17《次北固山下》课件(66张PPT) 部编版语文七年级上册.pptx
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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 17 诗词五首诗词五首饮饮 酒酒次北固山下次北固山下登幽州台歌登幽州台歌雁门太守行雁门太守行天净沙天净沙秋思秋思单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级饮饮 酒酒陶陶渊渊明明单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级陶渊明陶渊明结庐在人境,而无车马喧。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言此中有真意,欲辨已
2、忘言。饮饮 酒酒单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 陶陶渊渊明明现现存存的的作作品品,大大都都写写于于归归隐隐之之后后,有有诗诗一一百百六六十十多多首首,辞辞赋赋散散文文等等十十多多篇篇。在在这这些些作作品品中中,作作者者写写农农耕耕劳劳动动,写写与与农农民民的的交交往往,写写农农村村恬恬静静优优美美的的自自然然景景色色,着着力力表表现现了了自自己己田田园园生生活活的的怡怡然然自自得得之之乐乐。情情意意真真切切,格格调调清清新新,简简洁洁含含蓄蓄,富富有有韵韵味味,称称为为“田田园园诗诗”。有有陶渊明集陶渊明集。陶陶渊明渊明(365427),字元亮,浮阳柴
3、桑),字元亮,浮阳柴桑(今江西龙江)人。青壮年时,有过建功立业(今江西龙江)人。青壮年时,有过建功立业的抱负,后因不满政治腐败、官场黑暗,又不的抱负,后因不满政治腐败、官场黑暗,又不肯降志辱身迎合权责,于是在四十一岁时弃官肯降志辱身迎合权责,于是在四十一岁时弃官归田,此后一直过着归田,此后一直过着“躬耕自资躬耕自资”的隐居生活。的隐居生活。作者介绍作者介绍作者介绍作者介绍单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级结庐在人境,而无车马喧结庐在人境,而无车马喧结庐:构室。人境:人世间。而:却。车结庐:构室。人境:人世间。而:却。车马喧:喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世,
4、马喧:喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。却不受尘俗的烦扰。首句即佳。清代著名诗人黄遵宪,名首句即佳。清代著名诗人黄遵宪,名其居室为其居室为“人境庐人境庐”诗集为诗集为人境庐诗草人境庐诗草,即取陶渊明诗意为名。,即取陶渊明诗意为名。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问君何能尔?心远地自偏问君何能尔?心远地自偏 君:诗人自称。尔:这样。君:诗人自称。尔:这样。二句承上两句设问设答。因为二句承上两句设问设答。因为“心心”能远远摆脱世俗的束缚,所以虽能远远摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地区。诗身处闹境,也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘
5、俗烦扰后的感受。人摆脱尘俗烦扰后的感受。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级采菊东篱下,悠然见南山采菊东篱下,悠然见南山悠然:悠闲自在的样子。南山:庐山。悠然:悠闲自在的样子。南山:庐山。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。“悠然见南山悠然见南山”中中“见见”,有本子作,有本子作“望望”。苏轼说苏轼说“因采菊而见山,境与意会,此句最有因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作妙处。近岁俗本皆作望南山望南山,则一篇神气,则一篇神气都索然矣。都索然矣。”“一语天然万古新,豪华落尽见真淳。一语天然万古新,豪华落尽见真淳。
6、”金金 元好问元好问论诗论诗绝句绝句单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山气日夕佳,飞鸟相与还山气日夕佳,飞鸟相与还山气:南山的气象。日夕:傍晚。相与:结山气:南山的气象。日夕:傍晚。相与:结伴。还:飞回巢。伴。还:飞回巢。写南山美妙的晚景。写南山美妙的晚景。归去来辞归去来辞“鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还”意思是天意思是天色晚了,鸟尚且会色晚了,鸟尚且会“知还知还”,人当然更应该,人当然更应该“迷途知返迷途知返”。飞鸟晨出夕还,眷恋山林,。飞鸟晨出夕还,眷恋山林,是出于生物的本性;人既是自然的产物,也是出于生物的本性;人既是自然的产物,也应顺应自然之理,生与大自
7、然同生,死与大应顺应自然之理,生与大自然同生,死与大自然同体。自然同体。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级此中有真意,欲辨已忘言此中有真意,欲辨已忘言此中:此地此时的情景,总指隐逸此中:此地此时的情景,总指隐逸的田园生活。真意:包括自然情趣的田园生活。真意:包括自然情趣和人生真谛。辨:辨别,说明。忘和人生真谛。辨:辨别,说明。忘言:不知怎样用言语表达。言:不知怎样用言语表达。诗人在大自然启迪下,已领悟诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何须用语言表达。到人生的真意,又何须用语言表达。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第
8、五级总总 结:结:这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。心境。“通章意在通章意在心远心远二字,二字,真意真意在此,在此,忘言忘言亦在此。从古高人只是心无亦在此。从古高人只是心无凝滞,空洞无涯,故所见高远,非一切名象凝滞,空洞无涯,故所见高远,非一切名象之可障隔,又岂俗物之所妄干。之可障隔,又岂俗物之所妄干。”(王士祯王士祯古学千金谱古学千金谱)这首诗中,景、情、理三者巧妙结合,这首诗中,景、情、理三者巧妙结合,达到水乳交融的境地,具有很强的艺术魅力。达到水乳交融的境地,具有很强的艺术魅力。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五
