高考语文 语言表达要得体 课件（24张PPT）.ppt

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1、语言表达要得体语言表达要得体看故事：看故事：这样说话得体吗？这样说话得体吗？故事故事1 1：一天，有位富人为儿子过生日，一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：洋。有人说：“您的儿子将来一定做您的儿子将来一定做官！官！”有人说：有人说：“您的儿子将来一定您的儿子将来一定发财！发财！”他们都受到了主人的热情款他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：待。其中只有一人说：“您的儿子将您的儿子将来肯定是要死的。来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。了一顿，赶了出去。（不得体）（不得

2、体）故事故事2 2：新年之前新年之前,几位干部带着两个青年工人去看几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅望退休的老师傅,代表大家送温暖。他们来到一代表大家送温暖。他们来到一位退休位退休2020多年的老师傅家，两个青年工人格外多年的老师傅家，两个青年工人格外热情，见面后便问：热情，见面后便问：“您老好啊，身子骨硬朗您老好啊，身子骨硬朗？”“硬朗，硬朗。硬朗，硬朗。”老人直笑。老人直笑。“您老今年高寿？您老今年高寿？”“八十多了，快八十三了！八十多了，快八十三了！”“好啊！人生七十古来稀，您都八十三了，好啊！人生七十古来稀，您都八十三了，厂里数您最长寿，您是冠军吧？厂里数您最长寿，您是冠军吧？

3、”“哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六。哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六。可是年纪不饶人，他不久前还是去世了可是年纪不饶人，他不久前还是去世了”“呦！这下好了，该轮到您了！呦！这下好了，该轮到您了！”（不得体）（不得体）口语交际口语交际语言表达要得体语言表达要得体怎样才能做到语言表达得体怎样才能做到语言表达得体？请注意以下八个方面！请注意以下八个方面！1 1、对象得体、对象得体 说话时既要注意说话时既要注意说话者（主体）的身份，又说话者（主体）的身份，又要看听话者（客体）的身份。要看听话者（客体）的身份。不可颠倒双方的关系。不可颠倒双方的关系。1 1、对象得体、对象得体小测试：小测试

4、：你是个十二三岁的中学生你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶向不同年龄阶段的人问岁数段的人问岁数,该怎样问该怎样问?1 1、问小孩：、问小孩：“？”2 2、问同年龄人和中青年人：、问同年龄人和中青年人：“？”3 3、问七八十岁的老人：、问七八十岁的老人：“？”（您高寿（您高寿）（你几岁了）（你几岁了）（你多大年纪（你多大年纪）2 2、身份得体、身份得体 要依据说话人要依据说话人的身份、年龄、职业、的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。来表述人物的语言。2 2、身份得体、身份得体 小测试：小测试：某中学文学社发出一封信某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担

5、任顾问邀请一位作家担任顾问,用语准确得体用语准确得体的一项是的一项是（）A A、我们敬请您担任我社顾问，如能我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。得到应允，将是我们莫大的荣幸。B B、您荣幸地被邀请为我社顾问，我您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。们感到无比高兴。C C、我们荣幸地聘请您为我社顾问，我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。敬请务必应允。D D、聘请您为我社顾问，将是我们一聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。A A 3 3、语体得体、语体得体 说话要注意语体特说话要注意语体特点，口语和书面语的表

6、达方点，口语和书面语的表达方式是不同的。书面语体包含式是不同的。书面语体包含许多变体，如公文语体、文许多变体，如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等。我们说话体、政论语体等。我们说话时要注意这些特点。时要注意这些特点。3 3、语体得体、语体得体 从前，有个秀才到集上去买柴，他文质彬彬从前，有个秀才到集上去买柴，他文质彬彬地对卖柴的客气地说：地对卖柴的客气地说：“荷薪者（挑柴火的）荷薪者（挑柴火的）过来。过来。”那卖柴的莫名其妙，但那卖柴的莫名其妙，但“过来过来”两字两字还是听懂了，又看到秀才招手，便挑柴过来。还是听懂了，又看到秀才招手，便挑柴过来。秀才又问

