第一单元复习课件（共31张PPT）--部编版语文七年级下册.pptx

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1、七年级下册七年级下册第一单元复习课第一单元复习课邓稼先邓稼先邓稼先邓稼先宰割宰割宰割宰割元勋元勋元勋元勋筹划筹划筹划筹划彷徨彷徨彷徨彷徨挚友挚友挚友挚友奠基奠基奠基奠基选聘选聘选聘选聘昼夜昼夜昼夜昼夜纠纷纠纷纠纷纠纷蓬松蓬松蓬松蓬松殷红殷红殷红殷红谣言谣言谣言谣言背诵背诵背诵背诵昆仑昆仑昆仑昆仑马革裹尸马革裹尸马革裹尸马革裹尸燕然勒功燕然勒功燕然勒功燕然勒功鲜为人知鲜为人知鲜为人知鲜为人知至死不懈至死不懈至死不懈至死不懈 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁当之无愧当之无愧当之无愧当之无愧妇孺皆知妇孺皆知妇孺皆知妇孺皆知夐不见人夐不见人夐不见人夐不见人家喻户晓家喻户晓家喻户晓家喻户晓锋芒毕露锋芒毕

2、露锋芒毕露锋芒毕露可歌可泣可歌可泣可歌可泣可歌可泣邓稼先邓稼先邓稼先邓稼先多音字：鲜多音字：鲜多音字：鲜多音字：鲜 燕燕燕燕 殷殷殷殷邓稼先邓稼先邓稼先邓稼先词语释义：词语释义：词语释义：词语释义：可歌可泣可歌可泣可歌可泣可歌可泣鲜为人知鲜为人知鲜为人知鲜为人知妇孺皆知妇孺皆知妇孺皆知妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧当之无愧当之无愧当之无愧家喻户晓家喻户晓家喻户晓家喻户晓截然不同截然不同截然不同截然不同锋芒毕露锋芒毕露锋芒毕露锋芒毕露 知人之明知人之明知人之明知人之明层出不穷层出不穷层出不穷层出不穷马革裹尸马革裹尸马革裹尸马革裹尸 说

3、和做说和做说和做说和做漂白漂白漂白漂白校补校补校补校补独裁独裁独裁独裁迭起迭起迭起迭起梳头梳头梳头梳头抱抱抱抱歉歉歉歉秩序秩序秩序秩序深宵深宵深宵深宵伴侣伴侣伴侣伴侣小楷小楷小楷小楷硕果硕果硕果硕果卓越卓越卓越卓越澎湃澎湃澎湃澎湃大无畏大无畏大无畏大无畏 目不窥园目不窥园目不窥园目不窥园沥尽心血沥尽心血沥尽心血沥尽心血心不在焉心不在焉心不在焉心不在焉慷慨淋漓慷慨淋漓慷慨淋漓慷慨淋漓仰之弥高仰之弥高仰之弥高仰之弥高气冲斗牛气冲斗牛气冲斗牛气冲斗牛 说和做说和做说和做说和做多音字：校多音字：校多音字：校多音字：校 济济济济 漂漂漂漂 斗斗斗斗邓稼先邓稼先邓稼先邓稼先词语释义：词语释义：词语释义：词

4、语释义：锲而不舍锲而不舍锲而不舍锲而不舍兀兀穷年兀兀穷年兀兀穷年兀兀穷年沥尽心血沥尽心血沥尽心血沥尽心血群蚁排衙群蚁排衙群蚁排衙群蚁排衙潜心贯注潜心贯注潜心贯注潜心贯注迥乎不同迥乎不同迥乎不同迥乎不同 慷慨淋漓慷慨淋漓慷慨淋漓慷慨淋漓气冲斗牛气冲斗牛气冲斗牛气冲斗牛回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生揩油揩油揩油揩油舀水舀水舀水舀水碟片碟片碟片碟片捆绑捆绑捆绑捆绑咳嗽咳嗽咳嗽咳嗽调羹调羹调羹调羹绞肉绞肉绞肉绞肉薪金薪金薪金薪金校对校对校对校对草率草率草率草率悠然悠然悠然悠然吩咐吩咐吩咐吩咐磨砂磨砂磨砂磨砂疙瘩疙瘩疙瘩疙瘩深恶痛绝深恶痛绝深恶痛绝深恶痛绝不以为然不以为然不以为然不以为

