中考语文第二轮专题复习——议论文阅读课件（共39页）.pptx

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1、议论文阅读文体知识梳理定义作作者者对对所所议议论论的的问问题题（事事件件、现现象象、人人物物、观观念念等等）所所持持有有的的见见解解和和主主张张。论论点点必必须须是是明明确确的的表表态态性性的的句句子子，标标志志词词有有判判断断动动词词“是是”“”“不不是是”，能能愿愿动动词词“应应该该”“”“必必须须”“”“要要”，连连词词“总总之之”“”“因因此此”“”“由此可见由此可见”等。等。分类中心中心论点论点文文章章的的主主要要见见解解称称为为中中心心论论点点。一一篇篇议议论论文文中中一一般般只只有有一一个个中心论点。中心论点。示例：敬敬业业与与乐乐业业，文文章章开开头头提提出出的的“但但我我确确

2、信信敬敬业业乐乐业业四四个个字字，是是人人类类生生活活的的不不二二法法门门”，就就是是整整篇篇文文章章的的中心论点。中心论点。分论点分论点用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。示例：敬敬业业与与乐乐业业从从中中心心论论点点分分出出三三个个分分论论点点，分分别别谈谈论论“有业有业”“”“敬业敬业”“”“乐业乐业”的重要性。的重要性。1.论点位置题目题目示例：应有格物致知精神应有格物致知精神，标题即是文章的中心论点。，标题即是文章的中心论点。开头开头示例：谈谈读读书书，文文章章的的第第一一句句话话“读读书书足足以以怡怡情情，足足以以傅傅彩，足以长才

3、彩，足以长才”就是文章的中心论点。就是文章的中心论点。中间中间示例：中中国国人人失失掉掉自自信信力力了了吗吗，中中心心论论点点就就是是文文中中的的一一句句话话“我们有并不失掉自信力的中国人在我们有并不失掉自信力的中国人在”。结尾结尾示例：不不求求甚甚解解，在在层层层层论论证证的的基基础础上上，结结尾尾归归纳纳出出中中心心论论点点“读读书书要要把把握握住住精精神神实实质质，不不要要死死抠抠字字句句，求求其其表表面面”。议论要做到观点明确。首首先先，要要把把问问题题想想清清楚楚，形形成成一一个个旗旗帜帜鲜鲜明明的的观观点点，并并用用一一个个明明确确的的句句子子将将观观点点表表述述出出来来。写写论论

4、点点时时要要防防止止态态度度不不明明确确，论论说说范范围过宽，面面俱到，缺乏针对性，语言不简洁。其次，观点要在开篇点明。围过宽，面面俱到，缺乏针对性，语言不简洁。其次，观点要在开篇点明。1.论点定义论据是用来证明论点的材料。论据是用来证明论点的材料。分类事实事实论据论据包包括括历历史史事事件件、生生活活事事例例、统统计计数数据据等等。一一般般由由“谁谁+怎怎么么做做+什么结果什么结果”三部分组成。三部分组成。示例：敬敬业业与与乐乐业业第第4 4段段中中，作作者者举举出出百百丈丈禅禅师师的的故故事事作作为事实论据，强调为事实论据，强调“有业有业”是做人之本。是做人之本。道理道理论据论据包包括括名

5、名言言警警句句、民民间间谚谚语语，精精辟辟理理论论、古古诗诗文文句句子子、文文中中引引用的文献，科学原理、定理和公式、定义等内容。用的文献，科学原理、定理和公式、定义等内容。示例：敬敬业业与与乐乐业业引引用用庄庄子子记记佝佝偻偻丈丈人人承承蜩蜩的的故故事事时时说说道道“虽虽天天地地之之大大，万万物物之之多多，而而唯唯吾吾蜩蜩翼翼之之知知”，论论证证了了“忠实忠实”便是便是“敬业敬业”，此为道理论据。，此为道理论据。议论要做到言之有据。在在使使用用材材料料时时，首首先先要要确确保保材材料料准准确确，经经得得起起推推敲敲；其其次要确保材料观点与论点一致；最后注意材料要丰富，以加强文章的说服力。次要

6、确保材料观点与论点一致；最后注意材料要丰富，以加强文章的说服力。2.论据3.论证定义：论论证证是是用用论论据据证证明明论论点点的的过过程程和和方方法法。合合理理的的论论证证要要求求选选用用恰恰切切的的论论据据，运运用用适适当的论证方法，准确阐发论据与论点之间的逻辑关系。当的论证方法，准确阐发论据与论点之间的逻辑关系。论证方式立论立论就一定的事件直接提出自己的见解，并从正面证明自己的观点和主张。就一定的事件直接提出自己的见解，并从正面证明自己的观点和主张。示例：谈谈读读书书，文文章章每每一一部部分分先先提提出出观观点点，然然后后正正面面论论证证观观点点。第第一一部部分分探探讨讨读读书书的的目目的