7、：秀才又问：“价钱几何？价钱几何？”卖柴的糊涂了，不卖柴的糊涂了，不过过“价钱价钱”两字还是听懂了，就开了价钱。秀两字还是听懂了，就开了价钱。秀才于是讨价还价了：才于是讨价还价了：“外实而内虚外实而内虚,烟多而焰少，烟多而焰少，请损之请损之(请减少价钱请减少价钱)。”这回那卖柴的怎么也这回那卖柴的怎么也听不懂，于是挑着柴火走了。听不懂，于是挑着柴火走了。（分析：上面的秀才说话，选择了书卷文言词语，而卖柴（分析：上面的秀才说话，选择了书卷文言词语，而卖柴的由于没有文化，只会使用平常的口头语。上面一段故事，的由于没有文化，只会使用平常的口头语。上面一段故事，是买和卖双方谈话，属口头语体。口头语体对

8、选词有特定是买和卖双方谈话，属口头语体。口头语体对选词有特定的要求，一般应选用全民通用词、常用词，而文言词、成的要求，一般应选用全民通用词、常用词，而文言词、成语典故、专门术语之类一般是受到排斥的。上面讲的那个语典故、专门术语之类一般是受到排斥的。上面讲的那个秀才违背秀才违背语体的规定性语体的规定性，所以，他的交际效果等于零。），所以，他的交际效果等于零。）4 4、目的得体、目的得体 无论是书面语还是口语，无论是书面语还是口语，都应有明确的目的性。根据目的都应有明确的目的性。根据目的来调整自己说话的方式和口吻，来调整自己说话的方式和口吻，并最优化地选取最重要的信息来并最优化地选取最重要的信息来

9、表达。表达。4 4、目的得体、目的得体 某电视台招聘业余记者、业余某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过每句不超过2020个字。个字。目的一：应聘记者：目的二：应聘播音员：目的一：应聘记者：目的二：应聘播音员：分析：分析：记者与播音员的要求是不一样的，记者与播音员的要求是不一样的，记者主要以文字记者主要以文字（文章）与读者见面，而且文字又是记者对社会生活的及（

10、文章）与读者见面，而且文字又是记者对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记者，须突出自己具备：时反映和正确的见解。因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语响听众传播信息，察、分析、应变等能力。播音员要以口语响听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。）平高；三是相貌端庄。）

11、5 5、称呼得体、称呼得体 对什么样的人用什么样的对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还要注意尊称、谦称和习惯用语。还要注意尊称、谦称和习惯用语。5 5、称呼得体、称呼得体1 1、“令令”字号字号尊称尊称 对方的父亲称对方的父亲称 对方的母亲称对方的母亲称对方的兄弟称对方的兄弟称 对方的儿女称对方的儿女称 （令尊）令尊）（令堂）（令堂）（令兄、令弟）令兄、令弟）（令郎、令郎、令爱）令爱）2 2“家家”字辈字辈谦称谦称 称自己的父亲为称自己的父亲为称自己的母亲为称自己的母亲为 称自己的弟妹为称自己的弟妹为 称自己的侄儿为称自己的侄儿为 （家父、家严、

12、家尊、家君）（家父、家严、家尊、家君）（家慈）家慈）（舍弟、舍妹）舍弟、舍妹）（舍侄）舍侄）5 5、称呼得体、称呼得体初次见面说初次见面说 好久不见说好久不见说 请人批评说请人批评说 求人原谅求人原谅 请人帮忙说请人帮忙说 向人祝贺说向人祝贺说 称人住处叫称人住处叫 中途先走说中途先走说 看望别人用看望别人用 宾客来到用宾客来到用 请人勿送说请人勿送说 问人姓名说问人姓名说 （久仰）久仰）（久违）（久违）（指教）指教）（请包涵）请包涵）（劳驾）（劳驾）（恭喜）恭喜）（失陪）失陪）（拜访）拜访）（光临）光临）（留步）留步）（贵姓）贵姓）（府上、贵府）府上、贵府）6 6、场合得体、场合得体 不同的

