中考物理第一轮复习课件———沪粤版九年级实验专题复习.pptx

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1、课题课题：实验专题复习实验专题复习1.1.实验考点梳理实验考点梳理2.2.典型例题典型例题本节课学习主要内容1、测滑轮组机械效率（1 1）原理：）原理：。（2 2）表达式：表达式：（3 3）实验需要测量的物理量有：实验需要测量的物理量有：(4)(4)测量工具测量工具弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺物重物重G G绳子拉力绳子拉力F F重物上升高度重物上升高度h h绳子自由端移动距离绳子自由端移动距离s s克服物重做有用功克服物重做有用功W有用有用=Gh拉力做总功拉力做总功W总总=Fs（一）力学实验（5）注意事项：实验中应该缓慢缓慢_拉弹簧测力计竖直匀速竖直匀速（6）影响滑轮组机械效率大小的因

2、素是_、_和_物重物重G G物物动滑轮重动滑轮重G G动动摩擦力摩擦力f f同一滑轮组中，提升物体重力越同一滑轮组中，提升物体重力越_，机械效率，机械效率越高越高;提升同一物体，动滑轮越提升同一物体，动滑轮越_，机械效率，机械效率越低越低;1、测滑轮组机械效率物体上升高度物体上升高度h h，_滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率.（7）实验结论：S=nh不影响不影响大大重重次次 数数钩码钩码G/NG/N上升距上升距离离/cm/cm测力计测力计示数示数/N/N测力计上测力计上升距离升距离/cm/cm机械机械效率效率%第第1 1次次2 25 51 1151566.766.7第第2 2次次4 45 51

3、.71.71515 第第3 3次次6 65 5 151583.383.3(1)(1)进行第进行第2 2次测量时，有用功是次测量时，有用功是_J_J。(2)(2)3 3次实验，选用的是次实验，选用的是_滑轮组。滑轮组。0.20.21、测滑轮组机械效率典型题例注意统一用国际单位，W有用有用=Gh甲甲hS利用S=nh，求n，选滑轮组n=3n=22.探究动能影响因素（1）影响动能大小的因素是_和_.（2）通过观察 比较小球动能大小，这是_法（3）探究速度对动能的影响，选用_相同的小球，在不同高度、由静止释放，使小球到达水平长木板时的_不同，如_图。探究质量对动能的影响，选用质量_的小球，在_、由静止释

4、放，使小球到达水平长木板时的速度相同，如_图。运用了_法。速度速度速度速度质量质量质量质量控制变量控制变量控制变量控制变量小球推动木块移动的距离小球推动木块移动的距离转换转换转换转换质量质量质量质量速度速度速度速度甲甲甲甲乙乙乙乙不同不同不同不同同一高度同一高度同一高度同一高度2.探究动能影响因素典型题例（4）由乙得，当_一定时，_越大,物体动能越大；由甲得，_.（5）由于要克服_做功，小球推动木块通过一段距离后最终保持静止。在绝对光滑的水平面上，_完成实验。（选“可以”或“不可以”）当质量一定时，速度越快,物体动能越大质量速度摩擦力不可以3.探究重力势能影响因素（1）影响重力势能大小的因素是

5、_和_.（2）运用_法，通过观察 比较物块重力势能的大小。（3）物块质量m1=m2m3。运用_法，比较_和_,分析可得：质量一定时，被举高度_，物体重力势能越大。比较a和c，可得结论：_质量被举高度转换铁钉在泡沫中的凹陷程度控制变量ab越高被举高度一定时，质量越大，物体重力势能越大。（二）热学实验4.比较水和食用油的吸热能力(1)选用相同规格的电加热器的目的是使水和食用油每秒钟吸收的_相同。通过_来反映水和食用油吸收热量的多少。这是运用了_法。（2）使用质量相等的水和食用油进行实验：升高相同的温度时，_需要的加热时间更长；加热时间相同时，水升高的温度_。_吸热能力更强。（3）实验时，质量相等的