7、的，第第二二部部分分探探讨讨读读书书的的态态度度和和方方法法，第第三三部部分分探探讨讨读读书的价值。书的价值。驳论驳论就就一一定定的的事事件件或或问问题题发发表表议议论论，批批驳驳片片面面的的、错错误误的的，甚甚至至反反面面的的观观点点，从而阐述自己正确的观点。（先树靶，后射靶，最后得结论）从而阐述自己正确的观点。（先树靶，后射靶，最后得结论）示例：中中国国人人失失掉掉自自信信力力了了吗吗中中，作作者者开开篇篇摆摆出出对对方方的的论论点点 （中中国国人人失失掉掉自自信信力力了了）和和论论据据（自自夸夸地地大大物物博博，信信国国联联，求求神神拜拜佛佛），然然后后批批驳驳反反面面观观点点 （失失掉

8、掉的的是是“他他信信力力”，发发展展着着“自自欺欺力力”，有有中中国国脊脊梁梁在在），最最后后提提出出自自己己的的观观点点 （中中国国人人没没有有失失掉掉自自信信力力），号号召召广广大大中中国国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。论证方法举例举例论证论证标志：“如如”“”“比如比如”“”“例如例如”“”“譬如譬如”等。等。作用：列举了列举了的例子，有力地论证了的例子，有力地论证了的观点。的观点。示例：不不求求甚甚解解中中列列举举诸诸葛葛亮亮读读书书的的例例子子，论论证证了了“观观其大略其大略”的人往往知识更广泛，了解问

9、题更全面。的人往往知识更广泛，了解问题更全面。道理道理论证论证标志：“说说”、“俗话说俗话说”、格言警句、名人名言等。、格言警句、名人名言等。作用：引引用用名名言言或或格格言言等等，论论证证了了的的观观点点，更更有有说说服力。服力。示例：敬敬业业与与乐乐业业中中引引用用孔孔子子“知知之之者者不不如如好好之之者者，好好之之者者不不如如乐乐之之者者”的的名名言言，有有力力地地论论证证了了“人人生生能能从从自自己己的的职业中领略出趣味，生活才有价值职业中领略出趣味，生活才有价值”的观点。的观点。3.论证论证方法比喻比喻论证论证标志：“如如”“”“好像好像”“”“是是”等。一般能找到本体和喻体。等。一

10、般能找到本体和喻体。作用：把把比作比作，生动形象地证明了，生动形象地证明了的观点。的观点。示例：敬敬业业与与乐乐业业中中将将“没没有有职职业业的的懒懒人人”比比作作蛀蛀米米虫虫、盗盗贼贼，生生动动形形象象地地阐阐述述了了这这类类人人给给社社会会带带来来的的负负面面影影响响，有有力力地地论论证了证了“人人都要有正当职业，人人都要不断劳作人人都要有正当职业，人人都要不断劳作”的观点。的观点。对比对比论证论证标志：“相相反反”“”“反反之之”“”“但但是是”等等词词语语；有有正正面面和和反反面面两两方方面面的内容。的内容。作用：把把和和加加以以比比较较，从从正正面面 （反反面面）论论证证了了，或通过

11、正反对比，突出强调了或通过正反对比，突出强调了的观点，使人印象深刻。的观点，使人印象深刻。示例：敬敬业业与与乐乐业业在在论论述述“要要敬敬业业”这这个个分分论论点点时时，既既从从正正面面说说了了凡凡职职业业都都是是可可敬敬的的，要要心心无无旁旁骛骛地地做做事事，又又从从反反面面说说了了不不敬自己职业的危害，强调了敬自己职业的危害，强调了“要敬业要敬业”的观点。的观点。3.论证论证结构总分总分总式总式开开头头提提出出中中心心论论点点，然然后后以以分分论论点点的的形形式式从从各各个个不不同同的的角角度来论证中心论点。度来论证中心论点。并列式并列式并并列列式式（横横式式结结构构）是是对对中中心心论论

12、点点所所涉涉及及的的几几个个主主要要问问题题分分别别进进行行论论述述，几几个个层层次次之之间间的的关关系系是是并并列列的的，可可按按事事物物的的性性质质排排列列，可可按按事事物物的的特特点点排排列列，也也可可按按“首首先先”“”“其其次次”“”“再次再次”等次序排列。等次序排列。递进式递进式递递进进式式（纵纵式式结结构构），就就是是先先提提出出问问题题，然然后后逐逐层层深深入入论论证，从分析问题到解决问题。证，从分析问题到解决问题。对照式对照式就就是是在在中中心心论论点点提提出出后后，从从正正反反两两个个方方面面对对中中心心论论点点进进行行论论证证。运运用用对对照照式式，目目的的是是通通过过两