13、场合决定着不不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所语言就生同的用语，在娱乐场所语言就生动幽默；在工作场所语言就准确动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活场所就亲切自然，简明；在生活场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场多用口语；在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。合用语就要规范、严肃、准确。有人上公交车不排队，拄前挤。有人上公交车不排队，拄前挤。别人批评他：别人批评他：“不要挤嘛，讲一点不要挤嘛，讲一点儿社会公德。儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的打子精神，一我这是发扬雷锋的打子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。要有钻劲，二要有挤劲。反驳：反驳：

14、人家雷锋挤的是时间，钻的人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！空子！请你把挤劲钻劲用在学习和请你把挤劲钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！工作上，不要用它来损人利己！7 7、时间得体、时间得体 在语言转述时还要在语言转述时还要注意特定时间的变化。注意特定时间的变化。问题问题1 1：把下面的句子的内容放在不同两种语言：把下面的句子的内容放在不同两种语言环境中进行转述。要求：不变更原意，人物、环境中进行转述。要求：不变更原意，人物、人称表达准确，时间地点交代清楚。人称表达准确，时间地点交代清楚。小李对小王说：小李对小王说：“我明天晚上不去曹

15、老师我明天晚上不去曹老师家借书，请你告诉老师一声。再帮我问问，后家借书，请你告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家借书行不行。天晚上去他家借书行不行。”（1 1）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的女儿小雨说到这件事。女儿小雨说到这件事。小王说：小王说：（2 2）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉曹老师本人。曹老师本人。小王说：小王说：分析：因有分析：因有“当天当天”和和“第二天第二天”的区分，的区分，转述时必须扣住转述时必须扣住“时间时间”这一要点。时间表这一要点。时间表达要得体。达要得体。答案：答案：（1 1）

16、小雨，小李明天晚上不到你家）小雨，小李明天晚上不到你家借书了，请你转告一声；他还问后天晚上去借书了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家借书，看曹老师有没有时间？你家借书，看曹老师有没有时间？（2 2）曹老师，小李说他今天晚上不）曹老师，小李说他今天晚上不去您家借书了，他还让我问您明天晚上有没去您家借书了，他还让我问您明天晚上有没有时间让他借书？有时间让他借书？8 8、感情得体、感情得体 在实际运用中我们还在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。要注意分辨带有感情色彩的词语。问题问题1 1：下列各句表达得体的项是（：下列各句表达得体的项是（）A A、老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一

17、命呜呼。、老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼。B B、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。C C、“比去年都不如，只有三毛钱。比去年都不如，只有三毛钱。”种了白菜却卖不出种了白菜却卖不出去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸。去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸。D D、李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。、李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。B分析：分析：A A题中的题中的“一命呜呼一命呜呼”是贬义词。是贬义词。C C题中题中“嘴脸嘴脸”是贬义，不应该用在农民的身上，可改为是贬义，不应该用在农民的身上，可改为“神色神色”。D D题的题

18、的“道貌岸然道貌岸然”现多讽刺假装正经、表里不一，也现多讽刺假装正经、表里不一，也不能当褒义用。不能当褒义用。巩固练习巩固练习 有人随地吐疾，别人批评他：有人随地吐疾，别人批评他：“随地吐痰不卫生。随地吐痰不卫生。”他貌似有理他貌似有理地说：地说：“有痰不吐更不卫生。有痰不吐更不卫生。”反驳：反驳：是的，有痰不吐不卫生，是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！了个人卫生而影响公共卫生！痰，当然应该吐，但不要痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！吐在影响公共卫生的地方！语言得体概括语言得体概括 看准交际对象，掌握分寸；看准交际对象，掌握分寸；适应交际场合，巧妙用语；适应交际场合，巧妙用语；把握不同语体，用语准确；把握不同语体，用语准确；明确交际目的，有的放矢；明确交际目的，有的放矢；注意谦敬遣词，恰如其分。注意谦敬遣词，恰如其分。