高考语文作文备考-漫画类作文审题立意 课件.pptx

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1、20232023届高考第一轮复习作文系列训练之届高考第一轮复习作文系列训练之漫画类材料作文审题立意漫画类材料作文审题立意（这幅漫画讽刺（这幅漫画讽刺 赞扬了赞扬了 某些官吏贪污受贿的丑恶行径某些官吏贪污受贿的丑恶行径执法部门的雷厉风行执法部门的雷厉风行welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience什么什么是漫画？是漫画？漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性、批评性或幽默性讽刺性、批评性或幽默性特点特点的图画。画家从生活现象中取材，通的图画。画家从生活现象中取材，通过过夸张、比喻、象征

2、夸张、比喻、象征等手法来等手法来讽刺、批评讽刺、批评或表扬或表扬某些人和事。因为漫画多取材于某些人和事。因为漫画多取材于社社会现实和热点问题会现实和热点问题，所以具有强烈的时代，所以具有强烈的时代感和现实性。感和现实性。高考题型回顾高考题型回顾2007年全国卷2016年全国卷2019年全国3卷2021年全国新高考2卷2016年高考题 阅读下面的漫画材料，根阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于据要求写一篇不少于800800字的文字的文章。要求：结合材料的内容和章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。明确文体，自拟标题。阅读下面的漫画材

3、料，根据阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。得抄袭；不得泄露个人信息。2019全国3卷【注】描红用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。【注】描红用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。(唐光雨漫画作品，有改动唐光雨漫画作品，有改动)2021新高考卷 请整体把握漫画的内容和寓意写一请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与

4、取舍，体现新时代青年的思考。舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于800800字字。标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；重点构成的情景；重点看看夸张处夸张处画中字（可以没有画中字（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成漫画的构成漫画作文如何审图？“四 看”一看标题二看

5、画面 三看画中字四看夸张处审题训练审题训练:标题：不信把儿子砸不成牛顿第二参考立意：参考立意：1.1.教育孩子要有正教育孩子要有正确的方法。确的方法。2.2.给孩子自由发展给孩子自由发展的空间。的空间。标题寓意立意(联系现实）(漫画内容）阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于字的文章。(夸张处）写出下面漫画的寓意：写出下面漫画的寓意：由画面到生活：由画面到生活：猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来的鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来的猫的眼睛特点猫的眼睛特点猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就猫的职责是抓老鼠，但因为一

6、盘鱼摆在面前，就对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。抓老鼠喻职责，抓老鼠喻职责，鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂 理关系：理关系：找对象：找对象：抓细节：抓细节：寓意寓意 表意表意作者感情倾向：作者感情倾向：否定否定品文字：重视当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。职责大于私欲职责大于私欲正面

7、立意：正面立意：立意：立意：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一一、找对象：找对象：二二、抓细节抓细节：三三、理关系：理关系：一辆车，一排玩手机的学生1.每个学生都沉迷于玩手机2.司机说了一句话：“一定要看好孩子，因为他们根本不看你。孩子们在过马路的时候沉迷于手机，严重影响了交通安全。四、作者的态度：反对学生沉迷手机立意角度：（1）谈孩子们对电子设备依恋的危害。（切题及合乎题意）（2）泛论电子产品的危害或教育子女遵守交通规则。（基本合乎题意）牛刀小试牛刀小试 看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向晚报投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，

8、明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。由画面到生活：由画面到生活：三代人三代人 三个圈（铁圈、呼啦圈、朋友圈）三个圈（铁圈、呼啦圈、朋友圈）理关系：理关系：找对象：找对象：抓细节：抓细节：寓意寓意 表意表意作者感情倾向：作者感情倾向：否定否定“我的童年我的童年三代人的表情，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？辩证看待假如你向晚报投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？我们需要一个充满

9、生机活力的童年找回“逝去”的童趣如何理性看待科技的发展带来的信息便利？科技的发展，让童年不再封闭，但也有负面影响；每一代人有每一代人的生活方式;工具的变化也代表着时代的变革。写作指导写作指导写看图作文，关键就在于看懂图，立意、拟题写看图作文，关键就在于看懂图，立意、拟题都离不开对漫画的正确理解。看图时切不可草率，草率都离不开对漫画的正确理解。看图时切不可草率，草率常易看偏；看图贵在常易看偏；看图贵在无所遗漏，用心去揣摩无所遗漏，用心去揣摩，因为画中，因为画中无闲笔，一枝一叶总关情。无闲笔，一枝一叶总关情。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生