13、两个个方方面面的的对对照照，突突出出论论述其中一个方面的正确性，另一个方面起烘托的作用。述其中一个方面的正确性，另一个方面起烘托的作用。3.论证3.论证论证语言准确准确严密性严密性示例：怀怀疑疑与与学学问问中中说说道道：“一一切切学学问问家家，不不但但对对于于流流俗俗传传说说，就就是是对对于于过过去去学学者者的的学学说说也也常常常常要要抱抱怀怀疑疑的的态态度度，常常常常和和书书中中的的学学说说辩辩论论，常常常常评评判判书书中中的的学学说说，常常常常修修正正书书中中的的学学说说：要要这这样样才才能能有有更更新新更更善善的的学学说说产产生生。”句句中中“一一切切”看看似似绝绝对对，但但准准确确强强

14、调调了了“怀怀疑疑”对对“学学 问问”的的重重要要性性。四四个个带带有有“常常常常”的的分分句句看看似似并并列列，实实则则递递进进，体体现现出出从起疑到主动修正的治学过程，逻辑性很强。从起疑到主动修正的治学过程，逻辑性很强。生动性生动性示例：创创造造宣宣言言中中大大量量运运用用排排比比的的修修辞辞手手法法，使使论论证证内内容容更更充充实实、丰丰富富，具具有有说说服服力力，增增强强了了语语言言的的气气势势和和论论证证的的效果。效果。论证时注意：论论证证要要合合乎乎逻逻辑辑，观观点点要要一一致致，概概念念要要统统一一；使使用用的的材材料料要要能能支支撑撑论论点点，避避免免出出现现论论据据不不相相干

15、干或或不不足足的的情情况况；要要选选择择恰恰当当的的论论证证方方法法，增强表达的丰富性和文章的说服力；增强表达的丰富性和文章的说服力；论证结构要合理，思路要清晰。论证结构要合理，思路要清晰。基础考点精讲典例精讲阅读下面的材料，完成后面习题。阅读下面的材料，完成后面习题。伤疤的身价伤疤的身价 黄黄花花梨梨是是极极其其名名贵贵的的木木材材，是是制制作作高高档档家家具具的的上上好好材材料料，带带有有“鬼鬼脸脸”的的黄黄花花梨梨更更是是其其中中的的佼佼佼佼者者，被被视视为为佳佳品品中中的的珍珍品品，价值连城，受到世人的追捧。价值连城，受到世人的追捧。其其实实，所所谓谓“鬼鬼脸脸”就就是是黄黄花花梨梨受

16、受到到伤伤害害之之后后留留下下的的疤疤。因因为为黄黄花花梨梨生生长长于于沿沿海海地地区区，常常遭遭台台风风袭袭击击，在在风风雨雨飘飘摇摇中中不不是是被被扭扭曲曲，就就是是被被折折弯弯，甚甚至至被被折折断断。尽尽管管如如此此，也也阻阻挡挡不不了了黄黄花花梨的成长，只不过，为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，梨的成长，只不过，为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，典例精讲形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物，形态各异，丰富多彩，形象逼真，十分迷人。的像人物，形态各异，丰富多彩，形象逼真，十分迷人。原来，正是因为经

17、过了风风雨雨，经历了多灾多难之后形原来，正是因为经过了风风雨雨，经历了多灾多难之后形成的伤疤，才让黄花梨更加名贵，更具魅力，以致成为文人笔下成的伤疤，才让黄花梨更加名贵，更具魅力，以致成为文人笔下的素材，成为收藏家推崇的对象。的素材，成为收藏家推崇的对象。在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤，而是在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤，而是_。读懂文章读懂文章 看标题：文章标题是文章标题是“伤疤的身价伤疤的身价”，需要思考：，需要思考：“伤疤伤疤”是什么？是什么？“伤疤伤疤”为什么有身价？为什么有身价？理思路：段：带有段：带有“鬼脸鬼脸”的黄花梨价值连城。的黄花梨价值连城。段：段：_。段：伤疤让

18、黄花梨更加名贵。段：伤疤让黄花梨更加名贵。段：段：_。“鬼脸鬼脸”的形成过程的形成过程总结收束全文总结收束全文典例精讲明主题：文章通过写黄花梨文章通过写黄花梨“鬼脸鬼脸”的形成及价值，表达了只有经的形成及价值，表达了只有经得起挫折和磨难，才能收获成长的道理。得起挫折和磨难，才能收获成长的道理。典例精讲1.1.【标题含义标题含义】阅读材料可以发现，题目中的阅读材料可以发现，题目中的“伤疤伤疤”有两层含义，有两层含义，各指什么？（各指什么？（3 3分）分）方法引路方法引路方法引路方法引路 解解析析：本本题题考考查查标标题题中中词词语语的的含含义义。词词语语的的含含义义一一般般包包括括表表层层义义和