9、级次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外,行舟外,行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔,风正阔,风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜,江春残夜,江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达?何处达?归雁归雁/洛阳洛阳/边边。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 王湾(王湾(693693751751)唐唐代诗人。字号不详。代诗人。字号不详。洛阳洛阳(今属河南今属河南)人。开人。开元五年元五年(717)(717)唐朝政府编唐朝政府编次官府所藏图书次官府所藏图书,9,9年书年书成成,共共2002
10、00卷卷,名为名为群书群书四部录四部录。全唐诗全唐诗存诗十首。存诗十首。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解题思考:题目中题目中“次次”“北固山北固山”分别什分别什么含义?么含义?单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 北固山今在江苏省镇江市以北,三面北固山今在江苏省镇江市以北,三面临江。临江。诗题中的诗题中的“次次”字一般解作字一般解作“停泊”,但根据诗意,在这里应解为但根据诗意,在这里应解为“经过经过”,因为,因为从颔联即可察知:诗人所乘之舟是在江中行从颔联即可察知:诗人所乘之舟是在江中行驶的。驶的。单击此处编辑母版标
11、题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 次北固山下,意思是泊舟停宿于次北固山下,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江,形势险北固山下。北固山三面临江,形势险要,号称要,号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛阳,旅于江南,在这作者家住洛阳,旅于江南,在这座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引,写下了这首诗。所吸引,写下了这首诗。古时交通不发达,流落外乡或在古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。重要主题。这首诗是写
12、乡愁的。这首诗是写乡愁的。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级客路客路/青山青山/外,行舟外,行舟/绿水绿水/前。前。潮平潮平/两岸两岸/阔,风正阔,风正/一帆一帆/悬。悬。海日海日/生生/残夜,江春残夜,江春/入入/旧年。旧年。乡书乡书/何处何处/达?归雁达?归雁/洛阳洛阳/边。边。欣赏诗歌欣赏诗歌,把握诗歌节奏。把握诗歌节奏。次北固山下次北固山下 王王 湾湾单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级PPT模板: PPT课件: 弯曲的小路伸展到青山之外,小船在山弯曲的小路伸展到青山之外,小船在山前绿波上行驶。前绿波上行驶。诗意
13、诗意 潮水上涨,两岸江面无比宽阔,潮水上涨,两岸江面无比宽阔,顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起,海上的太阳在残夜里升起,江上的新春在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡?我的家信该怎样寄回乡?北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎样的?从哪句诗可以看出?样的?从哪句诗可以看出?心情:淡淡的乡思愁绪。心情:淡淡的乡思愁绪。“乡书何处达,归雁洛阳边乡书何处达
14、,归雁洛阳边”合作交合作交流流1.1.诗中描写了什么地方的什么时节的景物?有诗中描写了什么地方的什么时节的景物?有哪些景物?表现出什么特点?哪些景物?表现出什么特点?长江地区;长江地区;早春时节早春时节青山、青山、绿水、绿水、江潮、江潮、船帆、船帆、海日、海日、景物:景物:特点:特点:开阔、秀丽开阔、秀丽江春江春地点时节:地点时节:单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.如果本诗是写旅途中的乡愁如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有没有体现?那首联中有没有体现?“客路客路”延伸到青山之外延伸到青山之外,“小舟小舟”行驶在绿水之间行驶在绿水之间 ,因此我们可
15、以看出诗人是人在他乡因此我们可以看出诗人是人在他乡,漂泊异地漂泊异地,思乡之情思乡之情感已表现出来感已表现出来。首联首联:借景点题说明漂泊他乡借景点题说明漂泊他乡-思乡思乡单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.4.颔联写的是什么颔联写的是什么,古来很多人称赞这两句诗气势逼人古来很多人称赞这两句诗气势逼人,意意境豪放境豪放,你感觉如何你感觉如何?宽阔豪放的情感宽阔豪放的情感颔联颔联:宽阔之景宽阔之景-宽阔胸襟宽阔胸襟单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.最耐人寻味的是颈联最耐人寻味的是颈联,你如何理解本句中蕴涵的哲理你如
16、何理解本句中蕴涵的哲理?(1)(1)红日驱走黑暗红日驱走黑暗-乐观乐观 向上向上(2)(2)春意驱走寒冷春意驱走寒冷-乐观乐观 积极积极 (3)(3)新旧事物更替新旧事物更替-体现事物发展的普遍规律体现事物发展的普遍规律单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.“海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。”一句,包含一句,包含怎样的哲理?怎样的哲理?旧事物中孕育着新事物,新的事物是挡不住的,可以使我们产生对美好事物的追求,并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 7.7.尾联是否与思
