15《诫子书》课件（18张PPT）部编版语文七年级上册.ppt

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1、第四单元第四单元 15 诫子书诸诸葛葛亮亮是是三三国国时时期期优优秀秀的的政政治治家家、军军事事家家。三三国国演演义义中中记记载载了了诸诸葛葛亮亮作作为为军军事事领领袖袖人人物物的的精精彩彩故故事事，如如三三顾顾茅茅庐庐、草草船船借借箭箭、七七擒擒孟孟获获、赤赤壁壁之之战战、空空城城计计、挥挥泪泪斩斩马马谡谡无无疑疑，诸诸葛葛亮亮是是三三国国时时期期蜀蜀国国的的中中流流砥砥柱柱，对对君君国国忠忠心心不不贰贰，对对部部下下赏赏罚罚分分明明。那那诸诸葛葛亮亮对对自自己己的的儿儿子子是是什什么么样样的的态态度度，他他会会如如何何教教导导自自己己的的儿儿子子呢呢？我们一起来学习他的？我们一起来学习他的

2、诫子书诫子书，从中找到答案吧！，从中找到答案吧！情境导入情境导入1.积累文言实词积累文言实词“明、致、广、成、励、志、去、遂、何明、致、广、成、励、志、去、遂、何”。2.精准翻译与理解文章，注意积累警句。精准翻译与理解文章，注意积累警句。3.理理解解“志志”“学学”“才才”之之间间的的关关系系。学学习习作作者者严严密密的的论论证证过过程程。【重点重点】4.领领会会文文中中深深刻刻的的人人生生哲哲理理，体体会会作作者者对对儿儿子子的的殷殷殷殷期期望望。【难难点点】学习目标学习目标诫诫子子书书中中作作者者通通过过概概述述做做人人治治学学的的经经验验，劝劝勉勉儿儿子子勤勤学学立立志志、修修身身养养性

3、性要要在在淡淡泊泊宁宁静静中中下下功功夫夫，忌忌荒荒唐唐浮浮躁躁，只只有有这这样样才才可可以以做做一一个个可以治国接世之人。可以治国接世之人。C A 4把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。夫君子之行，静以修身，俭以养德。品品德德高高尚尚的的人人的的品品行行，用用宁宁静静来来提提高高自自己己的的修修养养，用用节节俭俭来来培培养养自自己的品德。己的品德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不不内内心心恬恬淡淡就就无无从从明明确确自自己己的的志志向向，不不宁宁静静专专一一就就无无从从达达到到远远大大的的目标。目标

4、。5诫诫子子书书中中，诸诸葛葛亮亮认认为为一一个个人人要要成成为为德德行行兼兼备备的的君君子子，应应当当怎么做？怎么做？要要保保持持宁宁静静平平和和的的心心态态；要要生生活活节节俭俭并并节节约约时时间间；要要树树立立远远大大的的目目标，并勤奋好学。标，并勤奋好学。课外 拓展阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题。诫外甥书诫外甥书诸葛亮诸葛亮夫夫志志当当存存高高远远，慕慕先先贤贤，绝绝情情欲欲，弃弃凝凝滞滞，使使庶庶几几之之志志，揭揭然然有有所所存存，恻恻然然有有所所感感；忍忍屈屈伸伸，去去细细碎碎，广广咨咨问问，除除嫌嫌吝吝，虽虽有有淹淹留留，何何损损于于美美趣趣，何何患患于于

5、不不济济。若若志志不不强强毅毅，意意不不慷慷慨慨，徒徒碌碌碌碌滞滞于于俗俗默默束于情永窜伏于凡庸不免于下流矣默默束于情永窜伏于凡庸不免于下流矣！【注注】庶庶几几之之志志：接接近近或或近近似似于于先先贤贤的的志志向向。揭揭然然：高高举举的的样样子。子。恻然：恳切的样子。恻然：恳切的样子。淹留：德才不显于世。淹留：德才不显于世。A.句首发语词句首发语词/男人。男人。B.去除去除/离开。离开。C.如果如果/比得上。比得上。D.志向。志向。D 2请用三条请用三条“/”给下面的句子断句。给下面的句子断句。徒碌碌滞于俗徒碌碌滞于俗/默默束于情默默束于情/永窜伏于凡庸永窜伏于凡庸/不免于下流矣不免于下流矣3诸诸葛葛亮亮希希望望自自己己的的外外甥甥成成为为什什么么样样的的人人？从从中中你你得得到到了了什什么么启启示示？希希望望外外甥甥成成为为志志向向远远大大且且意意志志坚坚毅毅的的人人。启启示示：要要从从小小树树立立远远大大志志向向，有有了了一一个个明明确确的的目目标标，即即使使德德才才不不显显于于世世，也也可可以以出出淤淤泥泥而而不不染染，终成大业。如果鼠目寸光，只顾眼前，最终只是俗人，成不了大事。终成大业。如果鼠目寸光，只顾眼前，最终只是俗人，成不了大事。