19、和深深层层义义。深深层层义义指指比比喻喻义义、象象征征义义、引引申申义义等等。根根据据“鬼鬼脸脸就就是是黄黄花花梨梨受受到到伤伤害害之之后后留留下下的的疤疤”可可知知，“伤伤疤疤”的的表表层层义义是是客客观观存存在在的的黄黄花花梨梨生生长长过过程程中中受受到到伤伤害害之之后后留留下下的的伤伤疤疤；根根据据表表层层义义，可可以以得得出出“伤伤疤疤”的的引引申义，即人生路上经历的挫折、磨难对于心灵的伤害。申义，即人生路上经历的挫折、磨难对于心灵的伤害。答答案案示示例例一一：伤伤疤疤，表表面面上上指指黄黄花花梨梨受受到到大大自自然然的的伤伤害害后后，身身上上留留下下的花纹；深层含义指人生中的挫折磨难

20、等给予心灵的打击。的花纹；深层含义指人生中的挫折磨难等给予心灵的打击。答答案案示示例例二二：伤伤疤疤，一一方方面面指指受受到到伤伤害害后后，身身体体上上留留下下的的痕痕迹迹；另另一一方面指经历了生活的风风雨雨、挫折灾难后，内心受到的影响。方面指经历了生活的风风雨雨、挫折灾难后，内心受到的影响。（表层含义（表层含义1 1分，深层含义分，深层含义1 1分，语言简洁流畅分，语言简洁流畅1 1分。共分。共3 3分）分）2.2.【词句指代词句指代】文章第文章第段加点词语段加点词语“如此如此”指的是什么？（指的是什么？（3 3分）分）方法引路方法引路方法引路方法引路 解析：本题考查词句指代。做题时，首先要

21、找到词句所在的原文解析：本题考查词句指代。做题时，首先要找到词句所在的原文位置，根据上下文即可确定词句的指代内容，抄写下来即可。用此法位置，根据上下文即可确定词句的指代内容，抄写下来即可。用此法可知可知“如此如此”在文中指代的是在文中指代的是“黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭击，在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断击，在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断”。答答案案示示例例：“如如此此”指指黄黄花花梨梨生生长长于于沿沿海海地地区区，常常遭遭台台风风袭袭击击，在在风风雨雨飘飘摇摇中中不不是是被被扭扭曲曲，就就是是被被折折弯弯，甚甚至至被被折折断

22、断。（只只答答出出黄花梨遭受的伤害得黄花梨遭受的伤害得2 2分；能具体答出哪些伤害得分；能具体答出哪些伤害得3 3分）分）3.3.【文章补写文章补写】请根据文意，将第请根据文意，将第段横线处补写完整，收束全文。段横线处补写完整，收束全文。（3 3分）分）方法引路方法引路方法引路方法引路 解解析析：本本题题考考查查对对文文章章进进行行补补写写。首首先先明明确确补补写写类类型型，本本题题要要补补写写一一个个结结论论；其其次次，联联系系上上文文分分析析句句子子表表达达的的意意思思。纵纵观观全全文文，作作者者聚聚焦焦写写伤伤疤疤的的身身价价，这这个个空空在在文文章章结结尾尾处处，从从题题干干中中得得知

23、知要要起起到到收收束束全全文文的的作作用用，给给出出的的句句子子“在在伤伤疤疤处处长长出出一一朵朵花花，伤伤疤疤就就不不成成为为伤伤疤疤，而而是是 ”已已表表明明转转折折之之意意，因因此此，补补写写的的句句子子应应重重点点凸凸显显伤伤疤疤的的身身价价，比如比如“上天的恩赐上天的恩赐”等。等。答答案案示示例例：上上天天的的恩恩赐赐或或历历练练的的身身价价 （所所写写词词语语要要和和前前句句形形成成转转折关系，能体现出伤疤的身价，折关系，能体现出伤疤的身价，3 3分）分）4.4.【主旨理解主旨理解】读罢文章，你从黄花梨的身上得到了怎样的启发？请读罢文章，你从黄花梨的身上得到了怎样的启发？请 用自己

24、的话简要回答。用自己的话简要回答。（3 3分）分）方法引路方法引路方法引路方法引路 解解析析：本本题题考考查查对对全全文文主主旨旨的的理理解解。首首先先要要通通读读文文章章，理理清清写写作作思思路路，思思考考作作者者的的写写作作目目的的，然然后后用用完完整整的的话话将将其其表表述述出出来来。纵纵观观全全文文，作作者者聚聚焦焦于于表表现现伤伤疤疤的的身身价价，答答题题要要点点有有两两个个，一一是是扣扣住住“伤伤疤疤”的的深深层层义义，二二是是扣扣住住“身身价价”的的深深层层义义。可可表表述述为为“只只有有经经得得起起挫挫折折和和磨难的打击，才能收获成长磨难的打击，才能收获成长”。答答案案示示例例

