语法知识：虚词课件（共29张PPT）　 部编版语文七年级下册.pptx

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1、请请看看这样一副对联：这样一副对联：民犹是也，国犹是也，何分南北；民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，不是东西。总而言之，统而言之，不是东西。请请看看这样一副对联：这样一副对联：民民犹是也，犹是也，国国犹是也，何分南北；犹是也，何分南北；总总而言之，而言之，统统而言之，而言之，不是东西不是东西。这副对联是王湘绮写的讽刺袁世凯的，这副对联是王湘绮写的讽刺袁世凯的，被近代人称为名联。联中嵌入被近代人称为名联。联中嵌入“民国总统民国总统”四字，并在联尾点出四字，并在联尾点出“不是东西不是东西”，上联的，上联的“也也”字字和下联的和下联的“之之”字都运用得很好，字都运用得很好，如去掉虚字

2、，则难称佳作。如去掉虚字，则难称佳作。几天之后，他竟在钱府的照壁前遇见了小。几天之后，他竟在钱府的照壁前遇见了小。“仇人相见分外眼明仇人相见分外眼明”，阿，阿Q Q便迎上去，小也站住了。便迎上去，小也站住了。“畜生！畜生！”阿阿Q Q怒目而视的说，嘴角上飞出唾沫来。怒目而视的说，嘴角上飞出唾沫来。“我是虫豸，好么？我是虫豸，好么？”小说。小说。这谦逊反使阿这谦逊反使阿Q Q更加愤怒起来，但他手里没有钢鞭，更加愤怒起来，但他手里没有钢鞭，于是只得扑上去，伸手去拔小的辫子。小一手护于是只得扑上去，伸手去拔小的辫子。小一手护住了自己的辫根，一手也来拔阿住了自己的辫根，一手也来拔阿Q Q的辫子，阿的辫

3、子，阿Q Q便也将便也将空着的一只手护住了自己的辫根。从先前的阿空着的一只手护住了自己的辫根。从先前的阿Q Q看来，看来，小本来是不足齿数的，但他近来挨了饿，又瘦又乏小本来是不足齿数的，但他近来挨了饿，又瘦又乏已经不下于小，所以便成了势均力敌的现象，四只已经不下于小，所以便成了势均力敌的现象，四只手拔着两颗头，都弯了腰，在钱家粉墙上映出一个蓝手拔着两颗头，都弯了腰，在钱家粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。色的虹形，至于半点钟之久了。“好了，好了！好了，好了！”看的人们说，大约是解劝的。看的人们说，大约是解劝的。“好，好！好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂看的人们说，不知道是解劝

4、，是颂扬，还是煽动。扬，还是煽动。“好！好！”与与“好了！好了！”的区别的区别 “好了！好了！”是同情、善意的劝解；是同情、善意的劝解；而而“好！好！”则是怂恿阿则是怂恿阿Q Q与小与小D D打得更凶打得更凶些，想要看好戏。些，想要看好戏。“好！好！”与与“好了！好了！”仅仅是一个仅仅是一个虚词虚词“了了”的有无，表达的意思却迥然不同。可的有无，表达的意思却迥然不同。可以说，一个以说，一个“了了”字，描写出了两种态度截字，描写出了两种态度截然相反的看客，笔墨经济，意蕴深刻，收到然相反的看客，笔墨经济，意蕴深刻，收到了四两拨千斤的效果。真是虚词不了四两拨千斤的效果。真是虚词不“虚虚”啊啊！统编版

5、本语文七年级下册语法（一）统编版本语文七年级下册语法（一）认识虚词一、什么是虚词？一、什么是虚词？虚词一般不表示实在意义，它虚词一般不表示实在意义，它在短语和句子中表示某种关系或附在短语和句子中表示某种关系或附加意义。加意义。二、虚词的分类：二、虚词的分类：介介词词、副副词词、助助词词、拟拟声词、声词、连连词、词、叹叹词。词。课件、微课名统编版本语文七年级下册语法（一）虚词的分类虚词的分类副词副词(P8P8)介词介词(P21P21)连词连词(P36P36)助词助词(P92P92、9797)叹词叹词 拟声词拟声词(P74P74)课件、微课名如：很、更、最、立刻如：很、更、最、立刻、再、非常、一概

6、、再、非常、一概、必定、没有、逐渐、简直、就等必定、没有、逐渐、简直、就等。副词副词是是用来修饰动词、形容词用来修饰动词、形容词的虚的虚词，一般不能修饰名词。词，一般不能修饰名词。（一）副词（一）副词表示时间、频率、程度、范围、肯定、否定、表示时间、频率、程度、范围、肯定、否定、情状、语气、关联等意义。情状、语气、关联等意义。课件、微课名1.1.跟随他多年的同志，跟随他多年的同志，从来没有从来没有听听他谈做寿的他谈做寿的事。事。2.2.她说：她说：“我我更更想想再再当当一遍中学生，从初一开一遍中学生，从初一开始。始。”3.3.平时他平时他最最喜欢喜欢玩弹球，可现在他把自己所有玩弹球，可现在他把