5、然回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生多音字：便多音字：便多音字：便多音字：便 落落落落 恶恶恶恶孙权劝学孙权劝学孙权劝学孙权劝学卿卿卿卿岂岂岂岂邪邪邪邪孰孰孰孰更更更更推辞推辞推辞推辞涉猎涉猎涉猎涉猎刮目相待刮目相待刮目相待刮目相待吴下阿蒙吴下阿蒙吴下阿蒙吴下阿蒙士别三日士别三日士别三日士别三日一词多义当以见但当涉猎蒙辞以军中多务自以为大有所益见往事耳大兄何见事之晚乎当涂掌事古今异义博士往事但更古：专掌经学传授的学官今：学位名称古：指历史今：过去的事古：只，只是今：表转折，但是古：另，另外今：更加大兄何见事之晚乎！倒装句，正常语序：大兄见事何之晚乎！特殊句型：孤岂欲卿治经为博士邪

6、！邪：同“耶”，语气词，表反问。通假字1.邓稼先（19241986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。2.杨振宁（1922？），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。3.奥本海默（1904-1967），美国理论物理学家，被称为美国“原子弹之父”。4.闻一多(18991946)，湖北人，本名家骅，著名诗人、学者、民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。代表作有诗集红烛死水，

7、学术著作神话与诗唐诗杂论等。5.臧克家(1905-2004)山东人，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。笔耕不辍，走过一个世纪从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”。6.鲁迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草。7.萧红（1911-1942），原名张廼莹，作家，代表作有小说生死场呼

8、兰河传等。8.司马光（1019年11月17日1086年10月11日），字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西省夏县）人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。主持编纂了编年体通史资治通鉴。去世，追赠太师、温国公，谥号文正。为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。9.资治通鉴（常简作通鉴），是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时十九年完成。记载了从战国到五代后十六朝1362年的历史。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为资治通鉴。10.孙权（182年252年5月21日），字仲谋，吴郡富春县（今浙江省杭州市富阳区）人。

9、三国时期吴国开国君主、政治家、军事统帅。11.鲁肃（172年217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县（今安徽省滁州市定远县人），东汉末年杰出战略家、外交家。12.吕蒙（约179年1220年），字子明，汝南郡富陂县（今安徽省阜南县王化镇吕家岗）人。东汉末年名将。课题及作者人文 主题语文要素核心内容写作特色邓稼先杨振宁崇高品格,奉献精神采用不同描写方法,刻画典型人物记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹、氢弹等做出重大贡献的故事,突出邓稼先对民族的贡献以及他鞠躬尽瘁的精神品质对比鲜明,形象突出,结构独特,角度 新颖课题及作者人文 主题语文要素核心内容写作特色说和做记闻一多先生言行片段臧

10、克家崇高品格,奉献精神采用不同描写方法,刻画典型人物以夹叙夹议的方式记叙了充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多先生作为学者和革命家的“说”和“做”的事迹,讴歌了他的高尚人格和革命献身精神选材精当,夹叙夹议课题及作者人文 主题语文要素核心内容写作特色回忆鲁迅先生(节选)萧红崇高品格,奉献精神采用不同描写方法,刻画典型人物捕捉鲁迅先生日常生活细节,真实再现一个真实的、富有人情味的、生活化的、可亲可敬的鲁迅形象传神的细节描写;以小见大,侧面烘托孙权劝学资治通鉴记叙了孙权劝勉吕蒙读书学习,吕蒙经过学习发生巨大变化的故事,说明了读书的重要性运用侧面烘托和对比手法;简练记事,生动传神孙权劝学孙权劝学孙

11、权劝学孙权劝学 当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！你现在当权掌管政事，不可以不学习！你现在当权掌管政事，不可以不学习！你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家我难道是想要你研究儒家我难道是想要你研究儒家我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了