25、：只只有有经经得得起起挫挫折折和和磨磨难难，才才能能收收获获成成长长。（答答题题要要点点有两个，答出挫折和磨难有两个，答出挫折和磨难2 2分，答出收获成长分，答出收获成长1 1分。共分。共3 3分）分）典例精讲（20212021山西）山西）阅读下面的材料，完成题目。阅读下面的材料，完成题目。读书的用处读书的用处 在在一一座座山山里里，住住着着一一位位老老农农夫夫和和他他的的小小孙孙子子。每每天天清清晨晨，老老农农夫夫都都会会早早早早地地起起来来坐坐在在书书桌桌旁旁读读书书。有有一一天天，小小孙孙子子问问道道：“爷爷爷爷！我我也也想想和和您您一一样样读读书书，可可我我读读不不懂懂。只只要要我我把

26、把书书本本合合上上，我我就就忘忘得得一一干干二二净净。读书有什么用？读书有什么用？”老老农农夫夫指指着着角角落落里里一一个个放放过过煤煤炭炭的的篮篮子子说说：“你你去去河河边边帮帮我我盛盛一一篮篮子子水水回回来来吧吧。”于于是是小小孙孙子子照照爷爷爷爷说说的的去去做做了了，不不过过回回来来之之前前篮篮子子里里的水早早地就漏光了。的水早早地就漏光了。典例精讲 “你你下下次次得得跑跑得得快快一一些些。”老老农农夫夫把把小小孙孙子子再再一一次次带带到到了了河河边边。这这一一次次小小孙孙子子跑跑得得飞飞快快，但但回回来来之之前前水水依依旧旧漏漏完完了了。试试了了好好多多次次后后，小孙子终于说：小孙子终

27、于说：“爷爷，篮子装不了水！这根本就没用！爷爷，篮子装不了水！这根本就没用！”老老农农夫夫笑笑着着说说：“你你觉觉得得没没用用，可可是是你你再再看看看看篮篮子子。”小小孙孙子子转转过过头头看看篮篮子子，他他发发现现原原来来黑黑乎乎乎乎的的煤煤炭炭篮篮子子，已已经经里里里里外外外外变变得得非非常常干干净净了了。“孩孩子子，阅阅读读好好书书也也是是如如此此。”老老农农夫夫语语重重心心长长地地说说，“你你可可能能无无法法完完全全理理解解它它，也也记记不不住住多多少少内内容容，但但只只要要你你用用心心反反复复阅阅读读它，它就会在不知不觉中净化了你的心灵。它，它就会在不知不觉中净化了你的心灵。典例精讲读

28、懂文章看标题：文章标题是文章标题是“读书的用处读书的用处”，需要思考：读书的用处究竟，需要思考：读书的用处究竟是什么呢？是什么呢？理思路：段段：小小孙孙子子提提出出自自己己的的问问题题“只只要要我我把把书书本本合合上上，我我就忘得一干二净。读书有什么用？就忘得一干二净。读书有什么用？”段：老农夫用段：老农夫用_的故事解答了小孙子的困惑。的故事解答了小孙子的困惑。篮子打水篮子打水明主题：文章写了老农夫用文章写了老农夫用“篮子打水篮子打水”的故事启发小孙子的故的故事启发小孙子的故事，告诉我们读书的用处在于净化人的心灵。事，告诉我们读书的用处在于净化人的心灵。典例精讲7.7.优秀的作品能给人有益的启

29、示。请你结合文本和生活积累，写一优秀的作品能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一 段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。写作提示：根据文本提炼观点；根据文本提炼观点；不少于不少于100100字。字。注意：本本题题提提取取的的观观点点一一定定是是所所给给材材料料的的核核心心意意思思，即即与与“读书读书”“”“净化心灵净化心灵”“”“反复阅读反复阅读”等有关。等有关。建立模型满分示例一 我我认认为为读读书书可可以以净净化化人人的的心心灵灵，正正如如材材料料中中的的河河水水可可以以洗洗净净黑黑乎乎乎乎的的煤煤炭炭篮篮子子一一样样。汉汉代代刘刘向向曾曾说说

30、：“书书犹犹药药也也，善善读读之之可可以以医医愚愚。”书书是是净净化化心心灵灵的的良良药药，只只要要我我们们反反复复阅阅读读，定定能能有有所所收收获获。陶陶渊渊明明自自幼幼饱饱读读圣圣贤贤书书，嗜嗜书书如如命命，方方有有“采采菊菊东东篱篱下下”的的境境界界，使使得得内内心心净净化化，志志趣趣自自成成。周周敦敦颐颐腹腹有有诗诗书书气气自自华华，读读书书钻钻研研，终终达达到到“出出淤淤泥泥而而不不染染”的的境境界界，受受世世人人敬仰。敬仰。读书是打开心灵的钥匙，读书是打开心灵的钥匙，读书可净化心灵。读书可净化心灵。满满分分秘秘诀诀：示示例例符符合合思思维维模模型型，采采用用了了总总分分总总结结构构