6、不同物质，升高相同的温度时，通过比较_来判断物体的吸热能力；加热相同的时间时，通过比较_来判断物质的吸热能力。这里种科学方法是_。热量加热时间转换水少水加热时间升高的温度转换法（三）电学实验串联并联开关、电表、滑动变阻器的实验考查探究电流规律电压规律“五串一并”伏安法探究电流与电压、电阻的关系测量定值电阻的阻值测量小灯泡正常工作时的阻值测量小灯泡正常工作时的功率5.开关的使用典型考法连接电路时，开关要保持_状态断开5.电表的使用典型考法（1）指针反偏 闭合开关前，指针反偏，电表_;测量时，指针反偏，电表_。未校零正负接线柱接反（2）量程选择不恰当选用量程太小选用量程太大5.滑动变阻器的使用典型

7、考法（1）闭合开关前，滑片移到_端，是为了使接入到电路中的阻值_，起_的作用。AB（2）探究电流与电压关系时，滑动变阻器的作用是_（3）探究电流与电阻关系时，滑动变阻器的作用是_改变定值电阻两端的电压保护电路最大保持定值电阻两端的电压不变（4）探究电流与电阻关系时，若R=5换成R=10，要保持定值电阻两端电压不变，滑动变阻器的阻值要_。如图，画片要向_移动。增大BB6.探究串联、并联电路的电流规律、电压规律串联电路并联电路电流规律电压规律注意事项 多次实验，_使实验结论更具有普遍性电流处处相等电流处处相等I I=I I1 1=I=I2 2干路电流等于各支路电流干路电流等于各支路电流之和之和I=

8、II=I1 1+I+I2 2电路的总电压等于各部分电路电路的总电压等于各部分电路两端电压之和两端电压之和U=UU=U1 1+U U2 2各支路两端的电压相等各支路两端的电压相等U=UU=U1 1=U=U2 27.探究电流与电压、电阻的关系电流与电压电流与电阻电路图实验操作保持_不变，改变定值电阻两端_，记录_的变化。保持_不变，改变定值电阻的_，记录_的变化。变阻器滑动变阻器的作用：_滑动变阻器的作用：_实验结论电阻一定时，通过导体的电流与电压成_电压一定时，通过导体的电流与电阻成_注意事项多次实验，_使实验结论更具有普遍性电阻电压电流电压电阻电流改变定值电阻两端的电压；保护电路保持定值电阻两

9、端的电压不变；保护电路正比反比“五串一并”8.测量电阻、电功率定值电阻的阻值小灯泡的电阻小灯泡的额定功率电路图原理变阻器滑动变阻器的作用：_滑动变阻器的作用：_注意事项多次实验，_不能求平均值的原因是对R：_对P：_“五串一并”伏安法改变定值电阻两端的电压 （灯泡）使灯泡两端的电压为额定电压求平均值，减小误差灯泡的电阻随温度的升高而增大电压不同，灯泡的实际电功率不同9.电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关（1）转换转换法法的的应应用：用：装置甲装置甲 通通过过_来反映来反映产产生生电热电热的多少；的多少；装置丙装置丙 通通过过_来反映来反映产产生生电热电热的多少；的多少；U形管中液面高度

10、差形管中液面高度差温度计示数变化温度计示数变化(2)在图甲中，两根电阻丝串联保证在图甲中，两根电阻丝串联保证_相同，相同，A、B两个密闭容器中产生热量较多的是两个密闭容器中产生热量较多的是_容器。该实验是探容器。该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的究电流通过导体产生的热量与导体的_的关系。的关系。(3)在图乙中，在图乙中，C、D两个密闭容器中产生热量较多的是两个密闭容器中产生热量较多的是_容器。该实验是探究电流通过导体产生的热量与通过容器。该实验是探究电流通过导体产生的热量与通过导体的导体的_的关系。的关系。电流电流B电阻电阻C电流电流实验分类（一）探究型实验（一）探究型实验探究物体动能大小的影响因素探究物体探究物体动能大小的影响因素探究物体重力势能大小的影响因素重力势能大小的影响因素探究不同燃料的热值大小探究物质的吸探究不同燃料的热值大小探究物质的吸热性能热性能探究串联电路电流规律探究并联电路电探究串联电路电流规律探究并联电路电流规律流规律.（二）测量型实验（二）测量型实验测量人跑楼梯的功率测量滑轮组测量人跑楼梯的功率测量滑轮组的机械效率的机械效率测量未知电阻的阻值测量小灯泡测量未知电阻的阻值测量小灯泡的电阻测量小灯泡的额定功率的电阻测量小灯泡的额定功率实验方法考查：控制变量法、转换法控制变量法、转换法实验原理（公式）及表达式原理（公式）及表达式谢谢观看谢谢观看