17、乡有关尾联是否与思乡有关?直接表达感情直接表达感情,同时呼应上文同时呼应上文 ,使使全文笼罩一层思乡情绪。全文笼罩一层思乡情绪。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级登幽州台歌陈子昂陈子昂单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂 前不见古人,后不见来者。前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。念天地之悠悠,独怆然而涕下。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级朗读节奏朗读节奏前不见古人,前不见古人,后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠,念天地之悠悠,独
18、怆然而涕下。独怆然而涕下。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【注释】【注释】.幽州:古十二州之一,现今北京市。幽州台:即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才,因燕昭王将黄金置于其上而得名,其师郭隗为例,成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。.悠悠:渺远的样子。.怆然:悲伤凄凉。.涕:古时指眼泪。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作者介绍作者介绍 陈子昂陈子昂(661-702),字伯玉字伯玉,射洪人。他是射洪人。他是唐诗革新的先驱者唐诗革新的先驱者。诗的。诗的代表作为代表作为感遇感遇38首首,旨在抨击
19、时弊旨在抨击时弊,抒写情怀抒写情怀。他是一个具。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言,对有政治见解和政治才能的文人。他敢言,对武后朝的不少弊政,常常提出批评意见,不武后朝的不少弊政,常常提出批评意见,不为武则天所重视,并曾一度因逆党株连下狱,为武则天所重视,并曾一度因逆党株连下狱,他的政治抱负不能实现,反而受到打击他的政治抱负不能实现,反而受到打击,这使这使他心情非常苦闷。他心情非常苦闷。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 武则天万岁通天元年(武则天万岁通天元年(696),),契丹李尽忠、孙契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈
20、子万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武为人轻率,昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,不前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),今北京市),慷慨悲吟慷慨悲吟,写下了,写下了登幽州台歌登幽州台歌以及以及蓟丘览古
21、赠卢居士藏用七首蓟丘览古赠卢居士藏用七首等诗篇。等诗篇。写作背景写作背景单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌大意诗歌大意 前两句:前两句:(在幽州台上在幽州台上)我向历史长河的我向历史长河的前端和后面望看去前端和后面望看去,也看不到像燕昭王也看不到像燕昭王那样的贤君。那样的贤君。后两句后两句:当登台远眺时当登台远眺时,只见茫茫宇宙只见茫茫宇宙,天长地久天长地久,不禁感到孤独寂寞不禁感到孤独寂寞,悲从中来悲从中来,怅然泪下怅然泪下.单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级登幽州台歌登幽州台歌古诗译文古诗译文意译意译放眼望去哪
22、有以前贤人放眼望去哪有以前贤人的踪影,回头看看也不的踪影,回头看看也不见一个效仿古贤的今人。见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之地悠悠而广袤的天地之间,我独自忧伤啊,让间,我独自忧伤啊,让人禁不住泪流满面沾湿人禁不住泪流满面沾湿了衣襟!了衣襟!直译直译见不到往昔招贤的英王见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限想到历史上的那些事无限渺远,我深感人生无奈,渺远,我深感人生无奈,独自凭吊,我眼泪纵横凄独自凭吊,我眼泪纵横凄恻悲愁!恻悲愁!单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第
23、五级这首诗,是古今一致公认的名篇。诗人登上幽州的蓟北楼远望,悲从中来,并以“山河依旧,人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。“前不见古人”一句五个字,但却包括了燕昭王在内的许多古代贤王,他们知人善任,人尽其才,大约怎么也不会任用像武攸宜这样的无能之人;至于作者自己,如有像燕昭王这样的统治者,才能一定会得到施展,抱负终会实现。但这一切不过是感慨而已,因为前代的贤王已成过去,是见不着的。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 “后不见来者”,后代的贤君也将会有的,但人的生命是如此短暂,自己又怎么能见得着呢!前代的贤王见不着,后代的贤君等不到,空有治国安民的理想,
24、终一生不得实现,这该是多么令人忧郁的事情啊!单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.孤独孤独 2.2.生之短促生之短促 3.3.怀才不遇怀才不遇封封建建士士子子共共同同的的命命运运人人类类摆摆脱脱不不了了的的命命运运单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天天 地地 人人孤独孤独单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌表现了诗人怎么样的情怀?诗歌表现了诗人怎么样的情怀?诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,
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