31、。句句结结合合材材料料亮亮出出观观点点。句句运运用用道道理理论论据据和和事事实实论论据据相相结结合合的的方方式式，紧紧扣扣“读读书书可可净净化化心心灵灵”进进行行论论证证，表表达达文文从从字字顺顺，论论证证说说服服力力强强。句句重重申申观观点点，且且运运用用修修辞，使得总结收束有力而富有文采。辞，使得总结收束有力而富有文采。满分示例二 读读书书对对人人生生的的影影响响是是潜潜移移默默化化的的。材材料料中中黑黑乎乎乎乎的的煤煤炭炭篮篮子子之之所所以以能能够够变变得得干干净净，得得益益于于河河水水悄悄无无声声息息的的冲冲刷刷。古古人人云云：“胸胸藏藏万万卷卷凭凭吞吞吐吐，腹腹有有诗诗书书气气自自华

32、华。”董董仲仲舒舒三三年年不不窥窥园园，孜孜孜孜不不倦倦专专心心攻攻读读，最最终终成成为为西西汉汉著著名名的的思思想想家家。家家喻喻户户晓晓的的主主持持人人董董卿卿，在在朗朗读读者者节节目目中中出出口口成成章章，这这离离不不开开她她坚坚持持读读书书的的习习惯惯。当当我我们们怀怀着着一一颗颗被被汉汉赋赋唐唐诗诗宋宋词词浸浸润润过过的的，被被孔孔子子、苏苏格格拉拉底底哲哲理理洗洗礼礼过过的的心心灵灵去去生生活活时时，我我们们已已在在不不知知不不觉觉中中收收获获了了诗诗意的人生。意的人生。满满分分秘秘诀诀：示示例例符符合合思思维维模模型型，采采用用了了总总分分总总结结构构。句句结结合合材材料料亮亮出

33、出观观点点。句句运运用用道道理理论论据据和和事事实实论论据据相相结结合合的的方方式式，论论证证读读书书对对人人生生潜潜移移默默化的影响。化的影响。句重申观点，且遣词造句中彰显文学素养，收束有力而文采斐然。句重申观点，且遣词造句中彰显文学素养，收束有力而文采斐然。满分示例三 书书籍籍是是需需要要用用心心反反复复阅阅读读的的。反反复复读读书书会会让让我我们们在在不不经经意意间间提提高高文文学学素素养养，心心灵灵更更加加纯纯净净。文文中中的的篮篮子子正正是是经经过过河河水水无无数数次次的的冲冲洗洗，才才展展现现出出它它原原本本的的模模样样。“诗诗的的女女儿儿”叶叶嘉嘉莹莹，一一本本本本诗诗词词集集，

34、不不知知被被她她摩摩挲挲过过多多少少遍遍。微微微微卷卷起起的的书书角角见见证证了了诗诗词词对对她她日日复复一一日日的的陪陪伴伴，这这些些陪陪伴伴终终化化为为了了一一句句句句饱饱含含古古典典韵韵味味的的诗诗词词解解读读，助助她她练练就就了了一一颗颗豁豁达达诗诗意意的的心心灵灵。时时常常“温故温故”，时常，时常“知新知新”，用心阅读，得之深意。，用心阅读，得之深意。满满分分秘秘诀诀：示示例例符符合合思思维维模模型型，采采用用了了总总分分总总结结构构。句句亮亮出出观观点点。句句首首先先对对观观点点加加以以阐阐述述，展展事事实实论论据据时时，结结合合了了文文本本，调调动动了了生生活活积积累累，紧紧扣扣

35、“反反复复读读书书能能提提高高文文学学素素养养，净净化化心心灵灵”进进行行论论证证。句句强强化化观观点点，收收束束有有力。力。陷阱一：论点提炼不准确。案案例例：想想要要有有所所成成就就要要不不断断努努力力奋奋斗斗。美美国国著著名名球球星星科科比比原原来来投投篮篮技技术术很很差差，在在NBANBA联联盟盟中中不不是是很很受受欢欢迎迎。但但是是他他勇勇于于拼拼搏搏奋奋斗斗，每每天天四四点点就就来来到到球球场场打打球球，当当他他的的队队员员来来到到球球场场时时，科科比比早早已已汗汗流流浃浃背背，训训练练了了三三个个多多小小时时。正正是是这这种种坚坚持持，他他才才成成为为联联盟盟球球星星。由由此此可可

