第1课文明的产生与早期发展课件-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.pptx

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1、 文明的产生与早期发展 第一课课标要求：课标要求：知道早期人类文明的产生；知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点；了解各文明古国发展的不同特点；分析、认识这些特点形成的不同时空条件。分析、认识这些特点形成的不同时空条件。何谓文明何谓文明？文明文明是人类文化和社会发展的一个新阶段。是人类文化和社会发展的一个新阶段。这一阶段的特征是：物质资料生产不断发展，精这一阶段的特征是：物质资料生产不断发展，精神生活不断丰富，社会分工和分化加剧，由社会神生活不断丰富，社会分工和分化加剧，由社会分工和阶层分化发展成为不同阶级，出现强制性分工和阶层分化发展成为不同阶级，出现强制性的公共权力的公共权力

2、国家。国家。文明文明是在国家管理下创造出的物质的、精神是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。的和制度方面的发明创造的总和。一、人类文明的产生一、人类文明的产生社会分工劳动生产率提高私有制产生阶级矛盾部落战争政府、军队和监狱等强制机关的出现形成形成国家国家文字文字产生产生文文明明诞诞生生一、人类文明的产生一、人类文明的产生 认识：文明是生产力发展的结果。认识：文明是生产力发展的结果。农业、畜牧业产生剩余产品1.1.前提：农业和畜牧业的产生前提：农业和畜牧业的产生2.2.标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现阶级产生阶级产生人类最

3、早文明的分布与农业最初发生地几乎完全一致人类最早文明的分布与农业最初发生地几乎完全一致 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。雅典卫城埃及金字塔汉谟拉比法典印度婆罗门教商后母戊鼎二、古代文明的多元特点二、古代文明的多元特点1.1.古代西亚文明古代西亚文明（1 1）公元前）公元前35003500年左右，产生了最初的文明。年左右，产生了最初的文明。（2 2）约公元前）约公元前29002900年，苏美尔地区出现一系年，苏美尔地区出现一系列城市

4、国家。列城市国家。（3 3）约公元前）约公元前1818世纪，古巴比伦基本统一两世纪，古巴比伦基本统一两河流域。河流域。制度：国王汉谟拉比建立起君主专制制度。制度：国王汉谟拉比建立起君主专制制度。法律：汉谟拉比法典是法律：汉谟拉比法典是世界上现存最早的较完整的世界上现存最早的较完整的成文法典成文法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。世界上最古老的文字：楔形文字世界上最古老的文字：楔形文字世界上最早的史诗：吉尔伽美什世界上最早的史诗：吉尔伽美什发明战车和车轮发明战车和车轮洪水和方舟传说洪水和方舟传说1.1.古代西亚文明古代西亚文明（1 1）公元前）公元

5、前35003500年左右，埃及文明兴起。年左右，埃及文明兴起。（2 2）公元前）公元前31003100年左右，埃及初步实现统一。年左右，埃及初步实现统一。（3 3）法老被视为神在人间的代表，掌握着最重要的权力。）法老被视为神在人间的代表，掌握着最重要的权力。2.2.古代埃及文明古代埃及文明从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈夫拉（胡夫之子），小金字塔是孙子的几个妻子。埃及尼罗河下游散布着的金字塔大约有80多个。胡夫金字塔是古埃及金字塔中最大的金字塔。金字塔大小代表财富和实力。金字塔大小代表财富和实力。莎草纸与象形文字莎草纸与象形文字太阳历太阳历古埃及象形文字古埃及象形文字埃及法老图坦

6、哈蒙的金棺木乃伊制作流程从左至右为：肺、肠、肝、胃。内脏放置容器（1）公元前3千纪，诞生于印度河流域的大平原上。（2）随着铁器时代的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。（3）到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。3.3.古代印度古代印度特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，是一种严格的等级制度实质：维护奴隶主阶级的利益种姓制度认识：种姓制度，造成了古代印度社会的隔离，阻碍了社会成员的流动,不利于印度社会的长远发展。文化成就：宗教：婆罗门教；释迦摩尼创立佛教文学：摩诃婆罗多和罗摩衍那是世界上著名的史诗。数学：创造了从1到9的数字，发明了“