7、自己所有的玻璃球的玻璃球统统统统送送人了。人了。4.4.这朵花这朵花很很美丽美丽。在下面一句话的括号可以填写不同的副词，在下面一句话的括号可以填写不同的副词，试按不同要求写出应该选用的副词。试按不同要求写出应该选用的副词。路灯（路灯（）熄灭了，周围一片漆黑。）熄灭了，周围一片漆黑。（1）表示时间到了，则）表示时间到了，则填填 。（2）表示在意料中，则）表示在意料中，则填填 。（3）表示猝不及防，则）表示猝不及防，则填填 。（4）表示熄灭的是所有的路灯，则填。）表示熄灭的是所有的路灯，则填。刚刚刚刚果然果然突然、忽然突然、忽然全部全部课件、微课名 介词用在介词用在名词、代词或名词性词组前面名词、

8、代词或名词性词组前面。1.表示动作的方向、处所、时间。表示动作的方向、处所、时间。（如：自、在、当等（如：自、在、当等）灯光灯光在在他他身前掠过。身前掠过。（二）介词（二）介词课件、微课名 介词用在介词用在名词、代词或名词性词组前面名词、代词或名词性词组前面。2.表示动作的方式、手段、目的。表示动作的方式、手段、目的。（如：按、凭、为了等（如：按、凭、为了等）为了为了她她，我愿付出一切。，我愿付出一切。课件、微课名 介词用在介词用在名词、代词或名词性词组前面名词、代词或名词性词组前面。3.表示动作涉及的对象。表示动作涉及的对象。（如：把、对等）（如：把、对等）他他把把已经磨穿了底的草鞋已经磨穿

9、了底的草鞋脱下来。脱下来。介词运用中要注意的问题：介词运用中要注意的问题：现代汉语中的介词许多是从现代汉语中的介词许多是从动词虚化动词虚化而来的。有一些介词在这个场合是介词，而来的。有一些介词在这个场合是介词，在另一个场合是动词，具有动词的语法功在另一个场合是动词，具有动词的语法功能：能：我我在在学校学习。学校学习。我我在在学校。学校。我我比比他写得快。他写得快。咱俩咱俩比一比比一比。介词介词动词动词介词介词动词动词区别介词和动词区别介词和动词（1 1）看句中除了这些词之外，还有没有）看句中除了这些词之外，还有没有第二个第二个谓语动词谓语动词。我在学校学习。我在学校学习。我在学校。我在学校。（

10、2 2）介词不能重叠，后面不能加动态助）介词不能重叠，后面不能加动态助词词“着、了、过着、了、过”；动词动词既可以既可以重叠重叠，也可加也可加动态助词动态助词。我比他写得快。我比他写得快。咱俩比一比。咱俩比一比。连词是连词是连接词、短语或句子连接词、短语或句子的虚词。的虚词。有的表示有的表示并列、选择、递进并列、选择、递进等关系，等关系，有的表示有的表示因果、条件、假设、转折因果、条件、假设、转折等关系。等关系。（三）（三）连连词词课件、微课名1.1.请老师请老师和和学生都来。学生都来。2.2.请老师请老师或或学生都行。学生都行。3.3.不但不但请老师来，请老师来，而且而且请校长也来。请校长也

11、来。4.4.即使即使完不成作业，今晚的电视完不成作业，今晚的电视也也还得还得看。看。区分同形连词和介词区分同形连词和介词（1 1）当）当“和和”作介词作介词的时候，的时候，“和和”前后的成分前后的成分不能不能互换互换。我和他提起过你。我和他提起过你。“和和”前后的成分互换后，句子意思就发生改变。前后的成分互换后，句子意思就发生改变。他和我提起过你。他和我提起过你。而且而且“我我”可以省略。可以省略。和他提起过你。和他提起过你。前面可以加上副词性修饰成分，前面可以加上副词性修饰成分，我刚刚和他提起过你。我刚刚和他提起过你。后面可以有停顿。后面可以有停顿。区分同形连词和介词区分同形连词和介词（2

12、2）当）当“和和”作连词作连词的时候，的时候，“和和”前后的成分前后的成分可可以互换以互换。我和他都没上过学。我和他都没上过学。“和和”前后成分互换后，句子的意思基本不变。前后成分互换后，句子的意思基本不变。他他和我都没上过学。和我都没上过学。而且而且“他他”不能省略。不能省略。和和我都上过学。我都上过学。前面前面不能加副词性修饰成分。不能加副词性修饰成分。我我刚刚和他都没上过学。刚刚和他都没上过学。后面后面不能停顿。不能停顿。连词连词“和和”有时可以省去、或改用顿号。有时可以省去、或改用顿号。课件、微课名叹词叹词是表示感叹或呼唤应答的词是表示感叹或呼唤应答的词（如：（如：呀、喂、嗯呀、喂、嗯