36、见见，坚持奋斗才能有所成就。坚持奋斗才能有所成就。分分析析：题题干干要要求求“根根据据文文本本提提炼炼观观点点”，文文本本指指向向读读书书的的用用处处，而而上上述述案案例例中中提提炼炼出出的的论论点点是是“想想要要有有所所成成就就要要不不断断努努力力奋奋斗斗”，和和文文本本融融合合度度不不高高，显显得得牵牵强强附附会会，导导致致偏偏离离题题意意，扣扣2 2分分。再再看看论论据据，只选取一个事实论据加以论证，有论证不充分和语言啰唆之嫌，扣只选取一个事实论据加以论证，有论证不充分和语言啰唆之嫌，扣3 3分。分。陷阱二：论据不能支撑论点。案案例例：书书需需要要用用心心反反复复阅阅读读。篮篮球球巨巨星

37、星科科比比每每天天坚坚持持凌凌晨晨四四点点起起床床，反反复复地地进进行行一一系系列列高高强强度度的的训训练练，最最终终在在球球坛坛上上留留下下一一抹抹重重彩彩。独独臂臂少少年年张张家家城城为为实实现现自自己己的的篮篮球球梦梦，将将整整颗颗心心都都放放在在了了篮篮上上，仅仅用用两两年年时时间间便便打打坏坏了了3 3个个篮篮球球，穿穿破破了了7 7双双球球鞋鞋，用用心心托托起起了了篮篮球球梦梦。可可见见只只有有用用心心专一，毫不懈怠地练习，才能充实自己，实现自我价值。专一，毫不懈怠地练习，才能充实自己，实现自我价值。分分析析：论论据据不不能能支支撑撑论论点点。论论点点是是“书书需需要要用用心心反反

38、复复阅阅读读”，论论据据却却是是科科比比和和张张家家城城对对篮篮球球梦梦的的追追逐逐，二二者者之之间间没没有有关关系系。所所举举的的事事实论据无法与论点形成必然因果关联，导致论证失败，扣实论据无法与论点形成必然因果关联，导致论证失败，扣6 6分。分。实战演练阅读下面的语段，完成第阅读下面的语段，完成第1212题。题。“上上午午好好，今今天天到到我我姑姑父父的的村村里里来来带带大大家家看看看看挖挖莲莲藕藕。”在在河河南南新新乡乡王王录录村村的的一一片片藕藕塘塘里里，披披着着棉棉衣衣的的孙孙亚亚辉辉坐坐在在轮轮椅椅上上，用用半半截截左左臂熟练地操作着架在面前的手机，新一天的直播开始了。臂熟练地操作

39、着架在面前的手机，新一天的直播开始了。2626岁岁的的孙孙亚亚辉辉是是河河南南新新乡乡平平原原示示范范区区杨杨庄庄村村人人，4 4年年前前的的一一次次意意外外电电击击，让让他他失失去去了了双双臂臂，双双腿腿也也丧丧失失知知觉觉。随随之之一一同同失失去去的的，还还有有他他对生活的希望，对生活的希望，“感觉自己成了一个废人感觉自己成了一个废人”，他回忆道。，他回忆道。为为了了给给他他治治疗疗，家家里里花花光光了了积积蓄蓄，父父母母四四处处借借钱钱，原原本本殷殷实实的的家家被被定定为为建建档档立立卡卡贫贫困困户户。看看着着逐逐渐渐年年迈迈的的父父母母，孙孙亚亚辉辉不不愿愿成成为为他他们们的累赘，他强

40、迫自己打起精神，进行康复锻炼。无意中刷到的的累赘，他强迫自己打起精神，进行康复锻炼。无意中刷到的直直实战演练播播视视频频，为为他他打打开开了了一一扇扇门门。20192019年年1010月月，孙孙亚亚辉辉成成为为平平台台上上的的一一名名主主播播，“做做个个有有用用的的人人”是是他他给给自自己己的的直直播播间间起起的的名名字字。用用残残臂臂滑滑动动鼠鼠标标，用用嘴嘴含含着着筷筷子子敲敲打打键键盘盘直直播播间间从从仅仅有有1 1人人观观看看变变成成拥拥有有2.52.5万万粉粉丝丝，商商品品种种类类从从最最初初的的2 2种种发发展展成成现现在在的的2020多多种种，订订单单多多的的时时候候一一天天有有