12、。你说军中事务经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。很大的好处。很大的好处。很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙吕

13、蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前你现在的才干和谋略，不再是以前你现在的才干和谋略，不再是以前你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！那个吴下阿蒙了！那个吴下阿蒙了！那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：吕蒙说：吕蒙说：吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待读书人分别多日，就要用新的眼光来看待读书人分别多日，就要用新的眼光来看待读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），您怎么知道事情这么晚啊！（另眼看待），您怎么

14、知道事情这么晚啊！（另眼看待），您怎么知道事情这么晚啊！（另眼看待），您怎么知道事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。与吕蒙结为朋友才分别。与吕蒙结为朋友才分别。与吕蒙结为朋友才分别。小标题拟定五技巧 要准确恰当。小标题对本段或几段所写的内容主旨,要概括得准确无误、恰如其分。要明确集中。小标题拟写不能过于杂乱,拟得越单一越好。要照应主题。小标题要与全文总标题相呼应,总标题是对全篇内容的高度概括,是“纲”;小标题则是从不同角度、不同层面对总标题内涵的展示,是“目”。要合乎逻辑。总标题与小标题之间具有领

15、属关系,应合乎逻辑。要有艺术性。拟写时可运用形象的语句,可引用古诗词、歌曲等,可运用对仗式、排比式,等等。四步分析作者情感作者的情感,是指文章中表现出来的作者对某一具体事件的主观倾向,或赞成或反对,或喜爱或厌恶,或冷淡或热情,带有鲜明的个人色彩。可以从以下几个方面入手:了解作者的生活经历、思想倾向、作品风格以及创作的时代背 景等。把握文章的感情基调。一篇文章往往一开头就定下了一个基调,为通篇渲染了语言的底色。注意文中议论或抒情的句子。在一篇文章中,这些句子往往最能表现作者的情感倾向。结合具体语境,体味作者在特定背景下的特殊情感,不要脱离文章随意分析。敬谦有别敬辞是对对方的称呼或者称与对方有关的

16、事物。如:先生(称对方)、阁下(称对方)、令尊(称对方的父亲)、令爱(称对方的女儿)、贵庚(问对方年龄)、高寿(对方是老人时问年龄)、芳龄(对方是青年女子时问年龄)。谦辞是对自己的称呼或者与自己有关的事物。如:晚生(对前辈时称自己)、寒舍(称自己的家)、犬子(称自己的儿子)、愚见(称自己的意见或看法)、请教(向对方问问题)、拙作(称自己的作品)基础目标：1.学习精读的方法，在通览全篇，了解大意的基础上抓住关键语句或段落。能力目标：2.结合人物生平和所处时代，揣摩品味品味文段的含义和表达效果提升目标：3.透过细节描写，把握人物特征，理解人物思想感情。副词副词副词副词词性的一种，是指用以修饰动词，

17、形容词或副词，以表示时间、频率、范围、语气、程度的词。程度副词：非常、绝对、极度、十分、最、顶级、太、更、极其、格外、分外、一直、才、总范围副词：也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、一概时间副词（顺序、频率）：首先、其次、已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、在副词副词副词副词肯定副词：必、必须、必定、准、的确.否定副词：不、非、没、没有、不用、未、别情态副词：忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意语气副词：难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟地点副词：家、这里、那里、每一处、楼上楼下、随时随地、无处不在、国外介词介词介词介词一般用在代词或名词性质的短语前面，和这些词合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词，去掉后原句意思改变。（1）表示时间，处所：从 自 自从 于 打 往 在 当 朝 向 顺着 沿着 随着（2）表示方式：按 照 按照 依 依照 本着 经过 通过 根据 以 凭（3）表示目的：为 为了 为着介词介词介词介词（4）表示原因：因 由于 因为 只有（5）表示对象，内容：对 对于 把 向 跟 与 同 给 关于（6）表示排除：除 除了 除去 除非（7）表示被动：被 叫 让 给 使（8）表示比较：比 和 与 如同 同（9）表示身份：作为