上启下的作用，使文章思路更加明晰。体味用词的准确 文章开头总说苏州园林的“四个讲究”，使用了“布局”“配合”“映衬”“层次”等表述，这四个词语能否调换？为什么？“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美

7、在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确，贴切。说明文的语言讲究准确严谨，请根据示例对红字加以解说。示例：（）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。体味语言的准确性（）中国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制，表明还有极少数特殊情况。（）苏州园林与北京园林不同，极少使用

8、彩绘。“极少”从数量上加以限制，说明还有极个别使用彩绘的。（）至于池沼，大多引用活水。“大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况。体味语言的准确性语言总结说明语言科学性用词准确，用语有据必要的描写文学性恰当的修辞又形象生动既准确严谨 对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画（“图案画”和“美术画”有什么区别？）深层探究，体悟美感图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板；而美术画是艺术创作，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）深层探究，体悟美感

9、“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；而“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）深层探究，体悟美感深层探究，体悟美感“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开。而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者面前，而是逐次展开，这样就使游览者在

10、心理上觉得园林中景致众多、极有层次了。拙政园拓展延伸阅读下面的文字，比较北京园林和苏州园林在建筑追求上的不同点。北京的园林北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。拓展延伸故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分

11、左、中、右三扇。内部的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。拓展延伸 北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山、或水、或人、或物、或历史故事、或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。拓展延伸北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那

12、大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来浏览吧。拓展延伸拓展延伸对比角度苏州园林北京园林建筑布局设计、建筑匠心色彩拓展延伸对比角度苏州园林北京园林建筑布局决不讲究对称，追求自然之趣。布局工整、对称，设计、建筑匠心追求务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。在细微之处见匠心色彩极少使用彩绘，颜色以淡灰、白色为主。大多是金黄或大红，色彩明丽，凸显皇家气派布置作业 校园里，总有一处风景让你感觉清新、美妙，试着把它介绍给大家，运用必要的描写和恰当的修辞，让文章既有科学性又有文学性。不超过300字。再 见