41、几几百百单单。从从不不敢敢面面对对镜镜头头到到和和粉粉丝丝谈谈笑笑风风生生，孙孙亚亚辉辉的的心心态态也也发发生生着着变变化化，“直直播播就就像像给给我我装装上上了了无无形形的的手手，帮帮我我重重新新找找回回了了生生活的希望活的希望”。20202020年年，孙孙亚亚辉辉家家脱脱了了贫贫，他他也也有有了了新新的的规规划划：“在在我我最最困困难难的的时时候候，很很多多人人帮帮助助过过我我，今今后后我我想想在在村村里里建建一一个个农农产产品品合合作作社社，把把村村里里的特色农产品集中起来在网上销售，带动村里一起发展。的特色农产品集中起来在网上销售，带动村里一起发展。”1 1.【拟写标题】这篇短文报道了

42、无臂主播孙亚辉的感人故事。以下几这篇短文报道了无臂主播孙亚辉的感人故事。以下几 个标题，哪一个最适合以上的报道？请选择并说明理由。个标题，哪一个最适合以上的报道？请选择并说明理由。（3 3分）分）A.A.看，他在发光！看，他在发光！B.B.无臂主播孙亚辉：无臂主播孙亚辉：“无形之手无形之手”绘新生绘新生 C.C.这就是黄河儿女精神这就是黄河儿女精神 答案：B B项项最最适适合合。选选文文是是一一则则新新闻闻，新新闻闻标标题题一一般般要要符符合合“何何人人/何何事事+如如何何”的的内内容容标标准准。选选文文开开篇篇描描写写孙孙亚亚辉辉一一次次直直播播的的情情景景，接接着着交交代代他他的的不不幸幸

43、遭遭遇遇和和他他当当淘淘宝宝主主播播获获得得新新生生的的事事情情，结结合合“直直播播就就像像给给我我装装上上了了无无形形的的手手，帮帮我我重重新新找找回回了了生生活活的的希希望望”一一句句，可可知知B B项项最适合。最适合。（标题选择正确（标题选择正确1 1分，围绕标题说明理由分，围绕标题说明理由2 2分。共分。共3 3分）分）2.2.【议论性微写作】读了这则新闻，同学们感触颇深。读了这则新闻，同学们感触颇深。赵然说：赵然说：“自强不息能缔造生命的奇迹。自强不息能缔造生命的奇迹。”王明说：王明说：“乐观向上是人生宝贵的财富。乐观向上是人生宝贵的财富。”林星说：林星说：“青年就应有勇于担当的精神

44、。青年就应有勇于担当的精神。”请从以上观点中选择你最认同的一点，结合新闻内容及生活积累，写一请从以上观点中选择你最认同的一点，结合新闻内容及生活积累，写一段议论性文字。（段议论性文字。（1010分）分）写作提示：结合语段内容展开论述；结合语段内容展开论述；不少于不少于100100字。字。答案示例一：自自强强不不息息能能缔缔造造生生命命的的奇奇迹迹。天天行行健健，君君子子以以自自强强不不息息！孙孙亚亚辉辉不不向向命命运运低低头头，用用残残臂臂滑滑动动鼠鼠标标，用用嘴嘴含含着着筷筷子子打打字字，他他用用行行动动实实现现了了自自己己的的人人生生价价值值。晋晋人人孙孙康康，家家贫贫却却酷酷爱爱读读书书

45、，借借雪雪夜夜微微光光照照亮亮自自己己的的读读书书之之路路，终终成成有有名名学学者者；钢钢琴琴师师刘刘伟伟，失失去去双双臂臂却却依依然然踏踏歌歌前前行行，用用双双脚脚在在琴琴键键上上舞舞出出生命的旋律。自强不息，方能让自己的生命光彩夺目。生命的旋律。自强不息，方能让自己的生命光彩夺目。答案示例二：乐乐观观向向上上是是人人生生宝宝贵贵的的财财富富。看看今今，面面对对命命运运的的不不公公，孙孙亚亚辉辉不不悲悲观观、不不放放弃弃，以以乐乐观观、自自信信的的态态度度对对待待生生活活。观观古古，东东坡坡仕仕途途不不顺顺，被被一一贬贬再再贬贬，可可他他总总能能在在这这贬贬谪谪途途中中看看到到赤赤壁壁的的恢恢宏宏，也也能能有有“日日啖啖荔荔枝枝三三百百颗颗，不不辞辞长长作作岭岭南南人人”的的豁豁达达。人人生生难难免免遇遇到到挫挫折折，接接受受困困难难，调调整整心心态态，会会让让我我们们不不再再心心浮浮气气躁躁，世世界界会会因因我我们们的的乐乐观观而而美美好好，青青春春会会因因我我们们的的向向上上而而充充实实，生生命命会会因因我我们们的的追追求求而而闪光！闪光！（观观点点鲜鲜明明2 2分分；围围绕绕观观点点，结结合合文文本本和和生生活活积积累累展展开开议议论论4 4分分；恰恰当当运用论证方法运用论证方法2 2分；思路清晰分；思路清晰1 1分；语言流畅分；语言流畅1 1分。共分。共1010分）分）