13、等）。等）。拟声词拟声词是摹拟事物的声音的词是摹拟事物的声音的词（如：（如：咕咕、呼呼咕咕、呼呼等）。等）。（四）（五）叹词、拟声词（四）（五）叹词、拟声词试按照要求在空格里填写词语。试按照要求在空格里填写词语。1.1.（填叹词），你听到了没有哇？（填叹词），你听到了没有哇？2.2.（填叹词），杭州的西湖真美呀！（填叹词），杭州的西湖真美呀！3.3.只听见钢笔在纸上只听见钢笔在纸上 （填拟声词）（填拟声词）地响。地响。4.4.深冬，冷风吹进乌篷船的船舱，（填深冬，冷风吹进乌篷船的船舱，（填拟声词）地响。拟声词）地响。喂喂啊啊沙沙沙沙嗖嗖嗖嗖助词的助词的分类：分类：结构助词结构助词（如：的、地、

14、得等）（如：的、地、得等）动态助词动态助词（如：着、了、过等）（如：着、了、过等）语气助词语气助词（如：呢、吗、吧等）（如：呢、吗、吧等）（六六）助词）助词助词是助词是起辅助作用的词，不能单用，起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。没有实在意义。课件、微课名1.1.学生认真学生认真地地听课。听课。学生听学生听得得认真。认真。2.2.唱唱的的很认真很认真。唱唱得得很有精神。很有精神。3.3.说说着着笑话。笑话。说说了了笑话。笑话。说说过过笑话。笑话。4.4.你过来你过来吧吧。你过来你过来吗吗？你来得好快你来得好快呀呀！小鳟鱼象箭小鳟鱼象箭一样一样游来游去。游来游去。敌人后路敌人后路被被我军切断

15、了。我军切断了。油灯点油灯点着着了。了。肉太多，我吃不肉太多，我吃不了了。啊啊？这是怎么回事？这是怎么回事啊啊？我我没有没有看见他。看见他。助词助词介词介词助词助词助词助词叹词、语气助词叹词、语气助词副词副词课堂活动一：课堂活动一：指出下列词的指出下列词的词性词性 小君还小君还没没来。来。小君心里小君心里没有没有我。我。小伟小伟没没来。来。小伟小伟没没书。书。买一尺买一尺白白布。布。白白跑一趟。跑一趟。副词副词动词动词副词副词动词动词形容词形容词副词副词课堂活动一：课堂活动一：指出下列词的指出下列词的词性词性 这是个这是个老老问题。问题。他他老老说没完。说没完。人人多多力量大。力量大。班上班上

16、多多了一个人。了一个人。这楼这楼多多高啊！高啊！你说这楼到底有你说这楼到底有多多高高？形容词形容词副词副词形容词形容词动词动词副词副词疑问代词疑问代词课堂活动一：课堂活动一：指出下列词的指出下列词的词性词性 我们我们比比质量，不比数量。质量，不比数量。他的成绩他的成绩比比我的成绩好。我的成绩好。我是我是对对事不对人。事不对人。我们我们对对人民负责。人民负责。我我给给你一本书。你一本书。我我给给你买一本书。你买一本书。动词动词介词介词介词介词动词动词介词介词动词动词课堂活动一：课堂活动一：指出下列词的指出下列词的词性词性 课堂活动课堂活动二二：加上恰当的虚词：加上恰当的虚词 1 1.好好活，就是

17、做有意义事。做有意义事，就好好活，就是做有意义事。做有意义事，就是好好活。是好好活。2 2.信念这玩意不是说出来，是做出来。信念这玩意不是说出来，是做出来。3 3.人不能过太舒服，太舒服就会出问题。人不能过太舒服，太舒服就会出问题。4 4.光荣在平淡，艰巨在漫长光荣在平淡，艰巨在漫长 。5 5.饭一口一口吃，事一件一件办，你着急有啥饭一口一口吃，事一件一件办，你着急有啥用啊。用啊。6 6.只要今天比昨天好，这不就是希望。只要今天比昨天好，这不就是希望。1.1.好好好好地地活，就是做有意义活，就是做有意义的的事。做有意义事。做有意义的的事，事，就是好好就是好好地地活活。2.2.信念这玩意不是说出来信念这玩意不是说出来的的，是做出来，是做出来的的。3.3.人不能过人不能过得得太舒服，太舒服就会出问题。太舒服，太舒服就会出问题。4.4.光荣在光荣在于于平淡，艰巨在平淡，艰巨在于于漫长漫长 。5.5.饭饭得得一口一口吃，事一口一口吃，事得得一件一件办，你着急有啥一件一件办，你着急有啥用啊。用啊。6.6.只要今天比昨天好，这不就是希望只要今天比昨天好，这不就是希望嘛嘛。