10、活的认识，对时代和社会的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。找对象：找对象：抓细节：抓细节：理关系：理关系：1.1.读表意读表意2.2.析寓意析寓意3.3.确定立意确定立意作者感情倾向：作者感情倾向：由画面到生活：由画面到生活：由画面到生活：由画面到生活：一个戴眼镜的人一个戴眼镜的人 一堆书（资料）一堆书（资料）理关系：理关系：找对象：找对象：抓细节：抓细节：寓意寓意 表意表意作者感情倾向：作者感情倾向：否定否定“资料过剩资料过剩”1.画中人的满头大汉，手忙脚乱地在一堆“学习资料”中找东西；2.画中人心里感慨：资料找时方恨多

11、啊！学习资料太多，找资料的画中人反而更难找到自己需要的资料。1.为什么资料变多了，获取有用资料却变难了？辩证看待我们需要养成收集整理资料的好习惯2.如何理性看待当今社会资料（信息）过剩的现象？时代的进步，网络技术的高速发展，我们获取信息的方式变得更加容易，“穿梭”在资料的海洋中，更应该冷静思考，寻找恰当的方式，让信息为我们所用。参考立意（标题）：1.“信息爆炸”时代的“冷”思考2.避免信息焦虑，让知识真正为我所用3.学海无涯，博观约取引：引出漫画，简单描绘 描绘画面，整体感受如何。析：分析内蕴，做出评价 抓住漫画的关键信息分析，展开合理想象，得出中心思想。并进行一定程度的阐述分析。联：联系现实

12、，拓展延伸 联系社会生活，联系国家历史等等，对这幅画所揭示的寓意进行拓展。可以谈类似的现象，可以谈相反的现象。结：收束全文，强调中心 强调观点，启发思考，提出建设性意见，总结全文。漫画类作文构思（参看例文）1.学习漫画作文的审题立意。2.掌握漫画作文的结构。3.使学生从漫画中学习到生活的哲理，树立正确的人生观。课堂练习：写出下图漫画中的寓意及作文立意要求：结合材料的内容和寓意，联系自身实际，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【漫画内容】包括手持录取通知书的学生、旁边有拿着鸡蛋的妈妈、蹲下帮忙系鞋带的爸爸、整理床铺的爷爷奶奶，墙上挂了一张告示

13、，告示上写着“怎样系鞋带 剥鸡蛋 叠被子 泡方便面”，大家看到告示都感到震惊，以致冒汗不止，漫画的标题为“学前班”。从漫画内容来看，场景应该是高三学生刚进入大学宿舍。【漫画寓意】漫画讽刺了一些家长只关心孩子升学，不注重劳动教育引导，缺乏对孩子基本生活习惯和独立生活能力的培养；一些中学生只懂得知识学习，而连一些基本的生活自理能力都没有，漫画的寓意是要重视孩子的劳动教育、生活教育和独立自主教育。考生应围绕漫画寓意来写作，不能脱离漫画内容，同时要联系自身实际。用自己的语言对材料进行描述或概述用自己的语言对材料进行描述或概述 （力求（力求简明、清楚简明、清楚）紧承叙述，引出观点、话题紧承叙述，引出观点

14、、话题 （力求（力求自然、准确自然、准确）承承起起转转联系实际，摆事实，讲道理联系实际，摆事实，讲道理 （力求（力求深度、力度深度、力度）合合综合上文，再申主旨综合上文，再申主旨 （力求力求完整、有力完整、有力）如何安排作文的结构？如何安排作文的结构？提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题标题：下雨没带伞，带伞不下雨。就像人生。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。作文解析漫画寓意：下雨象征着人生道路中会遇到的风雨，即困难；伞象征着我们为迎接困难所做的准备。下雨没带伞，意味着没有准备却突如其来的困境。带伞没下雨，意味着努力之后却徒劳无功的结局。这就像人生，因为人生也有很多这样的时刻：人生无常，几多风雨，我们难免毫无准备而措手不及。人生艰难，几多不易，我们的心血随时可能付诸东流。抓细节：雨中人物的状态联系生活：如何对待人生中的意外如何对待做好准备却没意外看文字：下雨没带伞，带伞没下雨，就像人生空白演示单击输入您的封面副标题