25《春望》课件（29张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx

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1、第第六六单单元元 第第25课课诗词五首春望课文导入课文导入 中中国国是是一一个个诗诗的的国国度度，自自诗诗经经起起，经经两两汉汉、六六朝朝、唐唐宋宋元元明明清清历历代代诗诗歌歌到到现现代代诗诗歌歌，诗诗歌歌传传统统源源远远流流长长，波波澜澜壮壮阔阔。诗诗歌歌是是情情感感的的产产物物，不不同同的的地地点点，不不同同的的时时间间，不不同同诗诗人人会会产产生不同的心情，创造出不同的诗篇。生不同的心情，创造出不同的诗篇。作者简介作者简介 公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远

2、望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民的五言律诗春望。背景介绍背景介绍 1.欣赏情境课文，注意字音和诗歌节奏。2.自由读，体会诗歌情感。朗读诗歌朗读诗歌国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。疏通诗歌疏通诗歌感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟鸟鸣鸣而而惊心。惊心。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束发发的簪针的簪针。国破

3、山河国破山河在在，城城春草木深。春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.1.本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？春春望望写写于于安安史史之之乱乱之之后后。当当时时，唐唐朝朝首首都都长长安安已已被被叛叛军军安安禄禄山山占占领领，唐唐玄玄宗宗带带着着杨杨贵贵妃妃逃逃往往四四川川。诗诗人人目目睹睹破破碎碎衰衰败败的的祖祖国国，黯黯然然神神伤伤，抒抒发发了了国国破破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。家亡、忧国思亲的沉痛悲苦

4、之情。感知全诗感知全诗2.2.本诗的情感是通过什么来抒发的？本诗的情感是通过什么来抒发的？全全诗诗触触景景伤伤怀怀，将将忧忧国国思思亲亲的的情情怀怀蕴蕴含含在在形形象的描写之中，情景交融，感人肺腑。象的描写之中，情景交融，感人肺腑。感知全诗感知全诗 写望中所见。写望中所见。赏读诗歌赏读诗歌国破山河国破山河在在，城城春草木深。春草木深。首联首联 长长安安城城被被叛叛军军攻攻破破后后，遭遭到到了了惊惊人人的的破破坏坏。叛叛军军焚焚烧烧军军宫宫室室，杀杀戮戮无无辜辜，人人民民朝朝不不保保夕夕，生生活活在在水水深深火火热热之之中中。“国国破破山山河河在在”，山山河河依依旧旧，世世事事全全非非，失失陷陷

5、后后的的长长安安“城城春春草草木木深深”。春春天天本本是是明明媚媚的的，然然而而战战乱乱中中的的长长安安城城却却是是草草木木丛丛生生，一一片片凄凄风风苦苦雨雨。诗诗意形象生动，情感极其沉痛。意形象生动，情感极其沉痛。诗诗的的颔颔联联是是分分写写，通通过过花花和和鸟鸟两两种种事事物物写写春春天天。“感感时时花花溅溅泪泪，恨恨别别鸟鸟惊惊心心”，诗诗人人睹睹物物伤伤情情，见见到到开开放放的的鲜鲜花花，也也禁禁不不住住悲悲怆怆溅溅泪泪；听听到到鸟鸟儿儿的的啼啼叫叫，也也禁禁不不住魂悸心惊。住魂悸心惊。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。颔联颔联赏读诗歌赏读诗歌 诗诗的的颈颈联联“烽烽火火

6、连连三三月月”，烽烽火火连连天天，杀杀伐伐不不断断，诗诗人人远远离离家家眷眷，由由于于战战事事紧紧张张，音音信信隔隔绝绝，更更觉觉“家家书书抵抵万万金金”，在在那那种种兵兵荒荒马马乱乱的的岁岁月月，一一封封普普通通的的家家书书是是多多么么难难得得、多多么么珍珍贵啊！贵啊！烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。颈联颈联赏读诗歌赏读诗歌 诗诗的的尾尾联联总总写写忧忧国国思思家家的的感感情情，刻刻画画了了一一个个典典型型的的艺艺术术形形象象。诗诗人人满满头头白白发发如如雪雪，因因焦焦虑虑忧忧愁愁而而频频频频搔搔首首。这这一一细细节节描描写写，含含蓄蓄而而又又深深刻刻地地表表现现了了诗诗人人

7、的内心世界。的内心世界。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。尾联尾联赏读诗歌赏读诗歌 1.1.寄情于物寄情于物 春日春日长安长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。2.2.这首诗格律严整这首诗格律严整。“感时花溅泪感时花溅泪”“”“恨别鸟惊心恨别鸟惊心”课堂小结课堂小结背诵并正确默写这首古诗背诵并正确默写这首古诗。布置作业布置作业再再 见见第第六六单单元元第第25课课诗词五首雁门太守行课文导入课文导入请回忆古代描写战争的诗歌。请回忆古代描写战争的诗

8、歌。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰凉州词）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）课文导入课文导入作者简介作者简介 李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。史载，元和四年，王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救；元和九年，他身先士卒，突击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。雁门太守行是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽的押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。背景

9、介绍背景介绍一、欣赏情境课文；二、自由读；三、理解诗意读。要求：读准节奏，读懂诗意，读出感情。朗读诗歌朗读诗歌雁门太守行雁门太守行黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。角声满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷红旗/临/易水，霜重/鼓寒/声不起。报君/黄金台上/意，提携/玉龙/为君死。朗读诗歌朗读诗歌全诗大意：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。学习诗歌学习诗歌品味诗歌品味诗歌首联：敌军兵临城下，将士严阵以待首联：

10、敌军兵临城下，将士严阵以待 紧张，壮烈紧张，壮烈 颔联：战斗惊心动魄，双方伤亡惨重颔联：战斗惊心动魄，双方伤亡惨重颈联：援军悄然而至，战斗环境艰苦颈联：援军悄然而至，战斗环境艰苦 尾联：誓死决战，报效朝廷尾联：誓死决战，报效朝廷 坚定，豪迈坚定，豪迈 凝重，悲壮凝重，悲壮品味诗歌品味诗歌“黑黑云云，金，金鳞，鳞，燕脂，紫，红燕脂，紫，红”等。等。探究学习探究学习找出诗中能表现色彩的词语，体会李贺诗歌的艺术风格。李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风格怪异。风格怪异。李贺的诗，用词新奇、构思独特、想象丰富、色彩斑斓、风格怪异。这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。增援部队赶到，但敌军强大，形势依然十分严峻。但将士们毫不气馁，奋勇冲杀，表现了为国效命战死疆场的英雄气概和献身精神。“黑云压城城欲摧”常被用来形容邪恶势力猖獗，形势严峻。这首诗赞颂了戍边将士的战斗意志和誓死报国的决心。课堂小结课堂小结背诵并正确默写这首古诗背诵并正确默写这首古诗。布置作业布置作业再再 见见