7、0”，提出了按位计值的方法。（1 1 1 1）创立：）创立：）创立：）创立：公元前公元前公元前公元前6 6 6 6世纪，乔达摩世纪，乔达摩世纪，乔达摩世纪，乔达摩悉达多创立悉达多创立悉达多创立悉达多创立 （2 2 2 2）背景：古印度实行种姓制度）背景：古印度实行种姓制度）背景：古印度实行种姓制度）背景：古印度实行种姓制度、社会、社会、社会、社会矛盾尖锐背景矛盾尖锐背景矛盾尖锐背景矛盾尖锐背景（3 3 3 3）教义：反对婆罗门的特权）教义：反对婆罗门的特权）教义：反对婆罗门的特权）教义：反对婆罗门的特权，提出，提出，提出，提出“众生平等众生平等众生平等众生平等”（4 4 4 4）影影影影响响响

8、响：对对对对种种种种姓姓姓姓制制制制度度度度形形形形成成成成了了了了一一一一定定定定程程程程度度度度的的的的冲冲冲冲击击击击；得得得得到到到到低阶层人民青睐，影响很大低阶层人民青睐，影响很大低阶层人民青睐，影响很大低阶层人民青睐，影响很大佛教创立者：释迦摩尼创立者：释迦摩尼创立者：释迦摩尼创立者：释迦摩尼3.3.古代印度古代印度 约公元前2000年，克里特-迈锡尼文明（爱琴文明）（青铜时代）前8世纪-前6世纪，城邦发展起来（铁器时代）城邦特征：数量众多、独立自主、小国寡民、直接民主城邦政体：斯巴达（少数人掌权的寡头政治）雅 典（多数人掌权的民主政治）4.4.古代希腊古代希腊古希腊成为西方古希腊

9、成为西方古希腊成为西方古希腊成为西方民主民主民主民主政治政治政治政治的摇篮的摇篮的摇篮的摇篮建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排斥在外。文化成就：文化成就：文学：神话、悲剧、喜剧文学：神话、悲剧、喜剧历历史史：希希罗罗多多德德首首创创“历历史史”一一词词，是是西西方方“史史学之父学之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人；修昔底德成为政治史传统的奠基人哲哲学学：苏苏格格拉拉底底、柏柏拉拉图图和和亚亚里里士士多多德德奠奠定定了了西西方哲学的基础。方哲学的基础。荷马史诗埃斯库罗斯（“悲剧之父”）阿里斯托芬（“喜剧之父”）希罗多德（西方“历史之父”）修昔底德（政

10、治史传统的奠基人）苏格拉底（“美德即知识”）柏拉图（“理想国”）亚里士多德（我爱我师，但我更爱真理）4.4.古代希腊古代希腊苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。古代古代文明文明地域地域时间文明的早期文明的早期发展（成就）展（成就）政治文化巴比伦文明两河流域约公元前3500-公元前1700汉谟拉比统一两河流域，实行君主专制（君权神授），颁布世界最早成文法典汉谟拉比法典世界最古老文字楔形文字，泥板书，史诗吉尔伽美什记录洪水传说，发明60进制。埃及文明尼罗河流域约公元前3500-公元前3100建立比较完善的官僚系统，君神合一，法老至上象

11、形文字，莎草纸，第一部太阳历，建造金字塔（体现数学和建筑水平）印度文明印度河、恒河流域公元前3000-公元前500形成种姓制度（印度教），影响至今佛教形成（宣扬平等），史诗摩诃婆罗多罗摩衍那，创造数字0-9，提出按位计值希腊文明巴尔干半岛南部和爱琴海部分岛屿公元前2000-公元前500城邦制，寡头政治（斯巴达），民主政治（雅典）文学，历史（希罗多德、修昔底德），哲学（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）海洋文明、商业文明、城邦制度古代西亚、古代印度、古代埃及：地势平坦、靠近大河、土地肥沃、农业发展、陆上交通便利，利于地区性大国兴起古代希腊：位于半岛、山多平原少、不利于农业，陆上交通不便，不利于地区性

12、大国兴起；海岸线曲折，海上交通便利大河文明、农耕文明、区域大国1（2021辽宁三模）史学家汤因比认为，家庭生活把个人束缚在人类之外的自然界，而城邦的公共空间如宗教场所、生活场所、运动场所以及法律则是将个人从家庭中解放出来，虽然后者也将个人带入了城邦新的束缚。材料旨在说明（）A人的发展受制于个人空间B城邦民主依赖于公共空间C城邦制度促进个人的发展D雅典公民更关注家庭生活C2（2021汤阴县模拟）苏格拉底的学生色诺芬同他的老师一样，认为法律的作用不能仅仅惩罚犯罪，而应该以正义的精神为指导，教育公民知晓善德和正义，从而消弭犯罪。这表明二者都（）A重视美德的社会价值B忽视法律的现实作用C认识到直接民主弊端D鼓励希腊人理性思考A